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1、2017 部编版二年级语文上册教学工作总结 2017 年秋期使用的是新人教版部编本教材，本期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意 识和精神， 将自己学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一起。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教 学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下： 一 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 1、 课前准备：备好课。 为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的内容 与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班 的实际情况，上课运用
2、轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的 教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。2、课堂上的情况。 上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主 的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题 和解决问题的能力， 真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努 力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。正都源于我能够 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情 景， 激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境， 并能创造良好的课堂气氛， 语言简洁明了，克服了以前重
3、复的毛病。课堂提问时也面向全体学生，注意引发 学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的 负担。而且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的 教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积 极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的 学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。 3 、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生
4、的转化上，我努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸 他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生 交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈 谈自己工作的不足。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生， 不仅给他们奖励， 而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好 的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都 有改观，书写较有进步。 二、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。 从近一年的测试中可以看出，试题中不仅考察了学生基础知识、基础能力， 课外知识也占有相当大的比重
5、。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在 每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识 并且鼓励学生多阅读课外书籍， 增加他们的课外知识积累， 多给学生交流的机会。 “立足课堂、 抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出的要求。在 加强了教学质量的管理的同时， 我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的 培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把 良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。 二年级学生，虽有一定基础，但尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，训 练到位， 经常抓， 抓经常。 一学期效果很好， 如曹老师班
6、里的学生书写认真工整; 秦老师班里的学生阅读、写作能力强? 三、扎实教研，深化语文课题研究 在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的 小课题，研究中，我们结合各种节日，如“妇女节”“五一节” “端午节”等指 导学生畅所欲言。针对身边的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益;环境靠大 家;我喜欢的一本书等。 结合学生爱看的电视节目进行交流， 如：全运向前冲 、 动画版三十六计 等。在时间上除了正常的上课时间，我们还结合中午的“谈 天说地”进行交流，学生的口头表达能力有所提高。 四、存在的不足：1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足， 如何在工作中不
7、断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读 写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成绩还需再上台阶。 3、 后进生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。 努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。 五、下一步工作的措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境， 努力加强学习， 提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地 交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课，批改作业、能力训练入手，严 格要求学生，牢记
8、古语“教不严，师之惰” ，以此互相勉励。 3、继续尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学 生掉队。 六、收获与反思 教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和能力都有了很 大的提高，学生在老师的指导下，看图写话能力较一年级有了很大的进步，但水 平不一，仍急需提高。学生的朗读能力还要加强指导，做到不唱读，不喊读，争 取正确、流利、有感情朗读。在以后的教学中，还要互相学习，互相帮助，取长 补短，不断创新。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大 纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，以身作则，注重身 教。在今后的工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量。
