《一下健康教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一下健康教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、跟妈妈逛超市教学目的要求1、 指导学生在购买包装食品时怎样注意买合格的食品，认识“绿色食品”标记，学会根据“生产日期”与“保质期”来判断食品是否合格。2、 教育学生不到小摊上买“三无食品”教材重点难点指导学生在购买包装食品时应注意购买合格的产品。教具和学具教学挂图教学过程一、导入新课。1、出示挂图，我们从图中知道了什么？二、学习新课。1、看图，说说图意。（学生根据自己图意发言）师：（出示“绿色食品”标记）你们认识这个标记吗？这是什么意识？ （学生自由发言）师： 这是“绿色食品”标记。是一种安全食品。（板书：绿色食品）（学生交流）师：可以在带来的食品包装上找一找“保质期” ， （教师指出在产
2、品说明栏中去找） 。（学生找保质期）（组织学生汇报）师：刚才同学们真不错，都能找到，那“保质期”是 12 个月表示什么意思呢？生：食品超过 12 个月就不能吃了。师：对了，12 个月就是一年。看保质期还应看生产日期才能确定食品是不是过期了。（板书：生产日期）师：在包装上找找看，看看你的食品是什么时候生产的？ （学生找生产日期）（教师出示一些数据让学生判断）师：有些食品如“八宝粥” ，他们的瓶子盖上有一个“安全钮” 。（教师出示瓶盖，指导学生认一认，用手按一按）师：这就是“安全钮” 。 （板书：安全钮）师：现在我们来学一首儿歌。（师领读）（学生跟读）师：现在大家一起来读。生（齐读）三、结束语。师
3、：今天我们学习了跟妈妈逛超市 ，学会了购买食品时应怎样选合格的食品，做到不买过期食品、变质食品。2、我爱小树和小草教学目的要求通过教学，使学生知道绿化环境的意义，从而加强环保意义，争做绿化小卫士。教材重点难点注意环境保护 教具和学具教学挂图教学 过程一、导入新课。1、出示挂图，我们从图中知道了什么？二、学习新课。1、看图，说说图意。（学生回答）师：教师读课文，学生听时想一想，有什么感受？（教师范读课文）（学生自由发言）师：春天的大自然真美，这些小草、小树美化了我们的城市，美化了我们的祖国。 （板书：美化环境）还给我们带来了什么好处？（组织学生看书，分组讨论）师：小树长成大树，可以让我们休息、活
4、动，还可以调节气温。 （板书：调节气温）师：刚才同学们说，数会吸收二氧化碳，放出氧气。不错，有些植物还能吸收空气中的有害气体。 （板书：净化空气）现在，我们一起来学一首儿歌。 （教师出示儿歌）请同学们看着书，听我读一读。师：请大家齐读这首儿歌。（学生齐读）三、结束语。师：今天我们知道了种树植草给我们带来了很多好处，它可以美化我们的环境，净化空气、调节气温、给我们遮荫，还给我们带来了美味的水果。（板书：尝到美味的水果）让我们再来看看课文最后一幅画，你们看到了些什么？（学生自有回答）师：对了：“小草正在休息，我们不要打扰它们”3、预防呼吸道传染病教学目的要求1、 通过教学，使学生知道冬春季节常见的
5、呼吸道传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。2、 通过教学使学生知道预防呼吸道传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。教材重点难点知道怎样预防呼吸道传染病教具和学具教学挂图教学 过程一、导入新课。师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是呼吸道传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。二、学习新课。师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？ （学生讨论，自由发言）师：（小结）请同学们看示意图，从图中你能说说呼吸道传染病是怎样传给健康人的吗？（指导学生观察图，结合图进行叙述）说话咳嗽 空气 呼吸病人 喷嚏 带细菌的飞沫 健康人吐痰师：
6、从图中可以看出，呼吸道传染病是靠空气来传播的。请同学们读一读第 4 段并填空，不会写的字用拼音写。（学生自读后填写）师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？ （指导学生读图，理解图意）三、结束语。我们知道了怎样预防呼吸道传染病了。现在我们来学一首儿歌。请大家自己来读一读。教师检查，全班读。4、预防接种好教学目的要求1、 通过教学，使学生知道预防接种是预防传染病的一种有效方法。2、 通过教学使学生不惧怕接受预防接种，不怕打预防针。教材重点难点让学生知道打预防针是保护人体健康的一种有效方法，它可以增强健康人的免疫力，降低感染传染
7、病的几率。教具和学具教学挂图 教学 过程一、导入新课。师：前面我们已经学过了预防呼吸道传染病。你们还记得春季流行一些什么传染病吗？生回答师：好，下面我们再把预防呼吸道传染病的儿歌背一背。二、学习新课。师：从刚才我们背诵的儿歌中，我们知道预防传染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，讲究卫生等等。今天我们介绍一种很有效的方法，这就是注射预防针。比如接种卡介苗就可以预防结核病，注射白日破三联预防针可以预防百日咳、白喉和破伤风的感染。注射乙脑预防针可以预防流行性乙型脑炎等等，所以我们从出生后就开始注射和接种了好几种疫苗。师：你们知道自己打过哪些预防针，分别预防什么病的吗？ （让学生自由发言，教师及时
8、给予纠正）师：我们知道疫苗有这么大的本领。现在我们学一首儿歌，来夸夸这本领大的疫苗。（教师出示儿歌）师：请同学们看着拼音自己把儿歌读三遍。（学生自读儿歌）师：同学们想一想，传染病可怕又可恨，而小疫苗却那么大的本领能够帮助我们预防传染病，那么我们应该怎样对待打预防针呢？ 生：不怕痛，要勇敢地打针。师：大家讲得不错，要勇敢地打针，不要因为害怕而逃避。三、结束语。打预防针后要保持清洁，防止打针的部位被感染以及其他一些注意事项。请同学回家后问一问爸爸妈妈，打过哪些预防针，服过哪些预防药，并做好打针的准备5、保持教室卫生教学目的要求1、 使学生认识到保持教室整洁对学习的重要性。2、 使学生知道怎样保持教
9、室环境卫生，养成良好的卫生习惯，树立关心集体的良好风尚。教材重点难点让学生知道保持教室整洁的重要性，以及怎样做才能保持教室整洁。教具和学具教学挂图教学 过程 一、导入新课。（出示一幅学生打扫教室的挂图）师：请同学们看图，说一说图上画的是什么，表现了一件什么事？（学生根据图上的内容发言，要求说请时间、人物、干什么事、具体的讲每个人在干什么，结果怎样等）师：今天我们就来讲一讲如何保持教室卫生。二、学习新课。师：请同学们看课文，你们看书，听老师读一读图下的课文。（教师读课文的第二部分）请同学们自己把老师读的这部分读一读。想一想保持教室卫生有什么好处？（让学生自己谈）师：刚才同学们讲得很好，那怎样做才
10、能保持教室卫生呢？ （出示有关挂图和儿歌）师：请同学们看看挂图说一说。（分别指着每一幅图让学生说话）师：同学们说的很好，我们总结一下应该怎样做。（教师总结）请大家自己读一下儿歌。（学生读儿歌）师：请同学们看看课文后面的“做一做” ，你知道怎样做了么？（学生根据图意回答）师：四幅图中所画的事，你认为对的，就把图旁的小娃娃画成笑脸，做的不对，就给他一个哭脸。（让学生操作）师：第 3 题第 4 题和第 5 题可以请家长帮忙，准备一块抹布带到学校来。把儿歌读给家长听，请他们给你打分。三、结束语。希望大家在平时多能做到保持教室卫生，让我们有个良好的学习环境，好好学习。6、放学后教学目的要求通过教学，使学
11、生明确放学后要注意安全，做有益的活动，强化学生自我管理能力。教材重点难点指导学生安排好放学后的生活，学习自我管理能力教具和学具教学挂图教学 过程一、导入新课。师：请同学们打开书本，翻到放学后这一幅图。这幅图画的是些什么人？他们在干什么？（指导学生读图后组织学生发言）二、学习新课。（学生听教师范读）师：下面同学们把课文自由的读读。（学生自由读课文）师：放学了，我们回家了，应该做些什么？请同学们看下面的图，看看每幅图画的是什么？判断一下。（组织学生读图讨论，并进行小结）师：刚才同学们讲的很多都是回到家后应该干的事，这些都很好。下面我们一起来学一首儿歌。（出示儿歌让学生读）师：大家把它读三遍，要读懂
12、每个句子。（让学生自由朗读）师：现在请几个同学站起来读一读。（请几个学生读儿歌）师：放学回到家后，我们应该做些什么？ 生：做做作业，不能只顾玩，注意安全师：刚才同学们只讲了放学后回到家应该注意的事。那放学时，应该注意些什么呢？（组织学生讨论，使学生明确放学后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打闹，要注意安全）师：同学们说的都非常好，现在我们一起来学儿歌。（出示儿歌）师：大家把儿歌连起来读一读，想一下，总的说来放学后我们应该注意些什么？（学生从放学回家时和到家后两方面谈）三、结束语。放学走路时要排队，不再路上追跑打闹，要注意安全。回到家后做有益的事，做有益的活动。希望大家都要注意。6、放学
13、后教学目的要求通过教学，使学生明确放学后要注意安全，做有益的活动，强化学生自我管理能力。教材重点难点指导学生安排好放学后的生活，学习自我管理能力教具和学具教学挂图教学 过程一、导入新课。师：请同学们打开书本，翻到放学后这一幅图。这幅图画的是些什么人？他们在干什么？（指导学生读图后组织学生发言）二、学习新课。（学生听教师范读）师：下面同学们把课文自由的读读。（学生自由读课文）师：放学了，我们回家了，应该做些什么？请同学们看下面的图，看看每幅图画的是什么？判断一下。（组织学生读图讨论，并进行小结）师：刚才同学们讲的很多都是回到家后应该干的事，这些都很好。下面我们一起来学一首儿歌。（出示儿歌让学生读
14、）师：大家把它读三遍，要读懂每个句子。（让学生自由朗读）师：现在请几个同学站起来读一读。（请几个学生读儿歌）师：放学回到家后，我们应该做些什么？ 生：做做作业，不能只顾玩，注意安全师：刚才同学们只讲了放学后回到家应该注意的事。那放学时，应该注意些什么呢？（组织学生讨论，使学生明确放学后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打闹，要注意安全）师：同学们说的都非常好，现在我们一起来学儿歌。（出示儿歌）师：大家把儿歌连起来读一读，想一下，总的说来放学后我们应该注意些什么？（学生从放学回家时和到家后两方面谈）三、结束语。放学走路时要排队，不再路上追跑打闹，要注意安全。回到家后做有益的事，做有益的活动
15、。希望大家都要注意。8、课间十分钟教学目的要求1、 通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。2、 通过学习教育学生正确合理的安排好课间十分钟的活动。教材重点难点指导学生合理正确的处理好课间十分钟。教具和学具教学挂图教学 过程一、导入新课。师：我问大家一个问题，如果长时间的上课，结束时你有什么样的感觉？（学生交流回答）师：对了，长时间的上课，你们会觉得很累，这时上课就听不进去了，想趴在桌子上睡觉。这都是因为你的大脑疲劳了的缘故。我们上了一节课后就会有十分钟的休息时间，让大家调节一下，今天我们来学习课间十分钟这一课。二、学习新课。师：请同学们看书上的图。从图中看到了些什么？（组织学生看图
16、讨论）师：你们课间经常做些什么呢？（组织学生讨论，让他们谈谈课间十分钟的主要活动）师：同学们讲了许多，这些活动，可以消除我们大脑的疲劳，使大脑得到休息。所以，我们提倡课间到室外去活动，呼吸新鲜空气，这样有利于保持上课时头脑清醒。大家说说，老师提倡的课间干什么？（学生自由发言，发表自己的看法）师：现在我们一起来读一读课文第一段然后发表自己的意见。（让学生讨论，发表自己的看法）师：大家进行了讨论，你们说说下课后不应该做什么？（让学生围绕不喊叫、不追跑打闹、不看书写字等讲）师：现在大家一起来读一读课文第二段。（学生齐读）师：请同学们看着书上的拼音，听老师把儿歌读一遍。（老师范读，学生听）师：下面请同学们看着拼音自己学着读一读，把它读通。（学生自由读儿歌）（生齐读）三、结束语。学习了这课，大家知道了课间十分钟应该注意些什么，希望大家在平时注意做到这几点。9、看电视教学目的要求通过学
