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1、1人物类主题文章的阅读训练（一）“母亲”主题文章阅读班级 姓名 阅读下列文章，完成文后练习（一）海棠（席慕容）在读 大学的 时候，一直想把家装饰一下。有一次用零用钱买了一大盆的棕榈，央人用板车送回北头的家中，摆在客厅里。自己是觉得室内的气氛浪漫起来了，可是父母却笑着摇头，认为我把家变成咖啡馆了。 过了几天，放学回来，棕榈不见了。原来有花贩来过，母亲把它换成了两盆海棠，放在廊上了。那个下午，对着两盆红红绿绿、圆圆滚滚的很老式的花，我很生了一阵闷气。当然，我也不敢说什么，只是很痛惜自己的一番心血，而且有点伤心母亲的审美观无法与我的相比。 而我是从什么时候开始改变的呢?是从头一次离开父母出国读书的时
2、候吗?是当船在黑夜里驶入地中海而惊觉自己是远离家乡的时候吗?还是在身披白纱时，忽然想到母亲也曾这样年轻过的时候呢? 而海棠就是属于年轻时的母亲的花。 在北平深深的庭院里，就总摆着好些盆这样雅致而又妖 艳的花。少女 闲居无事，常会和友伴坐在廊前，一面赏花，一面编织着美丽的梦。而春雨就静静地下着，春风就缓缓地吹着。 而从来没有过那样残酷的战争，从来没有 过那样连年的 颠沛流离，从来没有一个民族忍受 过那样多的苦难，于是，那一代的少女没有一个能实现她们的梦。 可是，母亲们忍受过来了，而且，也从来没有听到她 们在子女面前诉说过什么苦。可是，每一次，在看见海棠花时，总忍不住想要 买下来。 要买 下来的，
3、不仅仅是那盆花， 还有那盆花里的青春，那盆花里的良辰美景，那盆花里的古老而芬芳的故国。 而我 终于明白了母 亲的心。1、在两段里，棕榈与海棠给作者的观感有何区别？答： 2、为什么“海棠就是属于年轻时的母亲的花”？答： 3、为什么母亲“每一次，在看见海棠花时，总忍不住想要买下来”？答： 4、 “我终于明白了我母亲的心”有什么深刻含义？“我”为什么能“明白母亲的心”？答： （二）老海棠树奶奶，和一棵老海棠树，在我的 记忆里不能分开；好像她 们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠 树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。春天
4、，老海棠树摇动满树繁花， 摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你2吗？这回活儿紧”我说：“ 我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望从粉白的花间，一直到无限的天空。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在 树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。 。奶奶生气了：“你们上班上学，就是
5、这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗莱一 边说：“ 我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡 起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶 纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去 扫院子， “刷啦刷啦”，院子里的人都 还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。 “刷啦刷啦 ”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。 ”可这回奶奶不要我帮。 “咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。 ”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那
6、 样，人家看不看得见是人家的事，我得自 觉 。”她扫完了院子又去扫街。 “我跟您一块儿扫行不？”“ 不行。 ”这样 我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要 补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家 说什么？人家说：“ 可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言 顺的工作呢？大概 这就是她的张望吧，就是那老海棠 树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张
7、望或许还要更远大些她说过 ：得跟上时代。所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学 习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾 经读一本扫盲 识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在奶奶的星星里我写 过：她学国歌一课时，把“ 吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前： “这一段，你给我说说，到底什么意思？ ”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移 动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。 “奶奶。 ”
8、“奶奶！“奶奶”我记得她 终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无 对 我的责备。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光， 飘向无可慰藉的迷茫和空荒而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的 浓阴里， 张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （2005 年孝感市卷）5、请概述第至段中奶奶在老海棠树下所做的主要事情。？答： 6、请写出老海棠树春夏秋冬四季的
9、特征。答： 7、文中写到“我”对奶奶行为的不理解，这对塑造奶奶这一形象有何作用？答： 8、奶奶不停地劳动和学习的目的是什么？答： 9、奶奶有什么样的性格特征？请简要分析。答： 10、本文主要表达了我对奶奶的什么感情？答： 311、本文为什么要以“老海棠树”为标题？试作简析。答： （三）秋天的怀念（史铁生）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵 ，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东 西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷的听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。 ”
10、她 总是这么说，母亲喜欢花，可自我的腿 瘫痪 后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！ ”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着： “我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“ 唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了， 挡在窗前：“ 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”她憔悴的 脸上现出央求的神色。 “什么时候？”“ 你要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。 ”我说。她高兴得一会儿坐下
11、，一会儿站起：“那就赶紧准备。 ”“唉呀！烦不烦 ，几步路，有什么好准 备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃 那儿的豌豆黄儿。 还记得那回 带你去北海吗？你偏 说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个” 她忽然不说了。 对于“跑” 和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着 鲜血。我没想到她已病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正 艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子
12、和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 12、文中两处“好好儿活”各有什么含义？答： 13、比较母亲说的两句话，各有什么不同含义？（1） “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。 ”答： （2） “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”答： 14、母亲昏迷前的最后一句话表达了母亲怎样的感情？ 答： 15、妹妹推我去北海看菊花，对这些菊花的描写有什么作用？你认为母亲最像哪种菊花？答： 4（五）我的沿阶草她静静地伏在窗台上，默默地度过了无数个朝夕晨昏。年复一年，除了数日一勺清水外，再也不曾得到过任何微薄
