《2014年薪人教版小学数学五年级上导学案（全册，表格版，70页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年薪人教版小学数学五年级上导学案（全册，表格版，70页）（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、该资料由 友情提供： 小数乘整数 主编：余廷坤 王开勇 时间：2014、09学习目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点： 正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。学案 导学案一、自主学习学习任务：小数乘整数的意义 1、计算并说说整数乘法的意义1258 3940 12172、阅读教材主题图，理解图意。3、我准备买 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式） （列乘法算式计算） ；我买的是 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式） （列乘法算式计算）； 4、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义
2、 ，就是 5、读教材第 2 页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做” 。学习任务：小数乘整数的计算方法 1、1453=435，14503= 145003= 1453000=2 阅读教材第 3 页例 2。理解：计算 时，先将 大到它的 100 倍，变成 72，计算出 725 的积后，将积缩小到它的百分之一得到 的积。创设情境，导入新课根据学生回答问题情况，进行点评和指导。该资料由 友情提供18 时，先把 ，转化成1345，计算出 1345 18 的积后，又将积 。就得到 18= （小数末尾的 0 要划去）4 完成教材第 3 页做一做。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余
3、补充、评价）1、小数乘整数计算方法：先将 ，再按 的法则进行计算，最后 。注意积中小数末尾的 0 。2、3= 5=3、因数的小数位数与积的小数位数 。过关检测：1、17 的积有（ ）位小数， 的积有（ ）小数。2、5 个 和是多少？3、 小小科学 （月刊）每本 ，小华打算订一年的，要花多少钱？4、填写下面发票的“金额”和“总计金额” 。巨人文化用品商店发票购货单位：西路小学金额货名 数量 单位 单价（元） 百 十 元 角 分白纸 15 张 瓶 佰 拾 元 角 进一步了解学生计算小数乘整数的方法。深入小组了解学生的交流情况，指导学生学会交流、倾听。过关检测目标达成该资料由 友情提供、评价：今天的
4、学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）自主总结，加深了解。学习目标：1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。2、我能正确进行一个数乘小数的计算。3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。学习重点： 理解和掌握小数乘法的计算法则。学习难点：确定积的小数点位置。学案 导学案一、 自主学习任务：小数乘一个数的计算法则 1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的 10 倍，积（ ） ；一个因数扩大到原来的 10 倍，另一个因数扩大到原来的 100 倍，积（ ） 。2、阅读教材第 4 页，需要换
5、这块玻璃实际上就是求这块玻璃的 ，算式是： 。3、计算时，可以将 化为 分米，化为 分米，再将平方分米改写成平方米，得 。也可以将 化成12,化成 8，算出 128 的积后再 ，就得到 。4、完成教材第 4 页做一做。该资料由 友情提供：确定小数点的位置 1、 阅读教材第五页，看不明白的有红笔勾画出来。2、 给下列各式的积打上小数点：83 90 783、完成教材第 5 页做一做。4、计算 ，先按 算出积，再看因数一共有 位小数，就从积的 边起数出 位，点上小数点。积只有 位数，我们就在积的 面添上 个 0 再打上小数点。二、合作探究、交流展示1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。 （
6、不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）小数乘一个数的计算法则：（3）积的小数点的位置的确定：三、过关检测1、不用计算，说出下表 中各栏的积有几位小数。因数 8 6 5 林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价 ，李林和刘燕分别买了 和 ，他们分别应付多少钱？该资料由 友情提供，然后仔细观察，找出规律，在填数。 （ ） ） （ ）结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）学习目标：1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，
7、求出小数的近似值。2、使学生会根据需要，用“四舍五人法” 正确求出积的近似值。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。学习难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。学案 导学案一、 自主学习预习（课前）任务: 用“四舍五人法”求积的近似数1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。保留整数 保留一位小数 读教材第 10 页主题图，理解图意,并把解题过程补充完整。该资料由 友情提供、练一练：的“做一做”。4、想一想：要保留一、两位小数，如何求积的近似数？5、思考发现：求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法
8、( ),关键是看( )任务：探究积的近似数方法（课内）：1、 (整数) 一位小数) 位小数)2、阅读教材第 10 页例 6。理解：小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?个,要求得数保留一位小数,尾数是 0 和 5,关键看尾数最高位上 0 比 5 小,所以舍去尾数后约是 、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、求积的近似数方法：先根据 ，再按 法保留一定的小数位数，关键是看 。2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数) “四舍五人法”求积的
9、近似数关键是看 资料由 友情提供、乘加、乘减过关检测：1、积有（ ）位小数，保留两位小数约是( );0059积有（ ）小数。保留三位小数约是( )2、 小小科学 （月刊）每本 ，小华打算订一年的，要花多少钱？(得数保留整数)3、两个因数的积保留两位小数的近似值是 位小数准确值最小是( ),最大是( )价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好。在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）学习目标：1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，能正确地进行计算;2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯；3、体验自主
10、探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序。学习难点：正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。学案 导学案一、 自主学习预习（课前）任务: 探究小数连乘 乘加 乘减运算顺序1、计算并想想下面各题的运算顺序, 4 200 +340 62 该资料由 友情提供、阅读 110 块砖够吗?的两种解答方法:第一种是先算 块砖的面积,再算 ;第二种是先算 块砖的面积 ,再加上 成教材第 11 页 “做一做” 。4、我发现小数连乘、乘加、乘减运算顺序与整数是 ，就是先算 ，后算 . 任务：探究小数连乘 乘加 乘减运算顺序（课内）1、阅读教材第 11 页例 7。理解：计算 00 时，先算一块砖的面积,再算 100 块砖的面积;在算 0+81 时,是先算 10块砖的面积,再加上 100 算
