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1、,第十二课实现人生的价值第一课时价值与价值观,一、人的价值1.哲学上的价值(1)内涵：是指一事物对主体的_，即一事物所具有的能够满足主体需要的_和_。(2)特征：具有高度的_和_，因为它涵盖了各个不同领域事物的价值。,知识梳理,积极意义,积极功能,属性,概括性,普遍性,2.人的价值(1)内涵：人的价值就在于_，就在于对社会的_和_，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。(2)人既是价值的_，又是价值的_。人生活在社会中，用自己的劳动创造_和_来回报社会、满足他人的需要，即为个人的社会价值。人通过自己的劳动，满足了_和他人的需要，也得到社会对自己_的承认，从而实现了对自我的满足。,创造价值
2、,责任,贡献,创造者,享受者,物质财富,精神财富,社会,价值,3.评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的_。二、价值观及其导向作用1.价值观的含义：指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的_和_。2.社会主义核心价值观(1)基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的_，自由、平等、公正、法治是社会层面的_，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的_。,贡献,总的看法,根本观点,价值目标,价值取向,价值准则,(2)社会主义核心价值观的基本内容，为_社会主义核心价值观提供了_。社会主义核心价值观是社会主义价值体系的_和_。3.导向作用(1)价值观对人们认识世界和_的活动有
3、重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和_。价值观影响人们_的活动。(2)价值观是人生的重要向导。,培育和践行,基本遵循,高度凝练,集中表达,改造世界,评价,改造世界,4.我们所倡导的价值观是社会主义的_价值观，它主张集体利益与个人利益在_基础上的辩证统一。,集体主义,集体利益,1.判断：(1)人的价值与物的价值的关系是共性与个性的关系。() (2)人生价值的两个方面是对等关系。()(3)价值观对社会存在的发展具有促进作用。()(4)物质贡献和精神贡献总是统一的。()(5)强调在个人与社会的统一中实现人生价值会抹杀个性。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5),思考讨论,2.辨题：人生的真
4、正价值在于对社会的贡献，所以个人不应该考虑自己的利益。【答案】人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他的幸福感就越强。,集体主义价值观强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益；但它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益。当然，当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人利益与社会、集体和他人利益没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，既维护社会集体利益，又兼顾个人利益。所以，题中观点是片面
5、的。,1价值观的导向作用(1)原理内容：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。价值观是人生的重要向导。,问题解读,(2)方法论：要求我们树立正确的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，坚持集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。提示：作为社会意识的价值观，对社会存在具有反作用。正确的、积极的、进步的、崇高的价
6、值观能够引领人迈向光明而美好的人生路途，对人的活动及人生选择、认识和改造世界起积极作用；而错误的、消极的、自私自利的、贪图享乐的价值观则容易让人滑向个人主义的泥潭，对人的活动及人生选择、认识和改造世界起消极作用。,2比较价值、人生价值、价值观的关系,【例1】 (2013新课标全国卷)有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。子罕回答： “你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有 ()事物的价值是变化的，因为其属性和功能具有
7、不确定性事物是否具有价值，取决于人们的价值判断人们的立场和需要不同，其价值选择就不同价值观对人的行为起着重要的导向作用,典例赏析,A BC D尝试自解：_D_【解析】本题考查价值观的知识。子罕拒玉体现了人的价值判断与价值选择及价值观的导向作用，故正确；错误，事物的属性和功能是客观的，不以人的意志为转移；错误，事物是否有价值，取决于其自身的属性而并非人们的价值判断。,【例2】 (2014广东广州调研)马丁路德金有一句名言：“黑暗不能驱走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨，只有爱心才能做到。”这一名言给我们的哲学启示是()正确的价值观对事物发展起促进作用 要正确把握矛盾的对立统一关系 新事物
8、是在取代旧事物的过程中形成的 价值判断和价值选择因人而异A B C D,尝试自解：_A_【解析】该名言说明人们要相互帮助，充满爱心，体现了正确的价值观对事物发展起促进作用，故选；光明与黑暗、仇恨与爱心体现了矛盾的对立统一关系，故选；与材料无关。,培育和践行社会主义核心价值观【背景材料】2013年12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。为此，山东省在全省广大人民群众中推动以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主体的“四德”建设活动，培育和践行社会主义核心价值观。,热点探究,【探究设计】运用历史唯物主义知识，说明引导广大人民群众培育和践行社会主义核心价值观的意义。【答案】人民群众是社会历史的主体。引导广大群众培育和践行社会主义核心价值观，可以更好地发挥人民群众的主体作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。社会主义核心价值观能指导人们的实践活动，促进社会发展。价值观有重要的导向作用。培育和践行社会主义核心价值观能够促进人的全面发展，促进社会进步。,
