高考物理“新题”的解题策略

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1、【语文公社 】！64723079第 1 页 共 6 页物理高考“新题”的解题策略为 了 考 查 考 生 各 方 面 的 能 力 ， 提 高 高 考 的 信 度 和 效 度 ， 适 应 新 的 发 展 要 求 ， 每一 年 的 高 考 题 中 都 会 出 现 一 些 比 较 新 颖 的 题 目 。 物 理 高 考 题 更 是 “年 年 岁 岁 卷 相 似 ，岁 岁 年 年 题 不 同 ”。 面 对 这 些 “新 题 ”， 不 少 考 生 往 往 无 所 适 从 ， 不 知 所 措 。 笔 者 在物 理 高 考 复 习 教 学 中 ， 向 学 生 提 出 这 样 的 策 略 ： “熟 题 当 作

2、生 题 做 ， 生 题 当 作 熟 题做 ； 平 时 苦 练 基 本 功 ， 打 遍 天 下 无 敌 手 。 ”下 面 就 近 年 来 物 理 高 考 题 中 出 现 的 常 见类 型 的 “新 题 ”作 一 剖 析 ， 从 而 分 析 其 解 题 的 策 略 。一 、 “老 歌 新 唱 ”型陈 题 翻 新 ， 在 原 有 的 传 统 题 基 础 上 进 行 适 当 的 巧 妙 的 变 化 而 成 。 表 面 上 看 题 目并 没 有 多 少 新 意 ， 但 仔 细 品 味 却 有 所 变 化 ， 有 的 甚 至 有 本 质 的 区 别 。 最 近 几 年 的 物理 高 考 题 中 ， 有 相

3、 当 一 部 分 都 是 属 于 这 一 类 型 。例 1 （ 2001 年 全 国 高 考 题 第 20 题 ） 如 图 1 所 示 ， 一 对 平 行 光 滑 轨 道 放 置 在水 平 面 上 ， 两 轨 道 间 距 l 电 阻 R 有 一 导 体 杆 静 止 地 放 在 轨 道 上 ，与 两 轨 道 垂 直 ， 杆 及 轨 道 的 电 阻 皆 可 忽 略 不 计 。 整 个 装 置 处 于 磁 感 强 度 B 强 磁 场 中 ,磁 场 方 向 垂 直 轨 道 面 向 下 。 现 用 外 力 F 沿 轨 道 方 向 拉 杆 ， 使 之 做 匀加 速 运 动 。 测 得 力 F 与 时 间

4、t 的 关 系 如 图 2 所 示 。 求 杆 的 质 量 m 和 加 速 度 a。分 析 这 是 一 道 看 似 平 实 无 奇 ， 实 为 暗 藏 锋 芒 的 题 目 。 从 物 理 情 景 上 看 ， 并 不是 一 种 新 题 型 磁 场 中 的 轨 道 、 滑 杆 问 题 （ 考 生 对 此 是 非 常 熟 悉 的 ） ； 但 稍 加 思索 就 会 发 现 ， 它 同 以 往 做 的 题 目 大 不 相 同 滑 杆 做 匀 变 速 运 动 （ 而 考 生 做 得 较 多的 是 滑 杆 匀 速 的 情 形 ） 。 这 道 题 目 具 有 较 强 的 综 合 性 ， 既 用 到 电 磁 感

5、 应 、 磁 场 力 和 0图F/Nt/ 12 16 20 24 28123456【语文公社 】！64723079第 2 页 共 6 页有 关 电 路 的 知 识 ， 又 用 到 受 力 分 析 、 牛 顿 运 动 定 律 和 有 关 运 动 学 的 知 识 ， 还 涉 及 到图 象 的 分 析 和 处 理 等 。 这 就 要 求 学 生 在 平 时 的 学 习 中 不 但 要 正 确 理 解 有 关 的 基 础 知识 ， 具 备 扎 实 的 基 本 功 ， 而 且 要 能 够 做 到 举 一 反 三 、 融 会 贯 通 。 该 题 是 一 道 陈 题 翻新 的 好 题 目 。例 2（ 200

6、3 年 全 国 高 考 题 第 18 题 ） 如 图 所 示 ， 两 根 平 行 金 属 导 轨 固 定 在 水 平桌 面 上 ， 每 根 导 轨 每 米 的 电 阻 为 r m， 导 轨 的 端 点 P、 Q 用 电 阻 可 忽 略 的 导线 相 连 ， 两 导 轨 间 的 距 离 l 有 随 时 间 变 化 的 匀 强 磁 场 垂 直 于 桌 面 ， 已 知 磁感 应 强 度 B 与 时 间 t 变 化 的 关 系 为 B 比 例 系 数 k s， 一 电 阻 不 计 的 金属 杆 可 在 导 轨 上 无 摩 擦 地 滑 动 ， 在 滑 动 过 程中 保 持 与 导 轨 垂 直 ， 在 t

7、 0 时 刻 ， 金 属 杆 紧 靠在 P、 Q 端 ， 在 外 力 作 用 下 ， 杆 以 恒 定 的 加 速度 从 静 止 开 始 向 导 轨 的 另 一 端 滑 动 ， 求 在t 金 属 杆 所 受 的 安 培 力 。分 析 这 道 题 目 表 面 上 看 与 例 1 十 分 相 似解 题 策 略 谨 慎 读 题 ， 新 旧 对 比 ， 熟 题 生 做 。 首 先 要 耐 心 仔 细 地 把 题 目 通读 一 遍 ， 看 清 题 目 的 意 思 ， 切 忌 浮 燥 轻 敌 ， 因 似 曾 相 识 而 草 率 作 答 。 然 后 把 该 题 与以 前 做 过 的 类 似 题 目 进 行 对

8、 照 比 较 ， 寻 找 它 们 之 间 的 异 同 点 ， 存 同 求 异 既 要 比较 相 似 之 处 ， 以 便 应 用 以 前 使 用 过 的 方 法 和 思 路 ， 更 要 比 较 不 同 之 处 ， 从 而 采 取 相应 对 策 ； 在 此 基 础 上 再 认 真 谨 慎 地 寻 求 解 决 问 题 的 方 法 。二 、 “新 鞋 老 路 ”型这 一 类 题 目 ， 初 看 起 来 好 像 从 来 没 有 见 到 过 ， 但 只 要 深 入 思 考 就 会 发 现 ， 题 目所 涉 及 的 知 识 、 解 决 问 题 的 思 路 和 有 关 的 技 巧 等 都 是 比 较 传 统

9、的 。例 2 （ 2000 年 上 海 市 高 考 题 21） 风 洞 实 验 室 中 可 产 生 水 平 方 向 的 、 大 小 可调 节 的 风 力 ， 现 将 一 套 有 小 球 的 细 直 杆 放 入 风 洞 口 实 验 室 ， 小 球 孔 径 略 大 于 细 杆 直径 （ 如 图 3 所 示 ） 。1当 杆 在 水 平 方 向 上 固 定 时 ， 调 节 风 力 的 大 小 ， 使 小 球 在 杆 上 匀 速 运 动 。 这 时小 球 所 受 的 风 力 为 小 球 所 受 重 力 的 ， 求 小球 与 杆 间 的 动 摩 擦 因 数 。2保 持 小 球 所 受 风 力 不 变 ，

10、使 杆 与 水 平 方 向间 夹 角 为 37并 固 定 ， 则 小 球 从 静 止 出 发 在 细 杆图37风文公社 】！64723079第 3 页 共 6 页上 滑 下 距 离 s 所 需 时 间 为 多 少 ？ （ 分 析 本 题 是 在 风 洞 实 验 室 中 研 究 小 球 的 受 力 情 况 和 运 动 情 况 ， 紧 密 联 系 科 研实 际 ， 情 景 设 置 新 颖 别 致 。 但 稍 加 思 考 就 不 难 发 现 ， 该 题 实 际 上 是 一 道 “力 和 运 动 ”的 基 本 题 ： 第 1问 是 根 据 共 点 力 的 平 衡 条 件 来 求 解 ； 第 2问 则

11、是 一 个 典 型 的 动 力学 问 题 由 受 力 情 况 确 定 运 动 情 况 。（ 2002 年 上 海 18） 已 知 某 一 区 域 的 地 下 埋 有 一 根 与 地 表 面 平 行 的 直 线 电 缆 、电 缆 中 通 有 变 化 的 电 流 ， 在 其 周 围 有 变 化 的 磁 场 ， 因 此 可 以 通 过 在 地 面 上 测 量 闭 合试 探 小 线 圈 中 的 感 应 电 动 势 来 探 测 电 缆 的 确 切 位 置 、 走 向 和 深 度 。 当 线 圈 平 面 平 行地 面 测 量 时 ， 在 地 面 上 a、 c 两 处 测 得 试 探 线 圈 中 的 电 动

12、 势 为 零 ， b、 d 两 处 线 圈 中的 电 动 势 不 为 零 ； 当 线 圈 平 面 与 地 面 成 45角 时 ， 在b、 d 两 处 测 得 试 探 线 圈 中 的 电 动 势 为 零 。 经 测 量 发 现 ，a、 b、 c、 d 恰 好 位 于 边 长 为 1 米 的 正 方 形 的 四 个 顶 角上 ， 如 图 所 示 。 据 此 可 以 判 定 地 下 电 缆 在 ： 两 点 连 线 的 正 下 方 ， 离 地 表 面 约 深 度 为 米 。解 题 策 略 吃 透 题 意 ， 索 本 求 源 ， 生 题 熟 做 。 首 先 要 冷 静 地 看 清 题 意 ，透 过 题

13、目 的 表 象 看 到 其 实 质 ， 不 要 被 题 目 的 外 表 所 迷 惑 ； 也 不 要 被 题 目 中 所 叙 述 的一 些 新 的 知 识 、 新 的 说 法 所 吓 倒 。 然 后 再 好 好 地 分 析 题 目 所 涉 及 的 物 理 知 识 、 物 理情 景 和 物 理 原 理 ； 脱 去 包 装 题 目 的 层 层 外 衣 就 会 暴 露 其 物 理 本 质 ， 这 时 你 会 发 现 ，实 际 上 并 不 是 什 么 难 题 。 最 后 应 用 所 学 过 的 有 关 知 识 、 联 系 平 时 做 过 的 题 目 ， 也 就自 然 找 到 解 决 问 题 的 方 法

14、了 。三 、 “面 目 全 非 ”型这 一 类 题 目 ， 不 仅 仅 是 改 头 换 面 ， 陈 题 翻 新 的 问 题 ， 它 往 往 是 从 头 到 脚 、 从 外到 里 都 透 着 新 鲜 气 。 这 类 题 目 往 往 大 量 采 用 了 基 础 知 识 与 科 学 技 术 相 结 合 、 物 理 模型 与 生 活 实 际 相 结 合 、 科 学 知 识 与 人 文 精 神 相 统 一 的 命 题 思 路 。 因 为 充 满 创 新 意 识 、富 有 时 代 气 息 而 受 到 命 题 者 的 偏 爱 。例 3 （ 2001 年 上 海 市 高 考 题 18） 某 学 生 为 了 测 量 一 物 体 的 质 量 ， 找 到 一 个力 电 转 换 器 ， 该 转 换 器 的 输 出 电 压 正 比 于 受 压 面 的 压 力 （ 比 例 系 数 为 k） ， 如 图 4 所示 。 测 量 时 先 调 节 输 入 端 的 电 压 ， 使 转 换 器 空 载 时 的 输 出 电 压 为 零 ； 而 后 在 其 受 压ca 面试探线圈【语文公社 】！64723079第 4 页 共 6 页受压面输入 输出+ + 受压面 输入 输出+