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1、语文 四年级语文下册第一单元 学习目标 感情地朗读课文。 悟诗歌蕴含的丰富联想，在熟读的基础上练习背诵。 自由读全诗，认识生字，想一想这首诗写了什么？ “ 为三月谱曲 ” 是什么意思？ 呢 喃 谱 潺 萦 鸽 梢 芬 烁 巢 学习生字 g 自由读一、二小节。找一找这两节诗中你最喜欢的词语，说一说为什么喜欢这些词语。 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】用小溪潺潺的流响， 用枝头新绿的芬芳， 用燕子呢喃的细语， 为三月谱曲。 这一小节用的什么修辞手法，这样写有什么好处？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】2
2、017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】用河边茸茸的绿草， 用晴空萦绕的鸽哨， 用悄然无声的小雨， 为三月谱曲。 “潺潺”是象声词，指流水声。 “新绿”指树木新长出的嫩叶。 “呢喃”是形容燕子的叫声。 “茸茸”指草儿刚长出来时像绒毛一样。 “萦绕”指声音回响环绕。 再次朗读一、二节，大家想象： 你的眼前仿佛出现了什么样的画面？说说自己的感受。 2017/1/17 该课件由【语文公社】用同样的方法两人合作学习三、四节。 1、自由读三、四节，说一说自己喜欢的词语。 2、想象这两小节描绘的画面，两人交流讨论，谈一谈感受。（交流时请谈谈你合作伙伴的想法） 3、感受
3、诗歌的形式美。 4、试背这两小节。 三月的歌欢跳着， 三月的歌闪耀着， 三月的歌嬉闹着， 从树梢上， 从鸟巢里， 从彩云间， 滴落着 三月的歌曲。 “三月的歌曲”是指什么呢？ “ 欢跳 ”“ 闪耀 ”“ 嬉闹 ” 是从动态上描写 “ 三月的歌曲 ” ，表现出春天生机勃勃、充满希望和活力的特点。 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】滴落在蝴蝶的翅膀上， 滴落在飘香的花朵上， 滴落在闪烁的目光里， 春天更美了， 美在 三月的歌曲。 2017/1/17 该课件由【语文公社】为三月谱曲 小溪潺潺、枝头新绿、燕子呢喃 绿草茸茸、鸽哨萦绕、小雨无声 树梢上、鸟巢里、彩云间 到翅膀、花朵、目光 讨论交流：说一说怎样“为三月谱曲”？ 从“春天美”（春天的美景像一首三月的歌曲）和“诗美”（这首诗描绘春天、赞美春天，写得十分生动优美，就是一曲春之歌）两方面来体会。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？学习了课文，你有什么感受或想法？ （这首诗表达了诗人赞美春天、热爱大自然、热爱生活的情感。） 抄在自己的摘抄本上。 你说一说。 同学、老师、家长交流。
