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1、生物教研组（备课组）2017年上期工作计划经过两个月的休整，我们以饱满的精神和更高的热情投入了紧张的教学工作。为了保证本学期的教学工作能够按照既定的目标有条不紊的进行，实现教育教学工作的高效，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教学工作中将会出现的新问题和新情况。我们在开学初从以下几个方面制定了缜密的工作计划：1、教学工作1)首先明确本学期各年级教师的教学工作任务7年级重点在于通过丰富的学生活动、采用多样的教学手段和方法提高学生学习生物学的兴趣，培养学生实验操作能力、学习能力、合作能力、创造能力，提高学生的科学素养。8年级重点在于结合会考要求，系统有效的进行教
2、学，突出重难点，为下学期的生物会考奠定扎实的基础。2)本学期的教学内容按照不同单元划分课时，分配备课任务，要求教师在上课前完成书面的单元教学计划和课时教案初稿。再通过组内讨论，加以修订和补充。最后，完成电子教案，组内资源共享。本学期备课任务分配情况如下：七年级蒲明海第1单元 认识生命第1章 生命的世界第2章 探索生命龙姿君第2单元 生物体的结构第3章 细胞第4章 生物体的结构层次第3单元 生物圈中的绿色植物第7章 绿色植物与生物圈张淼玲第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第6章 绿色开花植物的生活史八年级陈晓红第5单元 生物圈中的动物和微生物第15章 动物的运动第16章
3、动物的行为雷智第5单元 生物圈中的动物和微生物第17章 生物圈中的动物第18章 生物圈中的微生物王丽君第6单元 生命的延续第19章 生物的生殖和发育第20章 生物的遗传和变异2、教研工作首先严格按照学校的要求，坚持有效的开展教研组活动和备课组活动，做到每次活动有明确的主题、讨论的中心，能够切实解决教育教学中出现的问题。1)宣传学校的各项事宜和各种规章制度，提高组内教师以生为本，爱校如家的思想，规范自我行为，维护教师形象。同时要发扬奉献精神，乐于承担学校分配的各项工作，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。始终把教育工作放在第一位，关心爱护全体学生，加强对学生学科知识和人性的教育。2)实行集体备课每周开
4、展一次集体备课活动、研讨新教材，轮流说课。在深入学习新课程标准的基础上，采用一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。3)继续加强对新课标准的学习，深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持以学生的发展为本的理念，努力提高教学理论水平。在教学中做到面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展，提高学生的生物科学素养。树立目标意识，以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。4)钻研教材，制订有效的教学计划，使生物教学、教研、课改有序地进行。按大纲要求，不折不扣地完成生物教学任务，
5、确保教学质量。实施素质教育，探讨创新教育规律。根据学科内容，加大素质教育和创新教育力度，落实素质教育和创新教育措施。5)按照学校要求，落实并推行人人献课活动。同时，发挥组内教师的主人翁精神，深入其他教师的课堂，交流教学方法和心得，促进各教师教学水平的提高。本学期计划组内公开课每人一节，平时相互听课达到每人20节以上。积极申请县级公开课。6)加强研究性学习。分析教材、大纲和学生实际讨论教学教法和教学进度。确定三维目标，首先是知识目标，强调对基础知识的掌握，对不同层次的学生进行分层教学。技能目标，主要通过在课堂教学中，在探究活动中培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力和创新能力。情感目标，主要
6、体现在教学过程中的潜移默化，培养学生的生物学素养，提高学生热爱科学、热爱生活、热爱大自然、珍爱生命的情感和严谨的科学态度。7)抓好常规教学、优化课堂教学。教学过程要做到四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果。坚持启发式教学。认真学习新课标，钻研新教材，把握知识的深度和广度。备好课。掌握学习规律，探索和改进教法，备出的课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。上好课。设计好教案，在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。精心设计导语，用生动的语言，进行情感教育，激发学生学习兴趣。教学中力求要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导
7、学生主动参与和体验各种科学探究活动并注意对学生科学研究方法的培养和综合能力的培养。学习和应用现代教学手段，充分利用电教资源，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率和教学质量。8)讨论本学期实验课的计划和安排认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力和实验素养的培养。进一步加强实验教学，维持好实验课纪律，让学生掌握实验方法和实验原理，为实验操作考试做好充分的准备。开学初，首先整理出本学期的学生活动，提前作出实验计划，协调实验时间。9)组织内外交流和撰写教研论文，并鼓励发表有水平的教学文章。3、活动课、选修课1)周一至周五活动课
8、本学期，各教师仍然坚持将总课时的10%用于有效地开展活动课，在学期初拟订活动课计划。全组教师讨论，集体备课，负责教师执笔，提前完成活动课教学设计。活动课菜单如下：七年级课题生物制图校园植物挂牌爱心行探索生命奥秘执笔人龙姿君陈晓红蒲明海八年级课题叶形多样性调查动物行为研究走进微生物世界执笔人张淼玲雷智张淼玲2)为了响应学校四化办学理念，培养学生学习生物科学的兴趣，我们计划从第2周开始，在7、8年级成立生物兴趣班，开设生物科选修课。七年级开设课题细胞模型制作研究，八年级开设课题植物栽培技术。3)周六外出活动课七年级参与设计并组织学生完成理科综合实践活动课走进黄龙溪，通过集体讨论和活动前的实地考察，
9、我们确立了两个子课题：黄龙溪的植被调查和黄龙溪的水产生物调查，让学生通过调查和深入研究，了解黄龙溪的植物、动物种类，特色类群及其经济价值。培养学生的调查、合作、交流和科学研究能力，培养学生热爱大自然、热爱生命的情感，以及对家乡的热爱和自豪感。八年级参与设计并组织学生完成理科综合实践活动课走进科技馆，让学生通过小组合作，调查探究，了解现代科学技术及其在生活中的应用，让学生走近科学。4、教研组文化建设1)加强我组的网站建设，使它成为教师的助手，学生的良师益友。本学期网站由陈晓红老师负责。将继续在版面框架上进行更新完善，丰富各版块主题内容。2)展板每期由一位教师负责指导学生完成。第1期由雷智负责，第
10、2期由蒲明海负责。第3期由张淼玲负责，弟4期由王丽君负责。3)确定生物组教学理念：倡导探究性学习，全面推进素质教育，面向全体学生，培养学生生物学素养，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。期望使每一个学生通过学习生物学，能够对生物学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。5、课型研究继续加强对初中生物课堂教学模式的研究，并在教学过程中逐步渗透现代课堂的教学理念，按照不同课型的模式和要求规范化、创新化地进行教学，体现课堂的多样化、系统性和完整性，实现课堂教学的高效。6、教辅资料编写根据备课任务分配教辅资料改编内容，资料体现简明实用性，系统性，条理清晰，重难点突出，忠实于会考，既能检测学生基础知识的掌握情况，也能提高学生的学习能力、思维能力、创新能力、实验能力和合作能力。教师资料编写好后，经过组上讨论，教研组长审查后形成书面材料，方便学生在课堂上使用。总之，在新学期中，我们将以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生，创造性地开展教学。发挥全组教师的教学工作能力，挖掘学生的学习潜能，从而切切实实地提高教育教学质量，取得新的成绩、更大的进步。
