《山东省德州市2016年初中语文学业水平考试说明（Word版，14页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市2016年初中语文学业水平考试说明（Word版，14页）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供考试指导思想初中语文学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到义务教育语文课程标准(实验)所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。文课程标准的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。解学生的阅读能力发展状况。
2、选文要注意语言的规范性。学生的已有经验和身心发展水平相适应。要注意通过测试发现学生的潜能。类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富有个性的解答。考试内容和要求一、考试内容考试内容依据九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）、全日制义务教育语文课程标准及现行语文教材确定。考题为一套，后附样题仅供参考，如有改动，以中考题为准。该资料由 友情提供（一）积累及运用1掌握现代汉语常用字的音、形、义。做到读音准确、书写规范，运用正确。2在具体语言环境中正确理解、恰当运用词语（包括成语）。3正确使用常见标点符号，并能体会其在具体语言环境中的表达作用。能够运用相关的知识解答相关
3、的问题。5能辨识并修改常见的病句。6了解并恰当运用常见的修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、设问、反问），能体会它们在具体语境下的表达效果。7能默写要求背诵的古诗文名句。8掌握课文涉及的重要的作家作品及文化常识。9能了解文学名著的内容梗概、文学形象及写作特色。10能根据具体语言情景进行口语交际。11能综合运用课内外材料表达自己的假设或观点。（二）阅读古诗文阅读1掌握古代诗词和浅易文言文的朗读节奏。2了解和掌握古诗文有关的文体和文学知识。3理解常见文言实词在文中的含义。4了解常见文言虚词在文中的意义。5能正确理解并翻译文中语句。6能对古诗文的思想内容、文学形象及作者观点等作出概括和初步
4、鉴赏。现代文阅读1能运用小说、散文、诗歌、戏剧的基本知识来解读不同文体的文章。2能运用记叙类，说明类、议论类、应用文的基本知识来解读不同文体的文章。3能运用所学知识阅读课本之外的与课文难易相当的现代文。4能理解关键词语在文章的含义和作用。 5理解文章中重要句子的深层含义和作用。 6 能归纳文章的内容要点，概括中心意思，把握文中作者的态度或观点，作出自己的评该资料由 友情提供。7. 能分析出文章的结构，把握文章的行文思路。8. 能就文学作品的形象、语言表达、写作特色等作出初步的鉴赏品评，提倡多角度个性理解。 点、价值观和思维方式等产生联想和创新。（三）写作1能正确理解题意，根据要求表达的内容和中
5、心，选用恰当的表达方式，提倡有创意的表达。2观点正确，感情真挚，思想健康，价值取向合理。3内容充实，详略得当，条理清楚，结构完整。4语言通顺、流畅，有文采。5卷面整洁，书写规范，标点正确。6能按要求对文章进行修改。二、考试要求考试采用闭卷笔试的形式，由德州市统一命题。试卷满分为 120 分，答题时间为 120分钟。三、具体内容与考试要求细目列表能力层次板块 题号 考点 分值 性质识记 理解 分析 应用 鉴赏1 语音 2 客 2 字形 2 客 3 成语 2 客 4 语法 2 客 5 文化 2 客 6 标点 2 客 7 语病 2 客 积累与运用8 名著 5 主 该资料由 友情提供主 10 综合 6
6、 主 11 文体 2 客 12 内容 2 主 古诗阅读13 写法 2 主 14 词义 2 客 15 翻译 2 主 16 语法 2 主 17 词义 2 客 18 翻译 2 主 古文阅读19 内容 4 主 20 内容 2 主 21 写法 3 主 22 内容 2 主 23 赏析 2 主 24 赏析 4 主 25 写法 3 主 现代文阅读26 拓展 4 主 写作 27 写作 50 主 四、容和难度等向高考靠拢。试卷结构(一)题型结构选择题：14 分、填空题：16 分、简答题 40 分、写作 50 分。该资料由 友情提供(二)内容结构积累与运用：30 分 、 阅读：40 分、写作：50 分。(三)难度结
7、构试题易、中、难的比例约为 5:3:2。题型示例（一）选择题例：下列词语中加点的字，读音有错误的一项是（ ）（2 分）A.迸（ 伫（ 咆（哮体 颔（低眉B.砭（ 炽（ 堰塞（ 硕果累（C.哺（ 窥伺（ 扎（小辫 惟妙惟肖（.檄（ 蜜饯（ 一抔（ 吹毛求疵（案：6 个词语中，12 个出自教材。三列 4 个词语来源于生活用词。有错误”相对好做。涉及到语音考查。（2）填空题例：填空。（5 分） ，风正一帆悬。春潮带雨晚来急， 。无可奈何花落去， 。马致远的天净沙 秋思钟表现游子漂泊在外思想悲情的句子是： ，。写出一个带“云”字的古诗名句。 该资料由 友情提供潮平两岸阔野渡无人舟自横似曾相识燕归来夕阳
8、西下 断肠人在天涯朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。分析： 个题基本出自教材。题有开放性，课外有积累的，答题更容易。宋元等均有。限于一般诗歌，词、曲及散文都可考查。（3）简答题例：祢衡唯善鲁国孔融及弘农杨修，常称曰:“大儿孔文举，小儿杨德祖。余子碌碌，莫足数也。”融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。(黄)祖长子射尤善于衡，尝与衡俱游，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还恨不缮写。衡曰:“吾虽一览，犹能识之，唯其中石缺二字，为不明耳。”因书出之，射驰使写碑，还校，如衡所书，莫不叹伏。射时大会宾客，人有献鹦鹉者，射
9、举卮 于衡曰:“愿先生赋之，以娱嘉宾。”衡揽笔而作，文无加点，辞采甚丽。后黄祖在蒙冲船上，大会宾客，而衡言不逊顺，祖惭，乃呵之。衡更熟视曰:“死公!云等道?”祖大怒，令五百 将出，欲加棰。衡方大骂，祖恚，遂令杀之。射徒跣来救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺敛。衡时年二十六，其文章多亡云。节选自后汉书【注】卮:酒器。五百:执杖行刑之人。祢衡其人，后世毁誉参半，你如何评价他?(3 分)答案示例：我欣赏他的为人。因为他才华横溢，潇洒磊落;不媚权贵，痛快淋漓;视死如归，宁死不屈。分析：面肯定他可以，反面否定他也不错，正反结合分析同样没有问题，但要言之成理。要死抠，学生用自己的语言，能答出若干点即可得满分。人
10、物有大致概念就可，不必过于细究。个性地表达。（4）写作 该资料由 友情提供：结合下面场景要求，写一篇不少于 600 字的文章。地点：街道时间：夏天天气：雨人物：15 岁的中学生小州等要求：标题自拟，立意自定。文体自选，诗歌除外。书写规范。不得抄袭。不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。答案略分析：在中学生作文抄袭现象较为严重，这样的命题方式，学生只能考场现写，有利于甄别优劣高低。观察生活、积累写作素材、升华生活体验的考生能够写出较好的作文。握一定写作技巧和方法的学生，能够写出较出彩的文章。中阶段，以写记叙文为主，中考一定要有明确的导向。样题一、积累与运用（30 分）点字的注音不全正确的一项是（）
11、（2 分）A、扒窃（ 枯涸（ 背包（ 小心翼翼（、稽首（ 嫉妒（ 屏蔽（ 迥乎不同（、哽咽（ 亢奋（ 豆豉（ 苦心孤诣（、蜷伏（ 星宿（ 空乘（ 毛骨悚然（2 分）A、健忘 取谛 履行 物竟天折B、斑斓 隐逸 卸妆 黯然失色C、晨曦 媲美 摸高 言不及义D、驱除 骄奢 待机 器宇轩昂该资料由 友情提供（）（2 分）A、某电视台播出的家庭幽默秀节目，总是让观者忍俊不禁。B、老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中能够望眼欲穿，使坏人无法遁形。C、他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友坐在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。D、小刘待人接物和颜悦色、古道热肠，每每让老者夸他细致周到、八面玲
12、珑。（2 分）核心价值观承载着一个民族、一个国家（A）的精神追求，是最持久、最深层（B）的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中（C）创造自己（D）的精彩人生。（2 分）A、在曹刿论战一文有“公将鼓之”。其中的“鼓”是古代作战时命令进军，“鸣金收兵 ”指用敲锣等发出信号撤兵回营。B、京剧脸谱中红脸代表忠勇、黑脸代表猛智、绿脸代表神妖、白脸代表英俊。C、李商隐在无题中写道“蓬山此去无多路”，“蓬山”即 蓬莱山 ，相传为仙人所居。D、战国时代末期魏国的信陵君、齐国的孟尝君、赵国的平原君、楚国的春申君。因其四人都是王公族，人称“四公子”。（2 分）下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。该资料由 友情提供，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块
