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1、教学科研选题 2大庆医学高等专科学校主 要 内 容教育科研简介教育科研选题教育科研几个常见问题 教育科研简介第一部分 4大庆医学高等专科学校一、教育 科学研究的 概念根据课题性质可分为： 自然科学课题 社会科学课题 教育 /军事 /艺术科学课题 5大庆医学高等专科学校一、教育 科学研究的 概念l教育科学研究是： 有目的、有计划的系统地运用科学的方法，认识 教育现象，探索教育规律 的 创造性活动 。 l表现形式： 课题研究、教改实验、成果推广验证l目的： 提高教育教学质量 6大庆医学高等专科学校二、教育 科学研究 的步骤6选题1撰写 教育研究报告或论文5论证课题3设计课题2实施课题4文献研究贯穿
2、始终 教育科研如何选题第二部分 8大庆医学高等专科学校“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ” 爱因斯坦科学研究的第一步是选择研究的课题 9大庆医学高等专科学校需要性原则需要性原则 ： 国家经济建设和社会发展的需要，本学科和本职工作中需要解决的关键问题 ，提高 学术地位和申报职称创新性原则创新性原则 ： 前人或他人未曾研究过，或有研究尚未解决，或出现新问题需解决，或原有的不能满足新需求要进一步提高的一、教育科研的选题原则 10大庆
3、医学高等专科学校一、教育科研的选题原则先进性原则先进性原则 ： 起点高、选题新、方法先进、技术现代化科学性原则科学性原则 ： 以事实为依据，不要主观臆想；要有独特见解，一般不能与科学规律相矛盾；具体反映申报者科研思路的清晰度和深刻性 11大庆医学高等专科学校一、教育科研的选题原则可行性原则可行性原则 ： 申报者资历与科研能力；有一定的前期工作；课题组成员组合合理；工作条件和时间有保证；在研课题不超过 2项效益性原则：效益性原则： 具有经济或社会效益的可预见性成果 12大庆医学高等专科学校二、教育科研选题的程序发现问题，提出问题发现问题，提出问题查阅文献，深化认识查阅文献，深化认识形成假说，确定
4、选题形成假说，确定选题 13大庆医学高等专科学校三、教育科研选题的来源u教育教学实践u文献资料u 立项课题 /教学成果u教育部门的科研规划u 教育热点u 学术交往、培训学习或子课题 14大庆医学高等专科学校（一）教育教学实践l 从教育教学实践的追问中提出课题l 从教育教学经验的升华中提炼课题l 从教育教学失误的反思中寻找课题 案例 看见一个现象 ： 学生沉迷 电脑手机反思 ： 这是一个什么问题？是个别的还是带有一定的普遍性？ 以前有无相类似的？如有，在处理的方法中哪种最好？ 如没有，我 今天应如何去处理呢？提出自己需要研究的问题 ： 学生 网络迷恋成因与对策研究 16大庆医学高等专科学校教育教
5、学实践内容 微观层面 ： 教学 过程各环节课程教学内容实践教学改革教学方法教学 手段 学生 教育 各层面综合素质职业道德传统文化多样发展创新创业安全纪律 .三种典型教学方法之间的联系三种典型教学方法之间的联系讲授式教学法讲授式教学法 接受性学习接受性学习共同解决问题共同解决问题型教学法型教学法 社会性学习社会性学习自主型教学法自主型教学法 自主性学习自主性学习不同教学法应视具体的教学情境的需要而优化组合，所选择的教学方法要形成一个具有内在统一性的体系或结构。 18大庆医学高等专科学校教育教学实践内容中观层面 ： 综合性实践人才培养模式改革教学管理教学基本建设教师队伍建设管理体制改革与创新专业综
6、合改革实践 学生 教育 各层面综合素质职业道德传统文化多样发展创新创业安全纪律 . 19大庆医学高等专科学校教育教学实践内容 宏观层面 ：国家省市行业 学生 教育 各层面综合素质职业道德传统文化多样发展创新创业安全纪律 . 20大庆医学高等专科学校（二）文献资料 有效科研 要求做好前期文献研究美国凯斯工学院调查从事化学研究的人员科研时间分配是： 查阅文献资料占 50.9%，作计划占 7.7%，实验占 32.1%，写报告占9.3%。 提高科研效率的要诀 （上海人民出版社） 21大庆医学高等专科学校（二）文献资料从文献资料的阅读比较中挖掘课题期刊论文：检索词、检索范围期刊论文：检索词、检索范围博硕
7、论文：方案设计、二次文献博硕论文：方案设计、二次文献高等教育研究 G64.高等教育中国高教研究 G64.高等教育中国高等教育 G64.高等教育复旦教育 论坛 G64.高等教育高等工程教育研究 G64.高等教育江 苏 高教 G64.高等教育现 代大学教育 G64.高等教育高教探索 G64.高等教育大学教育科学 G64.高等教育高教 发 展与 评 估 G64.高等教育高校教育管理 G64.高等教育黑 龙 江高教研究 G64.高等教育中国大学教学 G64.高等教育教育与 职业 G71/G79.职业 技 术 教育 /自学中国成人教育 G71/G79.职业 技 术 教育 /自学职业 技 术 教育 G71
8、/G79.职业 技 术 教育 /自学中国 职业 技 术 教育 G71/G79.职业 技 术 教育 /自学职 教 论坛 G71/G79.职业 技 术 教育 /自学继续 教育研究 G71/G79.职业 技 术 教育 /自学成人教育 G71/G79.职业 技 术 教育 /自学2015版全国北大中文核心期刊目录 23大庆医学高等专科学校（三）立项课题 /教学成果立项课题：校、省、国家立项课题：校、省、国家教学成果：校、省、国家教学成果：校、省、国家 25大庆医学高等专科学校（四）教育部门的科研规划立项指南：校、省、国家立项指南：校、省、国家专项课题：校、省、国家专项课题：校、省、国家 26大庆医学高等
9、专科学校（五）教育热点国家政策国家政策互联网互联网 +(大数据）大数据）创新创业创新创业.职业教育职业教育 新政策和新形势新政策和新形势20141.关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见干意见 （教职成（教职成 20156号）号）2.高职职业高职职业 教育创新发展教育创新发展 行动计划行动计划 (2015-2018)3.职业院校职业院校 管理水平提升管理水平提升 行动计划行动计划 (2015-2018)4.关于建立职业院校教学关于建立职业院校教学 工作诊断与改进制度工作诊断与改进制度 的通知的通知 (教教职成厅职成厅 20152号
10、号 )国务院、教育部、教育厅有关文件国务院、教育部、教育厅有关文件2015职业教育职业教育 新政策和新形势新政策和新形势 5.国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见见 （国发办（国发办 201536号）号）6.国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见见 （国发（国发 2015 23号）号）国务院、教育部、教育厅有关文件国务院、教育部、教育厅有关文件2015职业教育职业教育 新政策和新形势新政策和新形势7.教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意教育部关于加强高等学校在线开放课程
11、建设应用与管理的意见见 （教高（教高 20153号）号）8.国务院关于印发国务院关于印发 中国制造中国制造 2025 的通知的通知 （国发办（国发办 201528号）号）9.国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知 （国发办（国发办201550号）号）10.国务院关于积极推进国务院关于积极推进 “ 互联网互联网 +” 行动的指导意见行动的指导意见 (国发国发 2015 40号号 )11.关于关于 “ 十三五十三五 ” 期间全面深入推进教育信息化工作的指导意期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）见（征求意见稿） 国务院、教育部、教育厅有
12、关文件国务院、教育部、教育厅有关文件2015职业教育职业教育 新政策和新形势新政策和新形势12.教育部教育部 人社部关于推进职业院校服务经济转型升级人社部关于推进职业院校服务经济转型升级 面向行业企业开展职工继续教育的意见面向行业企业开展职工继续教育的意见 (教职成教职成 20153号号)13.国务院扶贫办国务院扶贫办 教育部教育部 人力资源和社会保障部关于加人力资源和社会保障部关于加强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育强雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育的意见的意见 ( 国开办发国开办发 201519号）号）14.教育部教育部 中华全国总工会关于印发中华全国总工会
13、关于印发 农民工学历与能力农民工学历与能力提升行动计划提升行动计划 “ 求学圆梦行动求学圆梦行动 ” 实施方案实施方案 的通知的通知 （教职成函教职成函 20162号）号）国务院、教育部、教育厅有关文件国务院、教育部、教育厅有关文件2015职业教育职业教育 新政策和新形势新政策和新形势发展综合能力发展综合能力独立思考 发现问题思想碰撞 协同创新发散思维逻辑思维抽象归纳阅读理解批判性思维项目学习质疑释疑 头脑风暴学习兴趣自信阐述表达不同意见意志力喜欢协作发展 综合能力专业设置 -与产业对接学习内容 -与岗位对接学校教育 -与终身教育对接学习结果 -与职业资格认证对接学习过程 -与生产过程对接人才
14、 培养优化模式苏伽特米特拉 :用云建立一个学校 “ 当孩子有兴趣的时候教育就发生了 ”没有教师，异质的学生会自发形成协作学习课程互联网 学生计算机互联网 环境 下教育用户思维简约思维极致思维迭代思维流量思维社会化思维大数据思维平台思维跨界思维关于课程体系、核心竞争力关于产业边界、实时创新关于商业模式、组织形态关于学习内容创新和不断更新关于传播链关键链与学习者关系关于业务运营和模式创新关于学习者理念和学习模式关于学习内容构建和参与学习体验关于学习课程和学习资源规划互联网 思维分析 十大新技术将改变教育现状 云计算：延展课堂教学边界；教学管理平台； 虚拟社区：支撑合作学习；新型的网络社区； 虚拟世
15、界：隐现 “ 真实课堂 ” ；与课堂平行的三维平台； 智能机器人：未来学习伙伴；工具、情景建设者； 体感技术： “ 数字土著 ” 新体验；用肢体与数字环境互动； 3D打印：颠覆学生实践范式；由抽象的空间构思到具体； 创客运动：技术课堂 “ 做中学 ” ；亲自动手，创新； 学习分析技术：规模化教学形式改革；采集、分析、应用 移动卫星车：填补信息鸿沟；光盘、卫星、网络的补充； 教育游戏：在玩中学；含有教育目的、营造学习环境；“ 现代新技术运用 ”4.关注师关注师资短缺建资短缺建立教师专立教师专业标准业标准2.重视教重视教育质量提育质量提倡倡 21世纪世纪核心技能核心技能1.加大教加大教育投入倡育投入倡导多元融导多元融资合理分资合理分配配5.直面教直面教育公平倡育公平倡导包容性导包容性教育教育3.强化科强化科学监测鼓学监测鼓励全方位励全方位系统评估
