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1、七年级上学期英语导学案Starter Unit 1-3出品人:岳鑫 张艳文 审核人：王杰 Starter Unit 1 Good morning!一 学习目标：1 学习见面时的相互问候。2 学习字母 Aa-Hh。3 了解一些英语缩略词的意思。4 学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/, /, E/i:/, /e/）。5 巩固本单元的字母、单词和句型。6 培养自我检测能力以及名字卡片的建立。语言知识目标1、 词汇：Letters Aa-Hh hi、hello、good、morning、afternoon 、evening、fine、OK、thanks2、句型：Good morning/a
2、fternoon/evening, Alice!Hello, Frank!Hi, Cindy! How are you?Im fine/OK, thanks. 二 学习重难点：Aa-Hh 的字母教学相互问候：Good morning/afternoon/evening, Alice!Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you?Im fine/OK, thanks.不同时间的不同问候；人名的读法三 课堂反馈练习：一） 按顺序默写本单元的前八个字母的大小写。二） 根据提示选择正确的缩略词。（ ）1 电视机 A. VIP（ ）2 硬黑笔 B. BC（ ）3 英国广播电台
3、 C. TV（ ）4 唱片 D. BBC（ ）5 重要人物或贵宾卡 E. AD（ ）6 公元 F. HB（ ）7 公元前 G. CD三） 选择填空。1. Good morning. - _ A. Fine. B. Thank you. C. Good morning.2. Good evening, _. Good evening.A. Dale B. to Dale C. dale3. - _ - Good afternoon, Cindy.A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?4. - _ - I
4、m fine.A. Good morning. B. Im fine. C. How are you?5. _ is a girls name (女孩名).A. Bob B. Cindy C. Frank四） 完成对话。A: Good morning, Bob.B: Good _1_, Alice.A: How _2_ you?B: Fine, _3_. _4_ are you?A: Im _5_.1. A. afternoon B. hello C. morning2. A. is B. are C. am3. A. thank B. thanks C. a thank4. A. How B
5、. What C. Who5. A. Alice B. Bob C. fine五） 将下列名字分类。A. Dale B. Frank C. Eric D. Alice E. GraceBoys name（男孩名）_Girls name (女孩名) _Starter Unit 2 Whats this in Engllish?一 学习目标：1 学习指认物品，拼写单词。2 学习字母 IiRr 3 学习不定冠词 a/an4 学习将相同元音因素的字母、单词归类二 学习重难点：指认物品；字母教学；区分不定冠词 a/an 用法Starter Unit 3 What color is it? 学习目标：1、
6、在情景对话中巩固询问物体名称及物体颜色的句型;2、在情景对话中巩固字母读法，学会拼读单词；学习重难点：巩固询问物体颜色句型及字母读法学习过程:一、预习内容1、 根据图画用英语写出各物品的名称及颜色黄色 黑色 蓝色 绿色2、Finish the dialogues , and then read them aloud. （完成对话，并大声的读出来）Student A: Good morning, Lucy.Student B: morning, Linda. SA: What this English?SB: Its apple. SA: Spell it , please.SB: - - -
7、- SA: What is it?SB: red. Student A: What these in English？ Student B: are bananas.SA：What color are ?SB： They yellow. 二、导入课题，出示目标1. 展示情景对话 2. 目标定位： 三、自主探究，合作交流1. Practice the conversation in the picture, then make your own conversations. (练习活动 5 的对话，然后用预习内容 1 的图画练习新的对话)2 Listen to the conversations
8、 and color the things in the picture.(听对话，给图中的物品涂色)Then listen again, complete the sentences. (再听一遍，完成句子)四、课堂练习，反馈展示（一）实践练习展示： 各组展示对话各组展示 1a 1b 的听力结果（二）课堂练习：1.选择填空1） -Whats this in English? - an orange. A. Its B. It C. Theyre D. Its 2)Look at pen. Its black. A. a B. the C. / D. an 3) I have a pencil
9、. pencil is green. A. a B. the C. / D. an 2. 连词成句 (注意句首字母大写及句尾标点符号)1） is, this , English , what, in 2) color, it , what , is 3) fine, I , thanks, am 4) it, spell, please5） birds(鸟)， are, what , the, color（三）能力训练提高Whats this? Its a backpack(背包). Its color is blue and white. Whats in it? A pen, a penc
10、il, a ruler, and an eraser(橡皮). What color are they? The pen is green. The pencil is red. The eraser is brown. And the ruler is red, too. 1. 在下面横线上写出文中所提到的颜色词和物体名称词2. The and the are both (都) red. 3. 翻译文中画线的句子。4. 将下面句子译为汉语The blue pen is in the backpack. 五、课后作业1.补全对话, 然后大声朗读Peter: Hello!Amy: .Peter:
11、 Im Peter. Amy: My name Amy. Peter: are you? Amy: Fine, thanks. you? Peter: Im fine, too. . Whats this English? Amy: is a pencil. Peter: it, please. Amy: P-E-N-C-I-L!Peter: What color is it?Amy: green. Peter: Thank you. GoodbyeAmy: !2. 英汉互译：1) 这把尺子是绿色的。The ruler .2）它是什么颜色？ is it?3）这支钢笔是蓝色的。 The is .
12、4）那床被子是红色的。 The is .七年级上学期英语导学案Unit4 Where is my backpack? 出品人：岳鑫 张艳文 审核人：王杰 时间：Section A一、学习目标：知识目标：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词；2、学会方位介词：in, on, under的用法；3、学会运用方位介词和 Where 句型表述物品的正确位置。能力目标： 要求掌握以下句式：a- Where s ?-It s in/on/underb-Wherere?-Theyre in/on/under情感目标：培养学生在观察和比较中发现问题和解决问题的能力。二、预习过程：重难点解析：1介词 i
13、n，on，behind 和 under（1）in：“在中” 、“在里面”，通常表示某一空间里。如：in China 在中国in the box 在盒子里此外，in 还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。如：in 2003 在 2003 年in the morning/afternoon 在上午/下午in English 用英语 in the hat 戴着帽子的（2）on：“在 上面” ，有接触面。如：on the desk 在桌子上 on the wall 在墙上 on the blackboard 在黑板上此外，on 还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。如：on Monday
14、 星期一 on duty 值日，值班（3）behind：“ 在后面”。如：behind the door 在门后 behind the desk 在书桌后（4）under：“ 在下面 ”。如：under the tree 在树下 under the bed 在床下注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以 where 引导的特殊疑问句。如：Where is the ball? 那球在哪儿？Its under the chair. 在那张椅子下。Where are the maps?那些地图在哪里？They are on the wall.它们在墙上。2table 和 desk（1）table：“ 桌子”。一般指没
