《给语言增添亮丽的色彩》作文指导课件

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1、2017/1/17 给语言增添“ 亮丽 ”的色彩 言之无文，行而不远。 孔子曰： 文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，学生作文应从 审美 的角度运用 生动形象 的语言去表达，去创造。 2017/1/17 （ 3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事 比较一下孰优孰劣 一、 什么是语言的生动性 （ 1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事 （ 2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑 1.编织二十一世纪的梦 2017/1/17 高考作文 “发展等级” 深 刻 丰 富

2、有文采 有创新 2017/1/17 给语言增添“ 亮丽 ”的色彩 词语漂亮，行文华丽 内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气派 2017/1/17 屈 原 颂 高二（ 3）班 王 珏 他一定是一个如朱雀般典雅而清丽的男子。欣长而略消瘦的身影挺得笔直，像田野里拔节的麦杆，似乎轻易就能折损，但韧性已极。一袭青衫，裙裾拖曳着春与秋的叹息。手执香草，是季春时分采撷的记忆。徜游在苍茫的天地间， 看 九天云变， 听 惊涛拍岸， 梦 星河帆转， 泣 沧海桑田。清 是你的气质， 香 是你的德操， 傲 是你的棱角，忧 是你的味道， 忠 是你的羁绊。人说比干有颗玲珑七窍心，但屈原的心只有一窍，痴忠是你生命的注脚。于是

3、你的结局只有那一江春水，无尽东流。 生动的比喻、拟人 准确精当 的用词 行云流水的排比 2017/1/17 春与冬的距离 04届高三（ 12）翁可丁 春天与冬天的距离 ， 就在你的笑与不笑之间 。 这是诗人写的 。 冬天来了 ， 春天还会远吗 ？ 这是雪莱写的 。 春与冬 ， 虽然不是完全相反的季节体验 ， 却都是古代诗人乐于吟诵的主题 。 不是 草长莺飞 ， 就是 踏雪寻梅； 不是 江南又绿 ， 就是 塞外银川； 不是 花绽鸟啼 ， 就是 芳草离离 。 仿佛是最贴近心灵的一次回归 ， 人们感恩于冬去春来之间的变幻 。 我们在冬天里听雪赏梅 ， 感受寒冷和清净；在春天沉醉万紫千红 ， 体验温暖

4、与柔情 。 总之这比起那些在夏天盼望冬天 ， 在冬天里巴望夏天的人来说 ， 是睿智得多 ， 也文雅得多了 。 熟练运用一些句式 对照型妙句 2017/1/17 春与冬的距离 ， 可以是隔了一夏一秋 ， 也可以是近得没有明确的界限 。 失意的人在春天里写下冬天的寒冷 ， 欢乐的人在寒冬里收获春意的盎然 。 境由心造 ， 春与冬的距离 ， 有时也就真的取决于 一次微笑一次皱眉 ， 一声欢呼一声叹息 ，一份欣悦一份落寞 。 对于母亲 ， 是一把雨伞或一双手套；对于朋友 ， 是一场郊游或一场雪仗 。 春天的花太多太艳 ， 渐欲迷人眼 。 冬天的梅傲霜斗雪 ， 近乎沁人心 。 春天的孩子像雪地中冒出的嫩

5、芽 ， 冬天则是大地最纯真的童靥 ， 隐没了忧伤与污浊 。 春天的柳腰肢轻柔 ， 冬天的松风骨硬挺；春天的恋人在同一把伞下漫步 ， 冬天的恋人在同一只大衣口袋里取暖 。春天的风雨淅淅沥沥 ， 缠绵不绝 ， 冬天的风雨洋洋洒洒 ， 欲说还休 用细节代替整体用具体代替抽象 多用整句，琅琅上口 诗化型妙句 2017/1/17 春天 冬天 春是冬的最后美丽 ， 冬是春的原始绽放 。春可以在冬之前 ， 也可以在冬之后 。 冬可以是春之始 ， 也可以是春之末 。 春与冬是一对行影相随的友人 ， 也可以是彼此不共戴天的劲敌 。不要让寒冬占据整个心灵花园 ， 不要留恋整个冬天不会老去的容颜 。 穿过暮冬的黄昏

6、与早春的晨曦 ， 我们又走过 ， 一段美丽 。 渐渐的 ， 没有了距离 比喻贴切 音韵和谐 2017/1/17 农民易满足 ， 所求的不多 ， 只要够吃够穿 ， 最好住套砖房 ， 闲来看集电视剧就够了 。 因此 ， 农民不好打仗 ， 斯巴达克思领导奴隶起义 ， 农民不急着帮忙 ， 甚至还帮倒忙 。 因为他们比奴隶可好得多了 ， 有羊放 ， 有地种 ， 虽然奴隶主也时 常抢他们的东西 。 农民自私 ， 他们对自己的家人的确是个无私的人 ， 但隔了层肚皮就不一样了 。 因此 ， 农民邻居经常打架 ， 姓张的献忠打了姓李的自成 ， 到头来两败俱伤 。 农民爱自欺 ， 阿 但它也带来了不利的一面 由自

7、欺导致农民的目光短浅 。 不思进取 。 因此宋江只要招安的封号 ， 不要快活的大块肉 、 大碗酒 、 大秤金 。 农民也会拍马 ， 见人说人话 ， 见鬼说鬼话 。 见了皇帝磕头 ， 见了乡长也磕头 ， 只求谋个一官半职 ， 没事管管计划生育 ， 也算为社会作出贡献 。 2017/1/17 农民悲哀啊 ， 没有权 。 待到有了权也不叫农民了 ， 朱元璋不是最讨厌别人叫他和尚农民吗 ？ 农民悲哀啊 ， 没有钱 。 有了钱也不叫农民 ， 手捧大哥大 ，腰别寻呼机 ， 说话掷地嘎嘣响 ， 这是款爷 。 农民悲哀啊 ， 没有文化 ， 只会种田 。 不是有个袁隆平种田种出了出息 ， 他算是农民的骄傲了吧

8、！ 别臭美 ， 他是个有文化的人 ， 属于知识分子 ， 那是特殊的工人阶级 ， 与农民无关 。 农民悲哀啊 ， 没有本事 。 没有本事好像与生俱来 ， 人家史学家不是说了吗 ？ 太平天国的失败 ， 那是农民阶级的局限性 。 农民悲哀啊 ， 只配像纤夫一样推推船 ， 永远坐不到船上去喝口茶 ， 望望风景 。 （ 04届高三 （ 12） 班蓝霞斌 ） 一吐为快的排比 满含辛酸的幽默 2017/1/17 选自洪果 途中 寺是微凉的 ， 风 ， 在墙上描着赤金轮廓的沉默的工匠 ，荒了的土黄残垠上歇了一只鸟 ， 收拢夜色的羽毛 ， 年轻的喇嘛躲在铜红的袈裟后看你 ， 偶尔用藏语说笑 ， 究竟不过二十岁的

9、年纪 ， 一返身 ， 依旧是灵动脱跳的少年 。 上了年纪的喇嘛不同 ， 虔诚地为迎面游客 让 出一条小道 ， 不止浅浅侧身 ， 是挪出全部位置 ， 但又怕惊扰了你 ， 温润平和得让你只能微笑 ， 像琦君的小说 ， 打开合上都是大地中的厚道 。 寺内正在整修 ， 略雨 ， 人稀少 。 站到大殿的石板上 ， 四面燃起的酥油灯了自无声 ， 仿佛彼岸的一些传说 ， 关于宿命与轮回 。 将相机用心收好 ，每一步都是时光从心头安然踩过的微温 。 现时没有经诵 ，空气凝然 。 细节描写 具体可感 韵味十足的比喻 2017/1/17 桥的旅程 高三（ 9）班 施叶君 一片龟甲，一帘飞絮，一笑百媚生辉。 一座桥

10、墩 ， 一瞬千年 ， 一阕唱彻古今 。 桥是一曲唱响了五千年的歌 ， 生生不息 ， 汩汩然唱出了高山激水的激昂 ， 悠悠然唱出了春江花月夜的惆怅 。 桥是一幅席卷了几个世纪的画 ， 脉脉不断 ， 画出了黄土地 ， 画出了黄面孔 ， 有华夏大地的芸芸众生 。 我们一直在平淡中挖掘生命的意义 ， 在心桥中探寻人性的本真 。 心桥 ， 可以书写真理 ， 也能编织谎言 ， “ 长桥卧波 ， 未云何龙 ？ ” 成就了多少回荡在中华天地间的绝唱 。 高山流水的绵长 对偶、拟人的运用 桥上 有 桥座下有 诗化型妙句 2017/1/17 有这么一瓣绣满了浓烈的爱桥的路口 ， 飘逸着古老而缠绵的东方情 。 “

11、有缘千里来相会 ” ， 这里载满了断桥上许仙和白素贞的邂逅 ， “ 卧看牛郎织女星 ” ， 这里充盈了鹊桥两侧牛郎与织女的遥望 。 桥 ， 凝聚着爱的无穷力量 ，汇天地之灵气 ， 集日月之精华 。 正是因为有了桥的山盟海誓 ， 才有 “ 春蝉到死丝方尽 ” 的哀婉 ， 凄美 。 有这么一枝长满了故桥的 柳枝 ， 释放着轻盈而惆怅的思念 。 “ 二十四桥仍在 ， 波心荡 ， 冷月无声 ” 。 “ 念桥边红药 ， 年年知为谁生 ！ ” 姜夔的一声 扬州慢 ， 哀叹了物人两非的心寒 ， 勾起了人们对故里的怀念 ， 思旧之情 。 古老的东方桥把这 “ 归思越凄凄 ” 装点得沉郁隽永 。 一座垂满依依

12、柳枝的故桥 一座载满浓情密意的爱桥 恰当的引用诗文 伤感 记录 2017/1/17 有这么一方写满了遒劲的石桥的净土 ， 孕育着一只只生机勃勃的雄鹰 。 满腔的热血酝酿出 “ 红雨随心翻作浪 ， 青山着意化为桥 ” 的呐喊 ， 培养出中国共产党不怕艰苦 ， 不怕险阻的精神 ， 大渡铁索桥 ， 飞夺卢定桥 。 正以为有了为百姓谋福的使命 ， 方能奏出一曲又一曲豪迈之歌 。 这方雄浑的热土 ， 深厚而沉凝 。 桥记载了 “ 心有灵犀一点通 ” 的爱情 ， 有了桥的滋润 ，爱情才更丰腴迷人 。 桥记载了 “ 伤心桥下春波绿 ” 的怀旧情 。 有了桥的灌溉 ，思念之情才更加纯洁脱俗 。 一孔写满风雨沧

13、桑的石桥 印证着当年的豪气与荣光 这孔遒劲的石桥 相连 牵引 2017/1/17 桥更记载了千千万万华夏儿女的爱国心 。 有了桥的见证 ， 这爱国心才会更火热 ， 这爱国志才会更唯美 ， 这爱国情才会更加荡气回肠 。 桥 ， 历经了从赵州桥到南京长江大桥的进化；桥 ， 沐浴了 “ 人迹板桥霜 ” 到 再别康桥 的文化甘泉 。 但桥依然是桥 ， 不管它的旅程多么丰富 ， 不管它的旅途多么缠绵 ，它依然可以使每一天闪现出不同的精彩 。 桥 ， 可以比花瓣更美 ， 比杨柳更柔 ， 比土地更广 ， 比桥的旅程本身更丰富多彩 ， 令中华魂开遍世间每一个角落 。 排比段、排比句的运用 句子整散结合 201

14、7/1/17 给语言增添“ 亮丽 ”的色彩 “亮丽”语言的基本特征 具体可感 鲜明生动 富有情韵 2017/1/17 “ 亮丽 ” 语言目标达成的具体方法 合理选用形象的文字 练 习 巧妙应用多种修辞手法 灵活使用多变的句式 2017/1/17 1、下面是一篇同学的习作，比较原稿和修改稿的效果，然后按这种方式改写后面的语段。 原稿 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七 竖八，我却不以 为然。现在不正流行这样吗？ 改稿 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元 1998年，满大街最流行的不就是那种把头发

15、一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省 们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自 中学语文教学 ） 2017/1/17 语段 我骑上那辆破自行车，向四里外的理发店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳剪着头发。半小时后，发理完了，我非常满意，骑着车回家，一路上，我觉得什么东西都美都顺眼，什么声音都悦耳。 2017/1/17 2、仿照下面的语段，以 “ 我梦想 ”开头另写一个语段。 我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受 “ 长河落日圆 ” 的情怀； 我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会 “ 月是故乡明 ” 的感慨； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受 “ 一览众山小 ” 的豪情； 我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏 “ 明月松间照 ” 的美景。 2017/1/17