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1、2016 年度第七年级下册语文教学计划2016 年度第七年级下册语文教学计划2016 年度第七年级下册语文教学计划教学工作计划 2016 年度第七年级下册语文教学计划教学计划语文下册七年级年度教材分析：本册教材是依照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，增进学生综合素质的进步，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元依照主题进行综合练习，努力吸引学生，进步学生的学习积极性。在综合学科中进步学生的语文素养，在不断的实践中，进步学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。学情份析：本人担负七年级的语文教学工作，两个班学生的情况基本一致。由于
2、所处地域的题目及语文基础不扎实，众多学生对语文学习的爱好不够浓厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，浏览面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、积极回答，需要教师不断地鼓励、引导。为使教学工作有条有理地进行，根据学生的情况和我校的实际，现对本学期教学工作做以下计划：一、做好开头改变工作，改变以往不良的学习习惯。抓实书写，写一手漂亮的字，不但能给人美的享受，而且会让自己一生受用无穷，更重要的是方便了与他人的交换。书写的好坏，也直接影响到语文成绩。牢牢捉住书写差的同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和催
3、促他们。引领学生朗诵课文，培养语文的感觉及学习爱好。二、 从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的进程中，进步思想熟悉、陶冶道德情操、培养审美情趣。三、 打牢写作基础。在写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。从激起学生的写*好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。四、 优化作业管理，做到每课过关，单元过关。精心备课，特别备好学生，多表扬少批评。做到既教书又育人。五、 积极把新课程理念融于课堂教学当中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面，多启发，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调剂教学方式方法。试着多发挥小组长的作用。课堂上要努力培养学生自主学习
4、的自觉性，激起学习的爱好，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效力，使每堂课都是生动有趣，学生在 45 分钟内得到较好的练习。六、 教学进度安排以下：第一单元：童年的朋友 一面 我的老师 展现华夏文化魅力 赵普 朗诵欣赏 写作 口语交际 ；课时安排：15；第 1至 3 周。第二单元：从百草园到三味书屋 月迹 三颗枸杞豆 我们家的男子汉 柳叶儿 朗诵欣赏 写作 口语交际 ；课时安排：12；第 4 至 6 周。第三单元：人民英雄永垂不朽 巍巍中山陵 凡尔赛宫 短文两篇 朗诵欣赏 写作 口语交际 ；课时安排：13；第 6 至8 周。第四单元：松鼠 松树金龟子 国宝 大熊猫 黔之驴 朗诵欣赏 写作 语文实践活动 名著与浏览 西游记 ；课时安排：14；第 8 至 10 周。
