非制度化教育相对于制度化教育

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1、第 1 页非制度化教育相对于制度化教育篇一：非制度化教育考试答案 第一章教育与教育学一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是 （ ）a、壬寅学制b、癸卯学制c、壬戌学制d、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作 （ ）a、说文解字b、礼记学记c、孟子尽心上d、论语 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( )a、学记b、论语c、理想国d、孟子 4、推崇的理想是：说文解字b、礼记学记c、孟子尽心上d、论语 第 2 页3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( )a、学记b、论语c、理想国

2、d、孟子 4、推崇的理想是b、巨人传c、教育漫画d、理想国 10、在西方，最早的教育工作者被称为 （a）a、智者派b、历史学派c、犬儒派d、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派 （ b）a、儒家b、墨家c、道家d、法家 12、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了 （ a）a、启发式教学b、因材施教c、循序渐进d、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是 （ c ）a、柏拉图b、亚里士多德c、苏格拉底第 3 页d、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是 （d ）a、苏格拉底b、西塞罗c、亚里士多德d、柏拉图 15、教育

3、学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作 （b）a、民主主义与教育b、大教学论c、普通教育学d、教育漫画 16、提出“泛智教育”的著名思想家是 （a）a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、卢梭d、斯宾塞 17、卢梭的爱弥尔体现出的人性论是 （c）a、白板说b、性恶论c、性善论d、性三品说 18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于 （ d）a、裴斯泰洛齐b、赫尔巴特c、杜威d、康德 19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是 （a ）第 4 页a、赫尔巴特b、杜威c、夸美纽斯d、康德 20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标的是 （ a）a、凯洛夫b、马卡连柯c、赞

4、科夫d、巴班斯基 21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是 （ b）a、赫尔巴特普通教育学b、杜威民主主义与教育 c、康德教育学讲授纲要d、凯洛夫教育学 22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度 （c）a、古代印度b、古代雅典c、古代斯巴达d、古代埃及 23、教育的最特殊形式是 （ b）a、犯人教育b、自我教育c、家庭教育d、集体教育 24、最早颁布义务教育法的国家是 （ d ）a、英国b、美国c、日本d、德国2第 5 页5、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是 （c ）a、陶行知b、梁漱溟c、杨贤江d、蔡元培 26、古代印度，作为主要的教育内容的著作是 ( a )a

5、、吠陀b、圣经c、心经d、楞严经 27、我国义务教育法颁布于哪一年 （b）a、1978年b、1986年c、1988年d、1992年 28、学记中“学不躐等”，主要体现了 （a ）a、循序渐进b、温故而知新c、藏息相辅d、长善救失 29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点 （c ）a、民主性b、阶级性c、等级性d、垄断性 30、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是 （ c）a、夸美纽斯b、杜威c、赫尔巴特d、福禄倍尔 3第 6 页1、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据 （a ）a、劳动起源论b、神话起源论c、生物起源论d、教育心理起源论 32、在西方，被认为是第一部专门

6、论述教育问题的现代教育学著作是 （c）a、学记b、大教学论c、雄辩术原理d、普通教育学 33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在 （b）a、老子b、学记c、劝学篇d、大学 34、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的 （ d）a、卢梭b、斯宾塞c、培根d、洛克 35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是 （a ）a、巴班斯基b、凯洛夫c、马卡连柯d、苏霍姆林斯基 36、首次详细论证了班级授课制的教育著作是 （ c ）a、雄辩术原理b、普通教育学c、大教学论第 7 页d、教育学 37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的 （ b）a、拉伊b、梅伊曼c、狄尔

7、泰d、杜威 38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征 (d)a、古代印度b、古代中国c、古代希腊d、古代埃及 39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在 （b）a、50年代b、60年代c、70年代d、80年代 40、学记中“建国君民，教学为先”，揭示了 （ a）a、教育与政治的关系b、教育与经济的关系 c、教育与文化的关系d教育与人口的关系 41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张 （ c）a、儒家b、墨家c、道家d、法家 42、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是 （a ）a、苏格拉底b、西塞罗c、柏拉图第 8 页d、培根 43、首次把教育问题作为一

8、个独立的研究领域提出来的哲学家是 （b）a、夸美纽斯b、培根c、卢梭d、赫尔巴特 44、“时教必有正业，退息必有居学”出自于 （c ）a、论语b、孟子c、学记d、老子 45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志 （d）a、大教学论b、教育学c、政治学d、普通教育学 46、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是 （ b）a、夸美纽斯b、卢梭c、洛克d、杜威 47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展 （a）a、教育问题b、教育规律c、教育目的d、教育价值 4第 9 页8、制度化教育的核心标志是 （ a）a、学校的出现b、脑力和体力劳动分工c、阶级社会产生d、文字的产

9、生49、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、60、认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是 （ c）a、亚里士多德b、苏格拉底c、柏拉图d、伊拉斯谟 61、认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是 （ b）a、卢梭b、康德c、裴斯泰洛齐d、洛克 “书”、“礼”、“易”和什么 （d ）a、论语b、大学c、学记d、春秋 50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年 （ c）a、1901年b、1904年c、1905年d、1911年 51、教育学的研究对象是 （a）a、教育现象b、教育事实c、教育规律d、教育问题 52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明 （ c）a、 阴阳家b

10、、道家第 10 页c、墨家d、法家 53、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自 （d）a、中庸b、大学c、论语d、学记 54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是 （a ）a、 保罗朗格朗b、杨贤江c、杜威d、孟禄 55、在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是 （ b）a、梁漱溟b、杨贤江c、陶行知d、徐特立 56、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（ b）a、苏格拉底b、亚里士多德c、柏拉图d、维多利亚 57、民主主义与教育是下列哪一位教育家的代表作 （ b）a、康德b、杜威

11、c、赫尔巴特d、凯洛夫 5第 11 页8、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年 （b）a、1986年b、1993年c、1995年d、1996年 59、在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是 （b）a、苏格拉底b、亚里士多德c、柏拉图d、卢梭 62、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是 （c）a、杜威b、裴斯泰洛齐c、赫尔巴特d、康德 63、洛克主张绅士教育，在进行绅士教育过程中，应把什么放在首位 （ d）a、智慧b、礼仪c、学问d、德行 64、教育“心理起源论”的代表人物是 （ a ）a、孟禄b、洛克c、卢梭d、利托尔诺 65、洛克主张绅士教育应在什么中实施

12、 （ c）a、 学校b、社会c、家庭第 12 页d、自然 67、罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和（ d ）a、法学b、宗教c、修辞d、七艺 68、先秦时期，并称“显学”的两家是 （ a）a、儒家 墨家b、儒家 法家c、儒家 道家d、道家 法家 69、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(a) a.劳动起源论b.生物起源论c.心理起源论d.生物进化论 70、中国近代第一个以法令的形式公布学制是 （ a）a、壬寅学制b、癸卯学制c、壬戌学制d、壬子学制 71、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子?尽

13、心上是什么时期的著作？（ b）a、汉代b、战国c、魏晋南北朝d、唐朝 72、“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定 （ c ）a、汉代b、元代c、明代第 13 页d、清代 73、“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征 （ c ） 广（c ） a叶希波夫冈察洛夫b斯米尔切诺夫c凯洛夫d申a、商朝b、汉朝c、西周d、秦朝 74、1905年，清政府成立中央教育行政机关_，作为统辖全国教育的管理机构 （ b）a、国子监b、学部c、教育部d、大学院75、“学问之道无他，求其放心而已矣”观点的提出者是_ （b）a、孔子b、孟子c、荀子d、庄子 76、_是文艺复兴时期教育的核心思想 （ a）a、人文主义b

14、、自然主义c、科学主义d、进步主义 77、古代_教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练 （b）a、雅典b、斯巴达c、埃及第 14 页d、印度 78、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着 (b)a、教育现象刚刚萌芽b、教育形态已趋于定型 c、教育制度初步形成d、教育活动趋于完善 79、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( c)a、教育的终身化b教育的多元化 c、教育的民主化d教育的全民化 80、1632年英国哲学家谁首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来 （a） a培根b斯宾塞c夸美纽斯d赫尔巴

15、特 81、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是 (b) a对教育方针的意见b新教育大纲 c教学与发展d民主主义与教育 82、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是 (b) a孔子b孟子c荀子d老子 83、前苏联谁主编的教育学对中国影响最大，流传最 比寥夫 84、17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述 （ b） a教学与发展b大教学论 c普通教育学d大教育论点 85、昆体良的雄辩术原理被称为是 ( d) a“教育学的雏形”b世界上第一部专门论述教育的著作 第 15 页c教育学成为一门独立学科的标志d世界上第一本研究教学法的书 86、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是(d)a陶行知b杨贤江c徐特立d蔡元培 87、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离 （ d ）a教育与生活b教育与经济c教育与政治d教育与生产劳动 88、教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(c)a凯洛夫和赫尔巴特b杜威和赫尔巴特 c赫尔巴特和杜威d夸美纽斯和杜威 89、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是(d ) a德谟克利特b亚里士