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1、- 1 -议论文“破理”技巧种种江苏王华俊米开朗琪罗说过，他先是在大理石外面看见被封闭的形象，才抓起斧子，层层剥开，让封闭的形象获得自由。写作亦如此，作者从社会生活的表面发现了思想的精髓，抓起笔来，抽丝剥茧，将那深邃精博的思想揭示出来。议论文“ 无理不成文，成文即有理” ，它给人以理性的启迪和感染。叶圣陶老说：“议论文以 说服他人为成功” 。成功是不太容易的，关键是 “破理” ，把理破得透彻、破得鲜活、破得生动，自然就能以理服人、以理感人、以理动人。破理之“ 理” 是指事物的 “论理” ，泛指一切事物的联系。论证说理时，如果能顺着“纹理”破劈下去，就可以得心应手地剖析事物、解开症结，那么含蕴在
2、事物内部精辟的思- 2 -想就能昭示出来，“皮毛剥尽见精髓” 。破理之术，是议论文论证说理的重要方法和技巧。熟练地把握这一方法技巧，写出“说服他人” 的好文章，是应用写作的重要课题，本文采用实例剖析来阐释“破理”技巧的运用。例如，谈挫折这篇议论文，论证说理精辟，充满辩证气息。首句就给挫折下了定义：挫折是失败或碰钉子，个体从事有目的活动遇到障碍或干扰时产生的情绪状态。那末挫折有哪些具体表现，对人的心理影响如何？作者先剖析挫折的两个特征：一是挫折的客观性，即不可避免性；二是挫折的两重性，对人具有激励和消极的两重作用。接着重点分析两重性的表现和转化的联系，使读者看到挫折，特别是那些诸如“高考落榜”、
3、“情场失恋” 、“家庭变故”等重大挫折，能摧毁一个人的精神支柱，使之酿成人生危机的不利一面，但另一方面挫折也能激励和引导一个人产生“创造性变迁” ，即增强韧性和解决问题的能力，以更好的方法满足自己的需要。至此，读者对挫折有了明确的认识。笔锋更进一层，要使挫折转化为有利因素，必须具备一定条件：一要增强勇气；二要善于- 3 -变通进取；三是增强对挫折的容忍力。经过这样的论证分析，读者就能克服对挫折的畏惧心理，增强征服困难的信心。而且能深入领悟到，一个人要有所作为，开拓奋进，不可避免地会遇到挫折和困难，从这个意义上说，挫折是强者的产物。文章正是把这层“理 ”道破说透，令读者信服和接受。列表示之：(表
4、一) 挫折具有利、害两重性，正如世间一切事物，都是正与反，好与坏，大与小对立统一的。对立的两者相克相生、相辅相成；你中有我、我中有你；互相排斥、互相依存。把这种联系揭明说透，就是“破理” ，即 “辩证解析破理法”。世间的事物多姿多彩，其内- 4 -部或外部的种种联系，或是交替环节、或是彼此渗透、或是先后有序，都呈现某种形态的“ 纹理 ”。再举一例，看另一种破理方法。人民日报栗战书的思想评论首先要突破狭隘的思维定式，开首就晓明主张：解放思想是深化改革、扩大开放，解放和发展生产力的“头道工序” ，也是个“长期任务”。前者指重要性，后者指艰巨性。然后作者直切这一“纹理” 内核：“要解放思想，首先要突
5、破狭隘的思维定式”。“ 首先”两字就把这个理的条件扣结切开了：只有突破狭隘的思维方式，才能解放思想；而解放思想又是深化改革、扩大开放的“头道工序”。这是个连环式条件扣结。这个扣结的头绪，即首要条件，就是突破狭隘的思维方式，否则思想解放就是一句空话，改革和开放就无法进行。切出这一思路后，作者以主要篇幅揭示狭隘思维定式多种表现形式，如“社、资” 之争，唯上、本本等；接着挖掘狭隘思维方式的两大历史根源：求稳怕乱的传统观念的顽强性和“左” 的观念的根深蒂固。然后收拢一笔，进行归纳：用固定不变的观念看问题，用“政治标准” 、“常规标尺”推理判断事物，这就是狭隘的思维方式；再补一笔深化：这成为一些地区，特
6、别是经济落后地区的改革阻力，- 5 -再深揭一层：凡有利于发展社会生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民生活水平的东西，都应提倡。反之，就要坚决加以破除、抛弃。在此基础上针对“本本主义”和“ 高必空、快必冒、活必乱”的错误观念，从唯物辩证高度再度分析揭示狭隘思维方式的危害性。文章一气呵成，落笔结句：从实际出发、实事求是，随事物的变化而变化，随形势的发展而发展是马克思主义的世界观和方法论，是解放思想的体现。“理”也就破透了。列表：(表二) - 6 -上面这一例是把“条件” 的首要性说透论足，其 “结果”也就水落石出、迎刃而解。我们把它称之为“条件解析破理法 ”。最后介绍一种常用 “破理
7、”法，即“ 因果联系破理法”。经济日报论坛文章要理解和支持“失败的英雄” 首先摆出令人困惑的社会现象：“人们对改革者抱有不切实际的期望，只会在他们成功时鼓掌喝彩，不能在他们受到挫折时给予同情和鼓励，并伸出援助之手。”而舆论界那种“ 捧之欲其飞，骂之逼其死” 的宣传报道，更让人不寒而栗。一些改革家因暂时的失误而受到严重打击，由“英雄”变成“狗熊” ，造成 “改革未成身先毁，常使英雄泪满巾”的历史悲剧，这是为什么？作者要破开这个“结 ”，而这个 “结”又在哪里？是改革者自身的原因吗？否。这个 “结”在人们的头脑里，是对改革者背后那不可逆转的改革大潮的模糊观念。正是因为某些人们对改革缺乏本质意义的认
8、识，看不到这场改革将是社会主义制度得以生存和发展的必由之路，不能认识改革的复杂性、曲折性，因而也就不能正确认识对待改革者。这个“结”就是文章要破的那个“理” 。看得准才能破得顺。作者抛开那些表层现象，抓住改革的本质特征进行深层透视，揭出两层小理：一、改革开放是前无古人的伟大创举，充满风险和难度，- 7 -从某个方面来说，甚至比革命战争更复杂、更艰巨，因此只能依靠振兴中华的改革者去探索、奋斗，因而必然会有失误、挫折。二，今天的改革到了最关键的时刻，事关党和国家的命运和前途，因而要对阻碍经济和社会发展的要害问题大胆突破、排除干扰、奋力前进。特别对那些我们缺少研究的盲区和不敢触动的禁区，要无私无畏地
9、去闯、去试。所以允许改革者有冲锋陷阵的“自由” ，允许他们 “犯错误”。这就告诉人们为什么要理解和支持“失败英雄 ”。这样 “理”破透了。作者又顺理成章地列举理解和支持 “失败的英雄的若干措施：满腔热情地帮助在前进中有所失误的地方和单位总结经验教训，支持他们继续奋斗，再创新路；还要帮助那些暂时打不开局面或走了弯路的地方和单位找出教训，并能从最复杂、最困难的地区发现那些在“地平线” 以下默默地顽强奋斗的英雄。末尾发出告诫：切不可做不负责任的“评论家” ，也不要只在他们后面空喊口号。晓之以理又教之以法，有理、有利、有节。列表：(表三) - 8 -“破理 ”的方法技巧在议论文写作中广泛运用，要熟练地掌握这门技巧，关键是对论题或论点深思熟虑后，摸清“纹理” 、对准 “扣结”，抽丝剥茧、条分缕析地层层解析、步步切入，揭示本质规律。“破理” 过程是廓清思路、疏通文脉，运思成篇的过程。从而使思想“趋于精密和有条理” 。(责任编辑：周正 ) (本文发表在 1994 年 2 期第 7 版上) 高校议论文写作教程- 9 -
