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1、 唐唐 柳宗元柳宗元三戒三戒作者简介作者简介 放情山水、山水大师放情山水、山水大师忠忠君君爱爱民民、耿耿直直敢敢言言，以以官官运运换文名。换文名。 柳柳宗宗元元（773年年819年年），字字子子厚厚，唐唐代代河河东东郡郡（今今山山西西）人人，著著名名杰杰出出诗诗人人、哲哲学学家家、儒儒学学家家乃乃至至成成就就卓卓著著的的政政治治家家，唐唐宋宋八八大大家家之之一一。因因为为他他是是河河东人，人称柳河东。东人，人称柳河东。 三三戒戒是是作作者者寓寓言言作作品品中中的的代代表表作作，包包括括临临江江之之麋麋黔黔之之驴驴和和永永某某氏氏之之鼠鼠。作作者者认认为为这这三三篇篇寓寓言言都都可可以以使使人人
2、引引以以为戒，故称为戒，故称“三戒三戒”。临江之麋临江之麋原文：原文： 临临江江之之人人，畋畋得得麋麋麑麑，畜畜之之。入入门门，群群犬犬垂垂涎涎，扬扬尾尾皆皆来来，其其人人怒怒怛怛之之。自自是是日日抱抱就就犬犬，习习示示之之，稍稍使使与与之之戏戏。积积久久，犬犬皆皆如如人人意意。麋麋麑麑稍稍大大，忘忘己己之之麋麋也也，以以为为犬犬良良我我友友，抵抵触触偃偃仆仆益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善。益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善。然时啖？其舌。然时啖？其舌。 译文：译文： 临临江江有有个个人人出出去去打打猎猎时时得得到到一一只只小小麋麋鹿鹿，他他就就把把小小麋麋鹿鹿抱抱回回家家养养。一一进进家家门门。家家
3、里里的的狗狗全全都都摇摇着着尾尾巴巴，留留着着口口水水围围过过来来，猎猎人人看看了了很很生生气气阻阻吓吓家家犬犬。从从此此以以后后，猎猎人人每每天天抱抱小小麋麋鹿鹿跟跟狗狗接接近近，让让狗狗看看习习惯惯，让让狗狗不不伤伤害害小小麋麋鹿鹿，慢慢慢慢的的狗狗与与小小麋麋鹿鹿玩玩在在一一起起。过了一阵子，狗都能顺从主人的心意。小麋鹿过了一阵子，狗都能顺从主人的心意。小麋鹿? ?馐馐 三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋致死不悟。喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋致死不悟。译文：译文： 过过了了三三年年，有有一一
4、天天麋麋鹿鹿独独自自出出门门，看看到到外外面面的的路路上上有有许许多多狗狗，就就跑跑去去想想与与牠牠们们一一起起玩玩。外外面面的的狗狗看看到到麋麋鹿鹿又又高高兴兴又又生生气气，高高兴兴的的是是食食物物自自动动送送上上门门，生生气气的的是是这这只只麋麋鹿鹿一一副副不不把把我我们们看看在在眼眼里里的的样样子子。于于是是就就一一起起把把麋麋鹿鹿给给吃吃了了，麋麋鹿鹿的的骨骨头头撒撒了了一一地。这只麋鹿到死，都还不明白为什么狗要将自己给吃了？地。这只麋鹿到死，都还不明白为什么狗要将自己给吃了？ 麋麋因因有有主主人人的的势势力力作作依依仗仗，在在家家犬犬面面前前放放纵纵而而胡胡作非为。一旦失去了主人之势
5、，便被外犬吞食。作非为。一旦失去了主人之势，便被外犬吞食。 作作者者借借麋麋影影射射那那些些仗仗主主人人之之势势而而持持宠宠放放纵纵的的奴奴才才，讥讽他们可怜的心态和可悲的命运。讥讽他们可怜的心态和可悲的命运。 文章分析文章分析黔之驴黔之驴原文：原文：黔无驴，有好事者船载以入，至则黔无驴，有好事者船载以入，至则无可无可用，放之山下。虎用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，然莫相见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，然莫相知。知。他日，驴一鸣，虎大骇远遁，以为且噬己也，甚恐。然往他日，驴一鸣，虎大骇远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又
6、近出前后，终不敢搏。稍来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技技止此耳！止此耳！”因跳踉大因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。，断其喉，尽其肉，乃去。噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取；今若是焉，悲夫！虽猛，疑畏，卒不敢取；今若是焉，悲夫！黔黔窥窥骇骇遁遁噬噬狎狎踉踉慭慭qinkuhidnshxilingyn 读准字音读准字音hn 译文：译文：黔中道没有驴子，喜欢揽事的人就用船把它运了进去。运到以
7、后，发现黔中道没有驴子，喜欢揽事的人就用船把它运了进去。运到以后，发现驴子没有什么用处，就把它放到山下。老虎看到驴子那巨大的身躯，以为是驴子没有什么用处，就把它放到山下。老虎看到驴子那巨大的身躯，以为是神怪出现。就躲到树林间暗中偷看，一会儿又稍稍走近观察，战战兢兢，但神怪出现。就躲到树林间暗中偷看，一会儿又稍稍走近观察，战战兢兢，但最终还是识不透驴子是什么东西。最终还是识不透驴子是什么东西。一天，驴子大叫一声，把老虎吓得逃得远远的，以为驴子将要咬自己，一天，驴子大叫一声，把老虎吓得逃得远远的，以为驴子将要咬自己，极为恐惧。然而来回观察驴子的样子，觉得它并没有什么特别的本领。后来极为恐惧。然而来
8、回观察驴子的样子，觉得它并没有什么特别的本领。后来老虎更听惯了驴子的叫声，再走近驴子，在它周围徘徊，但最终还是不敢上老虎更听惯了驴子的叫声，再走近驴子，在它周围徘徊，但最终还是不敢上前拚搏。又稍稍走近驴子，越发轻侮地开始冲撞冒犯，驴子忍不住大怒，就前拚搏。又稍稍走近驴子，越发轻侮地开始冲撞冒犯，驴子忍不住大怒，就用蹄来踢。老虎见了大喜，心中计算道：用蹄来踢。老虎见了大喜，心中计算道：“本领不过如此罢了。本领不过如此罢了。”于是老虎于是老虎腾跃怒吼起来，上去咬断了驴子的喉管，吃尽了驴子的肉，然后离去。腾跃怒吼起来，上去咬断了驴子的喉管，吃尽了驴子的肉，然后离去。唉！驴子形体庞大，好象很有法道，声
9、音宏亮，好象很有本领，假使不唉！驴子形体庞大，好象很有法道，声音宏亮，好象很有本领，假使不暴露出自己的弱点，那么老虎虽然凶猛，也因为疑虑畏惧而终究不敢进攻；暴露出自己的弱点，那么老虎虽然凶猛，也因为疑虑畏惧而终究不敢进攻；而现在却落得这个样子，真是可悲啊！而现在却落得这个样子，真是可悲啊！整体感知整体感知用你的话说说这则寓言所讲的故事？用你的话说说这则寓言所讲的故事？虎虎惧惧识识吃吃驴驴虎认识驴的心理过程虎认识驴的心理过程虎认识驴的心理过程，用原文回答虎认识驴的心理过程，用原文回答以为神以为神莫相知莫相知以为且噬己也以为且噬己也觉无异能者觉无异能者终不敢搏终不敢搏技止此耳技止此耳 生动描绘虎认
10、识驴的心理过程，推动生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。情节发展。分析形象分析形象虎虎找找虎的心理变化经历了哪几个层次找找虎的心理变化经历了哪几个层次。文中主要是谁的心理、态度在改变？文中主要是谁的心理、态度在改变？ 机智勇敢机智勇敢 谨慎小心谨慎小心 观察仔细观察仔细 狡猾敏捷狡猾敏捷虎的形象分析虎的形象分析驴的形象驴的形象庞然大物庞然大物一鸣一鸣一蹄一蹄蹄之蹄之庞然大物庞然大物一鸣一鸣形体形体声音声音绝招绝招表面现象表面现象本质特征本质特征大而无能，大而无能，虚张声势，虚张声势，外强中干。外强中干。黔驴黔驴之之“技技”驴的形象驴的形象一蹄一蹄庞然大物庞然大物一鸣一鸣大而无能大而无能驴
11、的形象驴的形象（找出文中描写驴的语句）（找出文中描写驴的语句）虚张声势虚张声势外强中干外强中干这则寓言故事的深刻含义（启示）。 这这则则寓言叙写了老虎吃掉寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干和驴子的外强中干。告诉人们告诉人们： () 本本本本则则则则寓寓寓寓言言言言故故故故事事事事指指指指出出出出那那那那些些些些貌貌貌貌似似似似有有有有德德德德有有有有才才才才的的的的人人人人，不不不不过过过过是是是是像像像像“ “黔黔黔黔之之之之驴驴驴驴” ”那那那那样样样样，使使使使用用用用他他他他们们们们那那那那点点点点可可
12、可可怜怜怜怜的的的的伎伎伎伎俩俩俩俩和和和和真真真真正正正正有有有有力力力力量量量量的的的的人人人人搏搏搏搏斗斗斗斗，到到到到头头头头来来来来不不不不过过过过是是是是自自自自取取取取灭灭灭灭亡亡亡亡。讽讽讽讽刺刺刺刺那那那那些些些些或或或或恃恃恃恃宠宠宠宠而而而而骄骄骄骄，或或或或盲盲盲盲目目目目自自自自大大大大的的的的得得得得意意意意忘忘忘忘形形形形之之之之徒徒徒徒，指出他们必然灭亡的下场。指出他们必然灭亡的下场。指出他们必然灭亡的下场。指出他们必然灭亡的下场。 各抒己见（选作）各抒己见（选作）有人认为驴是被迫运到黔地的有人认为驴是被迫运到黔地的, ,失去了原来的生失去了原来的生活环境和生活
13、方式活环境和生活方式, ,颇有怀才不遇之运。你如何看待颇有怀才不遇之运。你如何看待? ?作业作业: : 老虎见驴从老虎见驴从“庞然大物庞然大物”“”“以为神以为神”到到“断其喉断其喉, ,尽其肉尽其肉”有一个认识过程有一个认识过程, ,请选择任一细节请选择任一细节, ,写出老虎写出老虎的心理和行动状态的心理和行动状态, ,不少于不少于100100字字 读了本文以后读了本文以后, ,你有何感触你有何感触, ,联系实际联系实际, ,写一篇读后感写一篇读后感。永某氏之鼠永某氏之鼠译文：译文： 永永州州地地方方有有某某人人，这这个个人人对对于于日日辰辰禁禁忌忌异异乎乎寻寻常常地地畏畏惧惧拘拘泥泥。认认
14、为为自自己己出出生生那那年年恰恰逢逢地地支支属属子子，而而鼠鼠，就就是是子子的的生生肖肖神神。为为了了爱爱护护老老鼠鼠，家家里里不不养养猫猫狗狗，不不许许仆仆人人捕捕杀杀老老鼠鼠，成成为为禁禁例例。连他家的粮仓、厨房，也都任凭老鼠横行，从不过问。连他家的粮仓、厨房，也都任凭老鼠横行，从不过问。原文：原文： 永永有有某某氏氏者者，畏畏日日，拘拘忌忌异异甚甚。以以为为己己生生岁岁值值子子，鼠鼠，子子神神也也，因因爱爱鼠鼠，不不蓄蓄猫猫犬犬。禁禁僮僮勿勿击击鼠鼠。仓仓廪廪庖庖厨厨，悉悉以以姿姿鼠鼠，不问。不问。译文：译文： 于于是是老老鼠鼠们们互互相相通通报报纷纷纷纷到到某某人人家家里里来来，每每顿
15、顿吃吃得得饱饱饱饱的的，可可以以不不出出乱乱子子。某某人人家家里里没没有有一一件件器器具具是是完完整整的的，衣衣架架上上的的衣衣服服也也没没有有一一件件是是完完好好的的，平平时时吃吃喝喝的的大大都都是是老老鼠鼠吃吃剩剩的的东东西西。白白天天满满地地的的老老鼠鼠成成群群结结队队跟跟人人们们并并行行，一一到到夜夜晚晚，偷偷东东西西、啃啃咬咬、打打斗斗、作作恶恶，弄弄出出各各种种各各样样的的响响声声，使使人人不不能能安安睡睡。某某人人始终不感到厌烦。始终不感到厌烦。原文：原文： 由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食，大率鼠
16、之馀也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴。完衣，饮食，大率鼠之馀也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴。其声万状，不可以寝。终不厌。其声万状，不可以寝。终不厌。译文：译文： 几几年年以以后后，某某人人搬搬迁迁到到别别的的地地方方去去了了。原原来来的的房房屋屋换换了了别别人人来来居居住住，老老鼠鼠照照旧旧胡胡作作非非为为，那那人人说说：“这这是是暗暗中中出出没没的的东东西西，破破坏坏作作恶恶特特别别厉厉害害，不不过过怎怎么么到到了了这这个个地地步步呢呢？”于于是是他他弄弄来来五五六六只只猫猫，把把门门关关上上，撤撤去去瓦瓦片片，用用水水浇浇灌灌老老鼠鼠洞洞，找找来来一一些些僮僮仆仆四四面面搜搜捕捕老老鼠鼠
17、，杀杀死死的的老老鼠鼠堆堆积积成成小小山山，把把它它丢弃在偏僻的角落里，臭气几个月才散掉。丢弃在偏僻的角落里，臭气几个月才散掉。 唉！那些老鼠以为吃得饱饱的而又没有灾祸，那是可以长久的吗？唉！那些老鼠以为吃得饱饱的而又没有灾祸，那是可以长久的吗？ 原文：原文： 数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。某人曰：数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。某人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门，假五六猫，阖门，撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。 呜呼！彼以其
18、饱食无祸为可恒也哉！呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！文章文章分析分析永永 某某 氏氏 之之 鼠鼠第三段：(转)时过境迁，老鼠(奸党)遭到新主肃清。第一段：(起)铺陈故事背景、环境与人物。第四段：(合)评论此事。第二段：(承)因主人放纵而使老鼠聚集横行破坏。结构解析结构解析 1.第第一一段段的的描描写写先先为为这这篇篇寓寓言言建建构构一一个个背背景景与与架架构构：某某氏氏相相当当迷迷信信忌忌讳讳之之类类的的习习俗俗(永永有有某某氏氏者者，畏畏日日，拘拘忌忌异异甚甚。 )，因因为为其其自自身身生生肖肖的的关关系系，所所以以对对于于老老鼠鼠相相当当爱爱护护(以以为为己己生生岁岁直直子子，鼠鼠，子子神
19、神也也，因因爱爱鼠鼠，不不畜畜猫猫犬犬，禁禁僮僮勿勿击击鼠鼠。仓仓廪庖厨，悉鼠不问。廪庖厨，悉鼠不问。)，在此先铺陈了文章之中的起因部分。，在此先铺陈了文章之中的起因部分。 2.第第二二部部份份叙叙述述因因为为某某氏氏的的纵纵容容，所所以以鼠鼠群群开开始始聚聚集集，并并四四处处肆肆虐虐破破坏坏，这这是是延延续续第第一一段段陈陈述述原原因因的的描描述述。并并以以此此为为往往后后的的部部份份做做出出准准备备的的铺铺叙叙(由由是是鼠鼠相相告告，皆皆来来某某氏氏)，作作者者在在此此描描写写出出小小人人多多是是成成群群结结党党、呼呼朋朋引引伴伴而而行行，嚣嚣张张之之至至，并并以以老老鼠鼠来来影影射射朝朝中中为为祸祸的的小小人人一一派派，手手法法相相当当隐隐晦晦精精妙。妙。 3.从从此此开开始始描描述述老老鼠鼠在在某某宅宅大大量量进进驻驻生生产产以以后后，即即使使是是扰扰乱乱了了人人们们的的生生活活，但但某某氏氏却却不不以以为为厌厌(齐齐声声万万状状，不不可可以以寝寝，终终不不厌厌)恣恣肆肆妄妄为为，甚甚至至目目中中已已经经没没有有人人的的存存在在，也也就就是柳宗元所要控诉的朝中越主谮位的小人的现象。是柳宗元所要控诉的朝中越主谮位的小人的现象。
