《高中语文 专题四 寻觅文言津梁 烛之武退秦师 第2课时测试与反馈 苏教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 专题四 寻觅文言津梁 烛之武退秦师 第2课时测试与反馈 苏教版必修3（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供(分值：60 分)一、基础知识(12 分，每题 3 分)1下列词句中加点字的注音，全都正确的一项是()A贰于楚(r)氾南(而出( 越国以鄙远(君之薄也( 为晋君赐矣(君焦、瑕( 不阙秦(肆其西封( 杞子(守( 逢孙(共其乏困( 朝济而夕设版焉(其所与( 不知(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A若使烛之武见秦君见：拜见B吾不能早用子 用：重用C朝济而夕设版焉 设：建立D微夫人之力不及此 微：如果没有3下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是()A敢以烦执事B若舍郑以为东道主C行李之往来D子犯请击之4下列句子中加点词的活用现象，完全相同的一项是()A烛之武退秦师 阙秦
2、以利晋B越国以鄙远 秦军氾南C既东封郑 与郑人盟该资料由 友情提供若亡郑而有益于君君之薄也二、文本阅读(20 分)阅读烛之武退秦师全文，回答 58 题。5对下列句子中加点词的解释有误的一项是(3 分)()A焉用亡郑以陪邻 陪：增加B且君尝为晋君赐矣 赐：赏赐C又欲肆其西封 肆：延伸、扩张D失其所与，不知 与：结交、亲附6下列各句中加点的虚词，其意义和用法完全相同的一项是(3 分)()结合全文，谈谈烛之武退秦师的叙事技巧和说辞技巧。(6 分)答：_8把下列句子翻译成现代汉语。(8 分)该资料由 友情提供(1)越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？(3 分)译文：_(2)微夫人之力不及此。因人之
3、力而敝之，不仁。(3 分)译文：_(3)失其所与，不知；以乱易整，不武。(2 分)译文：_三、类文阅读(18 分)阅读下文，回答 913 题。陈轸者，游说之士。与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠，张仪恶陈轸于秦王，曰：“轸重币轻使秦、楚之间，将为国交也，今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎？”轸曰：“然。 ”王曰：“仪之言果信矣。 ”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。昔子胥忠该资料由 友情提供，曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也。今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且
4、见弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。居秦期年，秦惠王终相张仪，而陈轸奔楚。楚未之重也，而使陈轸使于秦。过梁，欲见犀首。犀首者，魏之阳晋人也，与张仪不善。犀首谢弗见。轸曰：“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日。 ”犀首见之。陈轸曰：“公何好饮也？”犀首曰：“无事也。 ”曰：“吾请令公厌事可乎？”曰：“奈何？”曰：“田需约诸侯从亲，楚王疑之，未信也。公谓于王曰：臣与燕、赵之王有故，数使人来，曰“无事何不相见” ，愿谒行于王。 王虽许公，公请毋多车，以车三十乘，可陈之于庭，明言之燕、赵。 ”燕、赵客闻之，驰车告其王，使人迎犀首。楚王闻之大怒，曰：“田需与寡人约，而犀首之燕、赵，是欺我
5、也。 ”怒而不听其事，齐闻犀首之北，使人以事委焉，犀首遂行，三国相事皆断于犀首。轸遂至秦。9下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是(3 分)()A张仪恶陈轸于秦王恶：厌恶B不出闾巷而售者 售：买入C吾请令公厌事可乎 厌事：做很多的事D行道之士尽知之矣 行道：推崇道义10下列各句中加点虚词的意义和用法，完全相同的一项是(3 分)()1下列各项中全都属于表现陈轸游说才能的一项是(3 分)()与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。“且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？王以其言为然，遂善待之。楚未之重也，而使陈轸使于秦。该资料由 友情提供“吾为事来，公不见轸，轸将行，不得待异日
6、。 ”A BC D12下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是(3 分)()A陈轸面对秦王的质问，肯定张仪的看法，是以退为进，体现了游说之士的权谋机变。B陈轸阐述了自己的观点，取譬设喻，言之成理，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。C陈轸、张仪、犀首都是能够倾邦覆国的说客，相互之间争宠妒能，挑起了许多纷争。D经过陈轸的精心策划，使本无所事事的犀首一时垄断了燕、赵、齐三国的相国事务。13把下列文言句子翻译成现代汉语。(6 分)(1)忠且见弃，轸不之楚何归乎？(3 分)译文：_(2)公请毋多车，以车三十乘，可陈之于庭。(3 分)译文：_四、语言运用(10 分)14 烛之武退秦师将烛之武写得栩栩如生，请概括其事迹并简要点评。(60 字左右)(5 分)该资料由 友情提供：_15为了促进师生更平等、更融洽地交流、沟通和互动，老师和他的学生在新浪网开通了微博群，经常围绕一些话题，展开激烈的交锋。今天他们又围绕“微博利大于弊”还是“微博弊大于利” ，展开了激烈的争辩。如果你是参与其中的一名学生，你会支持哪一方？请简要说明理由。(5 分)答：_该资料由 友情提供【答案解析】1CA 项鄙 项薄 项济 2C设：设置、安排。3DA 项古义：执行事务的人，对对方的敬称。今义：旧时俗称仪仗。B 项古义：东方道路上的主人。今义：请客的主人。C 项
