《直流调速一体化教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《直流调速一体化教案2（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 晶闸管桥式可控整流电路教师： 赵玲 课型：一体化教学 课时： 2 授课班级 ：高电 0828 班 授课时间： 12 节课题 晶闸管单向桥式可控整流电路 课时 90 分钟教学目标1知识目标：掌握触发电路和晶闸管导通和截止2能力目标：通过一体化实训装置的训练，总结出线晶闸管导通的条件、性能和桥式整流线路特点。培养学生观察能力、分析能力、操作能力和归纳能力，并能调试和查找故障的能力。3情感目标：通过本节课的学习，培养学生主动观察，勇于发现的创新精神，分析电路方法和习惯。教 学 重点、难点1单相桥式整流电路的工作原理和波形分析。2 单相桥式可控整流电路的安装调试。3触发电路、共阳极和共阴极电路特点
2、。教学方法 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法教学关键通过教师对桥式整流线路原理的讲解和学生的的实训安装、调试、波形观察、波形分析，使教学过程体现流畅与自然，整个教学过程融合在学生参与和交流之中， 使学生在学习过程中感受到探索成功的乐趣。教学资源1多媒体演示同步电压为锯齿波触发电路和晶闸管的导通条件和关断条件2 DJDK-1 型电力电子技术及电机控制实验实训台、 示波器、 万用表、投影仪等。2 教 学 过 程环节 方式 内 容 和 过 程 学生活动 教学意图 时间复习导入新课提 问展示多 媒体 课件 1 讲述书 写课题讲授引入多 媒体 课件 2 演示一、任务描述：单相桥式全控整流电路， U
3、2 100V，负载中 R 2 ， L 值极大，当 30时，要求：作出 ud、 id、和 i2 的波形；求整流输出平均电压 Ud、电流 Id，变压器二次电流有效值 I2；考虑安全裕量，确定晶闸管的额定电压和额定电流。二、任务相关知识晶闸管基本知识1、 晶闸管的结构和工作原理： 一体化教案 1.exe2、 晶闸管的导通和截止： 一体化教案 晶闸管的导通和截止条件 .ppt3、触发电路触发电路的要求1）触发信号要有足够的功率2）触发脉冲必须与主电路电源保持同步3）触发脉冲要有一定的宽度，前沿要陡4） 发脉冲的移相范围应能满足主电路的要求启发学生回答巩固已学知识在教师的引导下观察思考学生观察线路教师拿
4、晶闸管示范学生动手调试用示波器观察脉冲为学习新课打下基础弄懂晶闸管结构和性能曲线学会判断分析晶闸管的好坏掌握触发电路的调试3 10 10 10 3 引入多 媒体 课件 3 演示引入讲授 ，讨论同步电压为锯齿波的触发电路一体化教案 同步电压为锯齿波的触发电路课件 .exe锯齿波同步移相触发电路 I、 II 三、相晶闸管桥式全控整流电路1、电路原理图和波形分析线路讲解和波形分析 掌握桥式线路中共阴极和共阳极的特点10 ttt000i2udidbcdd duV 1,4 实 训装 置使 用讲 解连 线示范四四2、原理分析工作原理及波形分析VT1 和 VT4 组成一对桥臂，在 u2 正半周承受电压 u2
5、，得到触发脉冲即导通，当u2 过零时关断。VT2 和 VT3 组成另一对桥臂，在 u2 正半周承受电压 -u2， 得到触发脉冲即导通， 当u2 过零时关断。四、实训操作训练1、实训装置使用介绍DJDK-1 型电力电子技术及电机控制实验装置师生共同分析波形原理讨论总结教师示范学生训练为主1、 实 验挂 箱熟悉2、 达到实训考核要求30 2O tO tO tudidi2bO tO tuV 1,4O tO tIdIdIdIdIdiV 2,3iV 1,45 实训DJDK-1 型电力电子技术及电机控制实验装置外形图DJK02 挂件（三相变流桥路）该挂件装有 12 只晶闸管、直流电压和电流表等，其面板如下
6、图所示。DJK02 面板图 DJK03-1 挂件是晶闸管触发电路专用实验挂箱DJK03-1 面板图6 课堂练习考核2、正确使用示波器使用示波器时若要达到如下要求应如何调节？波形显示亮度适中；波形清晰；显示字迹亮度适中；移动波形位置；改变波形的显示个数；改变波形的显示高度；使波形同步；观察 0V 电压扫描线；在使用示波器时， 如果未出现输入的信号波形， 可能是什么原因？应如何调节？在使用示波器时， 如果波形不能稳定显示， 可能是什么原因？应如何调节？3、实训内容1）实训原理图2）实训内容单相桥式全控整流电路带电阻电感负载；3） 实验方法1、按上图接线将锯齿波触发电路的输出脉冲端分别接至全控桥中相
7、应晶闸管的门极和阴极，并将主控制屏师生互动完成实训任务师生讨论总结学 生 掌握 正 确使 用 示波 器 观察 实 验波 形 并能 进 行分 析 总结10 5 INTEN READOUT TIME/DIV VOLTS/DIV VOLTS/DIV 7 DJK02的 1 组桥触发脉冲开关断开或使 U1f 开路不接线。2、单相桥式全控整流电路调节锯齿波触发电路中的移相调节电位器RP1， 使 Uct=0， 调节偏移电位器 RP2使 a=150 。保持 Ub不变（即 RP2固定） ，逐渐增加 Uct 在a=090 的范围内，做单相桥式全控整流电路带电阻电感负载实验，在 a=0、 30、 60、 90时，
8、用示波器观察、 记录整流电压 Ud 晶闸管两端电压 uT 的波形，并记录 U2、 Ud的数值于下表中。计算公式： Ud=0.9U2cosa。3、单相桥式有源逆变电路断开电源， 将开关 S 拨向有源逆变直流电源端（三相不控整流桥） ，调节 Uct 将 a 移至 150 ，合上主电路电源，在 a=90、 120、 150 时，用示波器观察 ud、 uT 的波形， 并在上表中记录 U2、Ud的数值。五、能力评价与考核能力评价表学习目标 评价项目能根据需要选择晶闸管 能进行计算能调试触发电路参数 用示波器观察并查找故障能接线和查找电路故障 用万用表来进行简单元器件好坏判断能总结反复应用 举一反三学生考
9、核情况： 学生考核评分标准8 作业六、作业1、 触发电路中， 如何调节 RP1 和 RP2 来产生可移相的脉冲？2、桥式接线电路中共阴极接法和共阳极接法有何特点？3、如何正确读出示波器的电压值？七、课外活动教学后记（一）对培养方案、 课程标准的修改意见对授课计划的修改意见对 本 教 案 的修改意见需增加的教学资源其它保证实训室的实训设备的完好无缺教研组长： 教学部门负责人：教务科负责人：教学后记（二）内容项目 成功或失败之处及原因 巩固或改进方案教学方法对教学内容适应性在实训室边做边学，适于本教学内容教学资源对教学需要的满足程度教学时间分配学生的学习气氛在做中学习， 学生积极性较高学生在学习中的困难其它2
