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1、孩子任性时，怎样处理1 岁多的孩子会走了，随着运动能力的提高，活动范围的扩大，他们的好奇心和新需要越发地强烈，不再乖乖听从爸妈的指挥，有时甚至会挑战爸妈的“权威”，就好像果果这样。他们一步一步地进行试探，想知道爸爸妈妈对自己行为是一个什么样的反应。这么办吧：孩子在 1 岁时，对大人的话基本上都能听得懂了，而且会有一些自己的小主意和小思想，如果这时的孩子有什么不良行为时，爸爸妈妈不要反应过激，往往过激的反应会激起孩子变本加厉的行为，以此来博取你们的注意力。正因为孩子的年龄小，没什么定性，所以这时最好的办法就是告诉他那样做是不对的，如果孩子仍坚持那就可以采取冷处理的方式，他见自己的行为没有引起大人
2、任何的反应，就不会再继续下去了，随即抛之脑后。2 岁左右孩子开始发展出强烈的自我意识，他们逐渐明白自己是一个独立的个体，喜欢对任何事情都有自己的选择。此时，也意味着他们不再听从爸妈的指令， 无论爸妈说什么，他们总会说“不”，一些要求得不到满足也会大声哭闹，发脾气。这么办吧：两岁是孩子的一个特殊的时期，这阶段孩子自我意识增长很快，表现是爱说“不”，“很不听话”。其实，如果孩子以前比较懂道理的话，爸爸妈妈这时就要耐心一些，对他讲点策略，平时他爱说“不”，那你就让他做什么事时，让他选择你认为可以的几种中的一种，这样他就不能说“不”了，还有平时也可以正话反说，以达到你的目的。平时多和他讲道理。孩子要有
3、限制，没有规矩不成方圆，没有限制的孩子是不幸福的。什么事你如果说了不行，就是不行，不管他怎么闹怎么哭，都不行。几次以后他知道闹没用也就不闹了。冷静再冷静。一个无法控制的孩子就已经够糟糕的了，如果再加上一个失去理智、大发脾气的爸妈，那会是什么样的场面。所以爸爸妈妈必须要控制自己的情绪，如果感到马上要情绪失控，应该暂时离开，做个深呼吸，等到心情平复了再继续。给孩子适当的自由。只要不是涉及安全的问题，可以让孩子做出自己的决定。不过，这时的他们还没有能力真正做到独立自主，所以爸爸妈妈如果给出多项选择常常会很奏效。比如晚饭是吃面条还是饺子，下午做手工还是去公园玩，穿红色上衣还是黄色上衣，等等。这样的方式
4、既让孩子有参与决定的成就感，又不会让爸妈觉得太过于离谱在 3 岁之前，孩子一般都比较乖巧，很听大人的话。但接近 3 岁时，孩子的性情开始出现了变化，不那么“听话”了，有的孩子甚至脾气犟得很，不让他做的事情偏要做，要不就哭啊、闹啊其实这没什么，即使是性格温顺、乖巧的孩子，到了 3 岁后也有可能会变得任性。毫无理由地反抗、耍小脾气是孩子形成自我过程中必然的表现。3 岁左右的孩子，由于自我意识的发展，主观能动性越来越强，对大人的要求、安排、训斥、惩罚等常常执拗、任性、逆向而行，这是孩子的逆反心理，在这一年龄段属于正常表现。这么办吧：爸爸妈妈要对孩子有一定的行为界限，引导他养成良好的习惯。要让孩子明白
5、什么事该做，什么事不该做，并鼓励他坚持执行。不能总跟孩子说“下不为例啦”，对于孩子超越行为界限的事情，决不能姑息迁就，否则只会娇惯孩子，助长他的任性毛病，以后难以改正。在孩子任性时，爸爸妈妈要善于把他的兴趣引开去，以转移他的任性。比如，孩子进入超市后，看见什么都吵着要，爸妈这时可以设法让孩子去观察某一事物，使他忘掉刚才哭喊着要的那些东西。爸爸妈妈要注意教育方法，要有耐心。当孩子哭闹时，可以采取漫不经心的态度，让孩子感到他的哭闹吓唬不了谁，并逐渐安静下来。有的孩子自尊心很强，要面子，爸妈以可适当给他一个“台阶”下。觉得太过于离谱。4、5 岁的孩子会用“讨厌”、“不干”等表达反抗的语言来表露自己的
6、情绪，开始对爸爸妈妈的要求提出反抗，以此来表明自己已经是一个独立的个体了，并且总是想按照自己的想法去做事。这一时期的孩子往往有很强的自信心，有了自信心后，很想知道自己到底能做好哪些事。所以不管对什么事，都会表现出一种挑战的倾向。孩子之所以经常做一些在爸爸妈妈看来不可思议的事，比如闹着自己洗脸，穿不合适的衣服、不让做的事非要去做等，就是因为存在这种倾向。如果爸爸妈妈想要帮助孩子，反而会被他认为是过度干涉。随着孩子自我意识的形成，他们的欲望也逐渐地增强，哪怕是已经有过的东西还想再得到，不管看到什么都想要，别人说不行的话也要自己去试试，遭受挫折后就会以哭闹来结束。这么办吧：任何孩子的行为都可以找到一
7、些基本的规律，多数任性的情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，爸爸妈妈可以用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。当孩子不遵守约定，由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，爸妈不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当没人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。爸妈还可以利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。比如孩子任性不好好吃饭，爸爸妈妈不要多费口舌，过了吃饭时间就把食物全部收走，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。在行为干
8、预过程中，如果孩子表现得较好或是改正得及时，要对孩子进行适当的奖励，可以拥抱、口头表扬、物质奖励等，但需要注意的是不要以物质奖励为主，也不要过多、过大，否则会失去效果。十二种溺爱景象及其伤害特殊待遇、等闲餍足、怯生生哭闹、劈面袒护、经办代庖、少见多怪、过度注意、生活懒散、乞求央告、剥夺独立、许愿哄骗、姑息将就。1、特殊待遇孩子在家中的职位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前由他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶不妨不过寿辰，孩子过寿辰买大蛋糕，送礼物；孩子每每做新衣，穿新鞋，买玩具，并且都是他一人独享。这样的孩子自感特殊，习气于高人一等，必定变得自利，没有怜悯心，幼儿早教课程。
9、不会存眷他人。该当视孩子为家庭的凡是一员，家里的一切都是民众享用的，尽管惟有一个苹果，最好也是民众分着吃。每小我的寿辰，节日都应取得全家的庆贺。每小我的障碍，民众都来存眷。有时更要照顾老人、病人，看着任何。鼓励孩子“助桀为虐”。2、等闲餍足孩子要什么就给什么。有的父母还给小学生很多零花钱，孩子的餍足就更容易了。这种孩子必定养成不珍惜物品、考究精神享用、华侈金钱和不体贴他人的坏禀赋，并且毫无忍受和受苦精神。孩子的精神要求该当怎样周旋呢？不应餍足的就决不能愿意，该当餍足的一般也不立即餍足，要让孩子有所期望和忍受。如说：“等妈妈发了工资我们再去买好吗？”“等你某某方面有了前进，得了 3 朵小红花，爸
10、爸会嘉勉你的。”鼓励孩子去争取。由于人生的追求，哪怕是一个小小的标的目的也不会是无往倒霉的。主动的人生中，幼儿早教动画片。必要期望、忍受、礼服障碍和勤勉争取才华取得的事太多了，这种禀赋品格也是晚期生活中养成的。5 岁后给孩子合适的零花钱是功德，但要记账，鼓励他该花用的地址就高雅地用，学习 http:/。不该花的地址就节流，有独立精神。既不乱花钱，也不要养成悭吝和“悭吝鬼”禀赋。幼儿早教的好处。3、怯生生哭闹有些孩子的哭闹是制服父母的灵丹妙药，孩子一哭闹就什么都愿意。妈妈说：“毛毛好，快吃饭，都是爸爸坏；别哭，快起来，打坏爸爸！”。有时爸爸劝：幼儿早教英语。“毛毛是好孩子，不哭了，就是臭妈妈不好
11、，起来骂臭妈妈”。怯生生孩子哭闹的父母是能干的父母；打骂爸妈的孩子，会变成无情的孝子，他禀赋中播下了自利、无情、任性和欠缺自制力的种子。要在孩子的哭闹面前连结平静，行所无事，说清道理，决不将就。既不要以哭闹就允从孩子，又不要打骂和损伤孩子的自尊心。有时要谈点有趣的事转移孩子的注意力（最好不让孩子觉得你蓄意转移他的注意）；有时要平静地劝说，让孩子“上台阶”，幼儿早教网。停止哭闹，但不能愿意哭闹的要求，并且事后一定要卖力月旦，乃至予以淡漠。淡漠，表示愤怒从此不要立即热中，要给孩子留下训诲的记忆。居里夫人的女儿依瑞娜，有次对妈妈很不礼貌，妈妈三天没与女儿讲话，孩子遭到深远教育，从此爱护母亲。长大从此
12、她和妈妈一样，也是诺贝尔迷信奖的获得者。淡漠是教育不听话的孩子最管用的“情感武器”，很能培植孩子明智、冷静、自制的禀赋品格。对于哭闹惯了的孩子，揣度在他可能哭闹的事发生前，就要教育，打“抗御针”，鼓励他懂道理，增添他的自制力。,但是他还可以再现出来了经过议定这样事前、事中、事后的精确管制，孩子会变得懂事、明理，会成为严酷要求本身和存眷他人的好孩子。4、劈面袒护有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站进去说话：“你们不能要求太急，他大了天然会好；你们小的工夫，还没有他好呢!”这样的孩子当然是“教不了”啦!由于他全无是非观念，而且时时有“爱戴伞”和“避难所”，其
13、恶果不但孩子禀赋歪曲，有时还会变成家庭不睦。一定要开个家庭会议，几小我都学学育儿的实际和方法。只须一家人同一认识才华把孩子教好。并且当一位家长在教育孩子时，家中成人都应表露支持的态度，要互助默契，不让孩子发觉内局限歧，这也是“团结”才有气力啊！尽管某个成人教育不当，其他人也不宜干涉，“内外有别”，背着孩子同一思想，同一方法，这才是真正地爱孩子，给孩子锦绣前程和良好命运。5、经办代庖我曾问一些妈妈，你知道幼儿早教故事。要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动?”也有的说：“叫小东西做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，听说幼儿早教歌曲。还不会穿衣，五六岁的
14、孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和匡助父母加重担负的责任，这样经办上去，必定?失一个勤劳、和气、富饶怜悯心的醒目、上进的孩子。这决不是耸人听闻。6、少见多怪原本“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤从此往往本身不声不响爬起来继续玩。厥后为什么有的孩子懦夫爱哭了呢?那往往是父母和祖父母变成的，孩子有病痛时出现束手无策，娇惯的最终结果是孩子不让父母脱节一步。这些孩子就打下软弱的烙印了。7、过度注意一家人时刻知照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗弄没完，有工夫小孩儿坐一圈把他围在主题，一再接待孩子演出节目，掌声接续。这样的孩子自以为本身是主题，幼儿早教故事。
15、可靠变成“小公主、小皇帝”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安静，注意力极端散开，“人来疯”也特别告急，乃至宾客来了闹得没法说话。8、生活懒散允许孩子饮食起居、嬉戏研习没有秩序，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，日间游游荡荡，早晨看电视到深夜等。这样的孩子长大后欠缺上进心、猎奇心，做人沿袭苟且，做事心猿意马，有头无尾。9、乞求央告例如边哄边求孩子吃饭睡觉，愿意给孩子讲 3 个故事才把饭吃完。(2)认识“烫”用两个一模一样的杯子孩子的心理是，你越苦求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培植不出责任心和落落高雅的禀赋，而且教育的威信也损失殆尽。“求求你了，小祖宗，快把饭吃完吧！吃完饭奶奶带你去公园
16、玩”10、剥夺独立为了一概安全，父母不让孩子走削发门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，你看孩子。时刻不能脱节父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕消融，吐进去怕飞走。这样的孩子会变得懦夫能干，损失相信，幼儿早教故事。养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行强横，到外貌懦夫如鼠，变成告急禀赋缺陷。11、许诺哄骗很多父母特别是爷爷奶奶在孩子任性哭闹提条件时，往往采用先愿意再想设施推脱，或者不招认愿意过，很多家长以为孩子好糊弄，结果每每失信于孩子，家长不讲诚信对孩子的反面影响很是大，特别是容易变成孩子也不讲诚信。12、姑息将就由于从小将就孩子，他在不顺心时以哭闹、滚地、不吃饭来箝制父母。幼儿早教音乐。溺爱的父母就只好哄骗，征服，允从，将就。孩子做了错事说要处罚，幼儿早教故事。事后却没有管制，对孩子的缺点视而不见，现在的小瑕疵也许是另日的大题目，小工夫偷拿家里的钱不管制，从此也许成为盗窃犯。
