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1、 布艺红辣椒教学实录一、 导入：上节课，我们进行了简单针法的练习，并对制作多大红辣椒进行了量体设计，绘图和剪裁，这节课继续研究红辣椒的缝制。板书设计布艺红辣椒1、量体设计3、剪裁2、绘图制作过程4、缝制师：首先请同学们欣赏多姿的红辣椒，并注意观察它的美术特征。师：放映多媒体课件（边放边介绍） 。（一） 师：这是处于生长期的红辣椒，生动自然，婀娜多姿给我们带来了美的享受。（二） 师：这是收获的红辣椒。当同学们看到家家庭院里悬挂的串串红辣椒时，会产生怎样的联想呢？生：（1）爱吃辣的，居家过日子的温馨， （2）点缀出秋天的美丽， （3）映衬出丰收的喜庆（三） 师：这是布艺红辣椒，看起来既吉祥又喜庆，
2、布艺是我国的传统艺术，它可以作为艺术品点缀我们的生活，看，这是用布艺红辣椒在装饰公共汽车。师：同学们，你们想用自己制作的红辣椒怎样装点自己的生活呢？生：装饰门，钥匙链，手机链，书包，房间等等师：同学们想体验一下制作乐趣吗？生：想。师：，但是，在制作之前，要明白一个道理，那就是无论做什么事，最好对其有一个整体全面的分析，找到切入点，那么制作红辣椒的切入点在哪里呢？二、 分析讨论（利用实物投影和学生对一个布艺红辣椒进行整体分析）师：这是一个布艺红辣椒，红色的部分学名叫什么？生：果实。师：果实看上去鼓鼓的，摸上去软绵绵的，里面装了什么东西？生：棉絮。师：没有辣椒皮桶，能装进去棉絮吗？生：不能。师：装
3、棉絮的口在哪里？在辣椒尖端还是上端，上端口有皱褶，似乎用什么抽了口，辣椒柄嵌入花托，和花托一起像顶帽子似的扣在了果实的头上，拉一拉，拉不动，从外观看没有缝的痕迹，那么是怎样缝上去的呢？三、 探究红辣椒的制作。师：根据前面的分析和桌上的材料，2 人为一组，研究怎样才能又快又好的制作出一个红辣椒。如果有问题，解决不了的，提出来大家一起分析。小组成员互相合作的同时，还要注意操作安全。生：开始缝制。师：巡视指导。将学生存在的问题收集起来和学生一起探讨。四、 作品展示师：（有部分同学做完后）让学生讲自己的制作过程，作品的优点和缺点，询问几个关键点，是如何解决的？生：答（略） 。师：这是唯一的制作途径吗？有无其它方法途径也能达到制作目标？生：答（略） 。师：哪一种是最快的途径？生：答（略） 。师：我们总结一下又快又好的制作出一个辣椒应具备哪两种素质？生：技术决策要正确和动手操作快。师：再说明白一点,就是善于动脑，善于动手。五、 总结师：同学们这节课的表现非常棒，能够积极动脑，动手。希望同学们今后做事时，养成善于动脑，动手的好习惯，这是做好一件事的必备素质。六、 将学生制作的辣椒穿成串，展示给学生。七、 延伸。师：用制作辣椒的方法，类似还可以制作哪些布艺作品。生：草莓等。
