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1、人民路小学 2015-2016 年第二学期四 年级 英语 学科集体备课教案课题 My schoolbag 备课人 郝伟 时间 二次备课教学目标：1能听懂会说本课的会话。2能够熟练运用句型 Whats in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。3能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag教学重点：1句型：Whats in your schoolbag? 2词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolb
2、ag教学难点：1发音： math book, Chinese book 2区别书写形式：storybook 与 Chinese book, English book, maths book教学过程：Step1.热身复习（Warm-up/Revision）Greeting! Teacher say: Today, I have a beautiful schoolbag and a new pencil-box. Boys and girls. Guess! Whats in my pencil-box? Ss: One pen, one ruler, an eraser and two pen
3、cils.设计意图通过展现精美的与课本与之相符的熊猫书包，提前预知schoolbag 这个新授单词，并很自然的通过 pencil-box，复习旧知句型 Whats in your pencil-box? 和相关文具单词及复数形式，强烈的引起了学生们的求知欲！T: Whats in your pencil-box? S1:.设计意图通过承上启下，很自然的引出了新授重点句型 Whats in your schoolbag?并板书教授。新授单词与句型，为了避免枯燥与单一，在此环节轻松简单的运用了 High and low voice 游戏和按节拍进行拍手记句子的方法，此时，我看到了学生们的张张笑脸。
4、Step2.呈现新课 （Presentation）1让学生观看课件，教师手拿出书包并说：I have a new schoolbag, its so beautiful. Do you want to know, Whats in my schoolbag? 引导学生操练：Schoolbag 并让学生指一指自己的 schoolbag。 教师继续提问：Whats in your schoolbag?教师分别出示语文书、英语书、数学书和故事书。并教授复数形式的书写与发音。让学生发散思维，不仅仅学习课本上仅有的storybooks,让学生的知识面更开阔一些。接着让学生用英文进行识别操练。 （快速说出
5、英文单词，快速闪一闪，Whats missing）学生在教师的帮助下学习了这些单词并进行了及时而又扎实的巩固复习。2教师出示课件，校对自己的发音与录音的不同，并及时改正。学生听录音跟读、模仿。3Whats this? Its a .让同学们进行激烈抢答。通过有趣的学习新知和夯实的复习旧知，学生们掌握的也非常牢固。4.让学生两人一组，运用所学知识进行问答 Whats this? Its a .教师并给与总结。An English book, a Chinese book, a maths book.5.Pair work, talk about your schoolbag.扩充和自编对话的练习
6、。如：A: I have a new schoolbag. B: Oh, its nice. Whats in your schoolbag? A: A pencil-case and many books. B: How many books do you have? A: I have 4.An English book, a Chinese book, a maths book and a notebook.5找几组学生汇报成果，共同交流。教师及时做出评价。 Step3. 趣味操练 （Practice） 游戏 Wheres the.?学生根据PPT,复习了 on, under, in, near.快速做出回答。看谁做得又对又快。为学习 Lets do 做铺垫：Put your . on/ under/in/near your . 6.At last, the room is very dirty. Who can help? Put your . on/ under/in/near your . 设计意图通过学习把放在运用到现实生活中来，让学生们理解不要随便丢放书籍，文具等东西。让学生们养成良好的学习习惯和爱护、保护书籍的良好习惯，达到学以致用的效果！
