2016学年度第一学期幼儿园班级工作计划

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2、，工作 10年，从事幼儿教育 4年，最大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很轻易跟孩子们打成一片，跟孩子没有间隔感。刘真，工作 7年，幼儿教育专业，从事幼儿教育 7年；幼儿园最年轻的教师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松愉快中和孩子一起完成互动。在新学年，我们将在园工作计划的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。二、班级目标：1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。3、继续认真学习新纲要 ，树立正确的教育观，同一教育思想，并转化

3、为教育行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网” 。三、本学期工作重点：1、教育教学方面：本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程，全方位培养幼儿智力能力的发展。继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便天生新的活动，更有利于孩子的发展；根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操纵的机会；将

4、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、公道地渗透到幼儿的一日活动中往，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，进步能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一

5、定的评价。2、班级建设方面：尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗透其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、童谣、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。3、德育建设方面：有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融进到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及四周环境的整洁、清洁、优美，营造良好的环境。4、安全、保健方面：、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现题目，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。