《计算机电路》课程教学工作总结

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1、计算机电路课程教学工作总结计算机电路教学组共承担了本学院 20级计算机应用技术，软件技术，计算机网络技术三个专业 6 个班的教学任务，学生总人数为 228 人。由于暑假在大学城举办全国大学生运动会，本学期的教学时间有所调整，针对这一特殊情况，计算机电路教学组一开学就本学期的课程教学的相关事宜开了几次研讨会，大家经过认真讨论，并汲取往年的教学经验和教训，进行了如下的调整，改革和尝试。1、本课程的教学计划尽管每学年都会有小的调整，但各位老师的教学进度是统一的。这样既便于教学管理，也有助于提高教学质量，为保证这一点，每学期都会组织教学组成员集体备课。由于本学期教学学时发生调整，就促使我们更多次开展教

2、研活动，以便统一进度，统一内容，在课时减少尽可能不对教学内容缩水，在研讨会上每个教师都会积极讨论因教学进度加快学生理解上存在的难点，积极探讨更好的教学方法，通过大家激烈讨论，一些理解上存在难度的问题就会找到更好的表述方法，使学生更容易理解。比如，模 2 加的概念，学生就不易理解，但如果还一种表述方式，比如今天是星期五，19 天后星期几学生会立即回答:星期四，即(5+20)除 7 得 3 余 4，即三周后的星期四，这就是模 7 加，学生理解起来就方便多了。2、我们已就本学期的期末考试出卷进行了几次讨论，在保证基础知识与理论 4050%，基础知识与理论应用 5060%不变的前提下，就考试难度做适当

3、调整。因为该课程是 CourseStudy，而不是 LevelTest，平时成绩加期末考试才是学生的最后成绩，但纵观以往的考题，卷面成绩略偏低(考题偏难，参考往年的卷面分析材料)，卷面成绩的不及格率总是徘徊在 20%左右，90 分以上往往低于5%，综合平时成绩后的总成绩基本满足正态分布，但还是应当调整考卷难度，尽量保证期末考试成绩也接近正态分布，这也是符合赏识教育的理念。3、调整课外实践。往年的课外实践都是在学生掌握了一定硬件知识后，才开始组织课外实践，由于本学期教学时间短，一开学我们就统计学生课外实践的意愿，兴趣爱好确定电子设备，加快购置，目前学生已有 50%同学完成作品，特别是组装单片机的学生，在完成组装后，教师有时间指导他们利用单片机开发一些技巧，使许多学生对计算机的学习发生了浓厚的兴趣，这也给我们指明了在今后教学中可以较早的操作课外实践，会取得更好的教学效果。由于部分学生急于利用单片机进行控制设计(如温度控制，小车自动寻迹等)，我们也破例吸收正在学习的学生进入了创新基地。这充分说明了这一调整的优势。本学期课程教学中还存在一些问题，由于教学时间缩短，原教学计划调整不一定很科学，有些知识难点大部分同学已理解，但还是有个别学生存在理解问题，在恢复正常教学计划后，这问题会好一些。