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1、廉颇蔺相如列传,司马迁,学习目标： 1、熟读、翻译课文，背诵最后一段；2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点； 3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式； 4、概述故事情节，总结廉颇与蔺相如主要性格特点。,司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材; 武帝天汉三年（前），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著史记。,司马迁,字子长，西汉著名的史学家、文学家。
2、,史记我国第一部纪传体通史。共130篇记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。,鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。,史 记,12本纪,30世家,70列传,10 表,8 书,按年代记叙帝王言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿革。,课文故事发生时的战国形势、历史条件,合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵。随从 强国去进攻其他弱国，称为连横。 战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连横是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。,背景介绍,战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七
3、雄”并峙，秦国的力量最为强大，它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。 它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。,本课发生在：秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻.这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件当然，蔺相如的主观努力利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的,文章思路,明确 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。 第1段： 廉蔺简介 第2
4、-7段： 完璧归赵 第8-10段： 渑池之会 第11-12段： 将相和(负荆请罪) 以时间为序展开叙述,思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？,渑池,战国七雄，秦国最强。对付楚国，无暇顾赵,1.缪贤2.肉袒负荆3. 可予不4.列观5.礼节甚倨6.睨柱,mio,tn,j,n,gun,fu,缪公汤镬盆缻渑池 左右皆靡 不怿,m,hu,fu,min,m,y,避匿相如虽驽舍相如广成传,n,n,zhun,完璧归赵,完璧归赵,开端（2-3）：强秦索璧赵王求使缪贤举蔺奉璧出使经过（4-5）：章台斥秦持璧胁王从者归璧 结果（6-7）：毕礼而归拜上大夫,蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎
5、么办？ 复取璧玉 -智 怒斥秦王 -勇 以诈对诈 -智 迫秦斋戒 -勇 请就汤镬 -勇,表现方法：直接描写（如写蔺相如的语言、动作、神态等）； 间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术)大智大勇、随机应变,渑池之会,渑池之会,杀二万人,请 奏 瑟,请 击 缶,缶,相如请以颈血溅大王,渑池之会,开端（8-9段）： 欲会渑池廉蔺之议 经过（10段）： 赵王鼓瑟迫秦击缻请寿咸阳结果（11段）： 秦小胜赵位居将右,负荆请罪,将相交欢,相如功大，拜为上卿,相如引车蔽匿,负荆请罪,将相结交,开端： 廉颇恃功经过： 相如不争：称病于朝引车避匿 礼说舍人：秦廉之
6、比国急私仇结果： 负荆请罪刎颈之交,1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）2廉 颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。,总结廉颇与蔺相如主要性格特点,完璧归赵,渑池之会,将相交欢,本文通过对比体现人物性格：,缪贤 蔺,秦王、群臣蔺,廉 蔺,有智谋,大智大勇,国家为重,介绍,斗争,冲突,负秦贪，负其强(依仗，凭借)均之二策，宁许以负秦曲（使承担）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）臣诚恐见欺于王而负赵(辜负)廉颇闻之，肉袒负荆（背着）,负，金文 表示人驮贝。贝是远古货币，拾贝者驮贝而归，远行者驮贝而行。造字本义：用肩驮贝而行。,引引赵使者蔺相如（
7、引见，延请）左右欲引相如去（拉）相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）,引，甲骨文 造字本义：拉弓持箭，张弦未发。有的甲骨文，强调人与弓的关系。金文 像一人右手持弓。篆文是对甲骨文字形的省略，省去持箭的手 。在甲骨文中，箭只竖立弓后为“引” ；箭只横穿弓子为“射” 。,请请奏瑟（请人做某事，请求）请指示王（请人允许自己做某事，请允许我）臣请完璧归赵（敬词，表说话人对对方的敬意，可不译）,青，既是声旁也是形旁，是“倩”的省略，表示漂亮、美丽。请，金文 （言，说）（倩，漂亮），造字本义：说漂亮话赞美对方，以期对方接受邀聘。,徒 秦城恐不可得，徒见欺（白白地）而蔺相如徒以口舌为劳/徒慕君之高义也/徒
8、以吾两人在也（只，只不过）,土，既是声旁也是形旁，表示泥地。徒，甲骨文 （尘埃 飞扬的“土” ） （止，即“趾”，脚板），表示光着脚在泥地上行走。金文将甲骨文的 写成 ，并加“彳” 。有的金文 将“土+止”结构的 写成“夭+止”结构的 ，强调“行走”含义。造字本义：赤脚走路。篆文 承续金文字形 。有的篆文 调整成“辵+土”结构。隶书 承续金文字形 。,使秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）其人勇士，有智谋，宜可使（出使）乃使其从者衣褐（让）大王乃遣一介之使（使臣）,“因”是“茵”的本字。因，甲骨文 像一个人 躺卧在席垫 上。造字本义：躺在席子上。金文 、篆文 承续甲骨文字形。当“因”的“卧席”本义消失后，篆文再加“卄”另造“茵”代替，强调苇、藤的材质。,因相如因持壁却立（连词，于是，就）不如因而厚遇之（介词，趁着）因宾客至蔺相如门谢罪（介词，通过）,“幸，甲骨文字形 ， 像是锁颈的枷锁。 与锁脚的镣铐 连成一体的死囚刑具，以脚颈连锁避免死囚逃脱。造字本义：将重罪犯或死囚脚颈连锁。金文 严重变形。篆文 （大，人） （辛，施刑），明确对犯人施刑的含义。,幸而君幸于赵王（宠幸）大王亦幸赦臣（幸好，幸亏）则幸得脱矣（侥幸）,
