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1、记 承 天 寺 夜 游 单 位：鞍山市千山区 汤岗子学校 授课人：洪 亮 教 学 目 标 1、掌握文言字词，朗读课文。 2、表达方式的精准运用。 3、领悟作者复杂、微妙的思想感情。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 作者简介 苏 轼 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。 元丰二月七日，御史指出苏轼以诗嘲讽新法，并将他逮捕入狱，这就是“乌台诗案”。长时间的审问、折磨，苏轼差点丢了性命。后经友人的营救，十二月苏轼获救出狱，被贬到黄
2、州，任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲客。 背景简介 字 词 积 累 藻 荇 横 柏 b 承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 朗读小常识 一 、 读准字音 二 、 停顿准确 三、 富有感情 释词译句 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 欣然： 念 ： 遂 ： 相与： 中庭： 空明： 交横： 闲人： 但 ： 盖 ： 高兴的样子 考虑、想到 于是
3、 共同、一起 院里 形容水的澄澈 交错纵横 清闲的人 月色洒满庭院，如积水充满院落，清澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。 哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 定语后置 只是 发语词 句子赏析 任选角度 1、用词精准 2、修辞方法 3、写作手法 （动静结合、正侧面描写等） 4、思想感情 课外拓展 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 朱自清 荷塘月色 节选 展开想象，沉淀情感，运用各种手法，描写属于你自己的月夜。 1、熟练背诵课文，并准确默写。 2、片段练习，试着写出你对月夜的独特感受，注意运用恰当的修辞。 作 业
