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1、南京听课学习心得体会9月24-25日,我参加了在南京举行的为期两天的小学英语培训,聆听了几位来自全国各地优秀教师的讲座,并观摩了他们的英语示范课,我受益匪浅。通过学习,我有以下感受:一、英语教师必须了解小学生的特点小学生的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,填鸭式地向他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。二、英语教师必须具备扎实
2、的基本功一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次,我听了几节示范课,这些老师有主维山、宋超、马荣花、施延霞等,他们来自全国各地,都是小学英语界的精英。这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。尤其是宋老师执教的On the farm的一节课,也让我开了眼界。宋老师课堂教学技巧娴熟,逐渐形成了自己的教学风格,为了突破重难点,老师运用了抢答的形式,调动了学生的积极性,为了吸引学生的注意力,老师设计了各种游戏,让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了学生的主体作用。三、理念和思想的更新通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、
3、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。四、了解了最新的英语新课程改革理念在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。强调要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂活起来,让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣
4、。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。总之,本次培训,除去对知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门石,能成为我坚定航向的指路标。只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所成。也感谢学校给了我这次学习的机会,谢谢!张 珍