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1、电气传动系统分析与检修课程标准一、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：电气传动系统分析与检修2、课程编码：336423、适用专业：电气自动化技术（供配电方向）、生产过程自动化技术4、适用学制：三年5、课程学时：766、课程学分：4二、学习领域（课程）性质与作用本课程是高职电气自动化技术专业、生产过程自动化技术的一门专业核心课程，为理论+实践课程。通过本课程的学习，使学生理解变频器的基本组成原理和控制方式，掌握使用变频器的能力；培养学生检索电气技术资料的能力、实用设计创新的能力；培养学生科学的思维方法和综合的职业能力，以适应职业教育发展的需要。三、学习领域（课程）目标（一）知识目标1、能够根据
2、变频器技术资料和工艺过程技术要求，完成变频器的选用、安装、调试、维护与检修任务；2、能够使用变频器的技术资料、变频器实训装置、连接导线、操作面板外接电路，完成对变频器进行控制的任务；3、能够使用 PLC、变频器，完成控制系统的设计和运行任务。（二） 能力目标1、专业能力（1）电气原理图，接线图的识图能力；（2）根据提供的参数可以在对应的技术手册查阅资料；（3）根据工程需要选择调速装置，并能对现有装置进行局部改造；（4）阅读操作面板上的故障与报警信息；（5）根据原理图正确选择设备型号的能力；（6）进行相关技术文档的编撰及资料整理的能力。2、方法能力（1）具备独立学习的能力；（2）具备收集获取信息
3、的能力；（3）具备解决问题、分析问题能力；（4）具备制定工作计划的能力；（5）具备工作过程的管理能力；（6）具备对工作过程和成果的评价能力。3、社会能力（1）具备人际交流、表达能力；（2）具备团队协作和沟通能力；（3）具备工作任务的组织管理能力；（4）具备工作责任心；（5）具备环保等社会责任心。（三）素质目标1、在教学过程中通过情景设立与模拟实施，使学生养成规范严谨的职业习惯；2、树立起自我培养良好的职业道德与注重日常职业素质养成的意识；3、在学习和技能实践过程中，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业的精神；4、在教学过程中强调动作的规范性，建立“6S”理念，需要用到的工具、量具、检具等摆齐，遵守安全操
4、作规程等。四、学习领域（课程）学习情境设计（一）学习情境设计及学时安排学习子情境序号 学习情境子序号子情境学时合计学时1.1 了解变频器 61.2 了解变频器常用电子器件 81 认识变频器1.3 了解 MM420 变频器的组成与功能 8222.1 了解变频器的选型及使用方法。 102 变频器的使用2.2 使用变频器控制交流电动机，完成调速。 14243.1 变频器的储存与安装相关知识。 43 变频器的安装与维护3.2 变频器的抗干扰及调试方法。 484 电气传动系统的分析与操作4.1 变频器与 PLC 的连接方法。 6 224.2使用 PLC 对变频器进行控制，设计简单的控制系统。 16总学时
5、 76（二）学习情境描述及组织实施理论学时：12学习情景 1：认识变频器 学时：22实践学时：10理论学时：4子学习情境 1.1：了解变频器 学时：6实践学时：2学习目标及主要学习内容学习目标：了解变频器技术的相关概念，熟悉变频控制的概念，了解变频控制技术在国内外的发展现状，变频器的种类及典型应用，简单认识本课程所用的实训设备，了解本课程的教学任务及相关学习方法。主要学习内容：1、变频技术的概念；2、变频控制技术的发展；3、了解变频器的种类；4、了解变频器的典型应用实例；5、认识实训设备，学习实训室使用的相关规定。教学方法： 讲授法、演示法、小组讨论法等。教学手段： 资料检索、多媒体、教学视频
6、等。教学过程设计工作过程 工作任务 教学组织1 资讯1、 通过互联网查阅变频技术、变频器的相关文献，了解变频器的产生、发展及现状；2、 查阅变频器的典型应用实例。学生收集相关技术资料。教师发放任务单，明确学习任务，并进行讲解。学生听取老师的讲解，分析工作任务单要求。2计划（决策）3 实施1、 上网查找关于变频器知识；2、 观看变频器的应用视频；1、 整理资料。2、 小组内完成对资料的学习。3、 完成学习任务，制作文档。4 检查1、小组内进行文档的审阅。2、完善文档内容。在教师的组织下完成各组汇报（演示），文档的审阅。5 评价对以下内容进行评价1、资料收集过程2、资料整理过程。3、形成结论文档过
7、程。学生对任务完成情况进行汇报、互评，教师进行分组点评和总体评价，并根据任务完成情况和每个同学的具体表现给出综合评价成绩。理论学时：6子学习情境 1.2：了解变频器常用电子器件 学时：8实践学时：2学习目标及主要学习内容学习目标：了解变频器内部常用的电子器件的原理及特点，有利于掌握变频器的维修。主要学习内容：1、功率二极管的原理及特点；2、晶闸管的原理及特点；3、门极可关断晶闸管的原理及特点；4、功率晶体管的原理及特点。教学方法： 讲授法、演示法、小组讨论法等。教学手段： 多媒体、教学视频等。教学过程设计工作过程 工作任务 教学组织1 资讯通过互联网查阅通用变频器的内部电子器件有哪些，并查阅这
8、些器件的工作原理与特点学生收集相关技术资料。教师发放任务单，明确学习任务，并进行讲解。2计划（决策）1、检索变频器内部常用的电子器件2、查阅器件的工作原理及特点 学生听取老师的讲解，分析工作任务单要求，学生分组讨论任务实施工作计划，老师随时指导。3 实施1、通过网络查找关于电力电子器件的相关知识，收集资料。2、总结出各种电力电子器件的特点和作用。1、 上网收集资料。2、 小组内完成对资料的学习。4 检查 1、检查问题回答情况。 在教师的组织下完成各组学习汇报及2、口头解释相关概念 文档的审阅。5 评价对以下内容进行评价1、资料收集过程2、任务问题回答情况。3、问题的解释过程。学生对任务完成情况
9、进行汇报、互评，教师进行分组点评和总体评价，并根据任务完成情况和每个同学的具体表现给出综合评价成绩。理论学时：2子学习情境 1.3：了解 MM420 变频器的组成与功能 学时：8实践学时：6学习目标及主要学习内容学习目标：掌握认识西门子 MM420 变频器的组成框图及接线端子，了解主要功能，能够对主要功能参数进行预置。主要内容：1、认识西门子 MM420 变频器的组成框图及接线端子；2、了解 MM420 变频器的主要功能参数及预置。教学方法： 讲授法、演示法、小组讨论法等。教学手段： 多媒体、教学视频等。教学过程设计工作过程 工作任务 教学组织1 资讯通过网络查阅有关西门子 MM420 变频器
10、及其应用的资料学生收集相关技术资料。教师发放任务单，明确学习任务，并进行讲解。2计划（决策）根据任务单提炼出本节课的学习要点，确定学习西门子 MM420 变频器的主要内容。学生听取老师的讲解，分析工作任务单要求，学生分组讨论任务实施工作计划，老师随时指导。3 实施讲授 MM420 变频器的组成框图、主要功能参数、以及了解外部接线端子的使用和参数预置。教师讲解，与学生互动学习，观察并记录各组同学的工作情况。4 检查1、 小组间检查学习总结。2、小组间完成相关内容的问答。在教师的组织下以提问方式了解学生掌握情况。5 评价对以下内容进行评价1、小组内（间）的口头问答情况。2、小组成员的协助配合情况。
11、学生交流学习心得，教师进行分组点评和总体评价，并根据任务完成情况和每个同学的具体表现给出综合评价成绩。工作对象（载体）：MM420 变频器教具及工具：工作任务单、多媒体设备等。考核与评价：采用工作任务单上的考核表进行评价，将评价结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。理论学时：12学习情景 2：变频器的使用 学时：24实践学时：12理论学时：8子学习情境 2.1：了解变频器的工作原理及使用方法。 学时：10实践学时：2学习目标及主要学习内容学习目标：了解变频器的工作原理，外接给定电路结构及作用。 主要内容：1、变频调速的方式2、利用变频器实现变频调速3、外接给定电路结构及作用。教学方法： 讲授
12、法、演示法、小组讨论法等。教学手段： 多媒体、教学视频等。教学过程设计工作过程 工作任务 教学组织1 资讯1、通过网络查阅变频调速的相关知识，如何利用变频器实现变频调速。2、通过网络查阅变频器在实现调速时需外接给定电路，外接给定电路的结构与作用。学生收集相关技术资料。教师发放任务单，明确学习任务，并进行讲解。2计划（决策）根据学习目标提炼本节课知识点，确定应该采用的教学方法以及教具。确定本节课所要讲授的知识点：变频调速的原理及实现方式、利用变频器实现变频调速的方式、变频器外接给定电路结构及作用。学生听取老师的讲解，分析工作任务单要求，学生分组讨论任务实施工作计划，老师随时指导。3 实施 1、
13、查找资料，完成内容的学习。 1、 老师讲解。2、 分析变频器的控制电路图的组成及原理。3、分析变频器外接给定电路结构及作用2、 小组内完成对资料的学习。4 检查1、检查同学是否了解变频调速的原理及方式、外接电路的作用；2、检查同学能否分析变频器控制电路图和外接电路电路图。3、若发现问题，分析原因，及时纠正。在教师的组织下完成各组检查。5 评价1、任务的完成情况2、小组成员的协助配合情况学生汇报学习、工作心得，对任务完成情况，进行自评、互评和教师评价，填写评价表。 理论学时：4子学习情境 2.2：使用变频器控制交流电动机，完成调速。 学时：14实践学时：10学习目标及主要学习内容学习目标：使用变
14、频器控制交流电动机，完成调速。练习接线完成实操 教学方法： 讲授法、演示法、小组讨论法等。教学手段： 多媒体、教学视频等。教学过程设计工作过程 工作任务 教学组织1 资讯通过网络查阅变频器与交流电动机的主接线与控制接线。学生收集相关技术资料。教师发放任务单，明确学习任务，并进行讲解。2计划（决策）1、 确定主接线方式，所用设备。2、 确定控制线路电路，所用设备。3、 确定功能参数设置内容及参数值。学生听取老师的讲解，分析工作任务单要求，绘制主电路与控制电路图，老师随时指导。3 实施1、 完成接线2、 对电动机实现变频调速控制学生按照电路图接线，教师随时指导。4 检查1、 电路设计是否合理，设备
15、选择是否正确。2、 接线正确，功能实现在教师的组织下完成检查。5 评价对以下内容进行评价1、电路设计情况学生对任务完成情况进行汇报、互评，教师进行分组点评和总体评价，并根2、实际接线正确情况。3、实现变频调速。据任务完成情况和每个同学的具体表现给出综合评价成绩。工作对象（载体）：变频器、交流电动机。教具及工具：工作任务单、多媒体设备等。考核与评价：采用工作任务单上的考核表进行评价，将结果记入期末总成绩，并填写教师评语部分。理论学时：6学习情景 3：变频器的安装与维护 学时：8实践学时：2理论学时：4子学习情境 3.1：变频器的储存与安装相关知识。 学时：4实践学时：0学习目标及主要学习内容学习
16、目标：交流变频器的储存与安装相关知识。教学方法： 讲授法、演示法、小组讨论法等。教学手段： 多媒体、教学视频等。教学过程设计工作过程 工作任务 教学组织1 资讯1、上网查阅相关资料，了解变频器的储存及安装；2、收集相关课件和视频。学生收集相关技术资料。教师发放任务单，明确学习任务，并进行讲解。2计划（决策）3 实施教师讲解变频器的储存及安装，重点学习变频器的安装方式。1、 老师讲解2、 小组内完成对资料的学习。4 检查1、抽查同学对本任务的掌握情况；2、若发现问题，分析原因，及时纠正。教师对学生的工作情况进行检查，发现问题，及时处理。5 评价对以下内容进行评价1、资料收集过程。2、资料整理过程。学生对任务完成情况进行汇报、互评，教师进行分组点评和总体评价，并根据任务完成情况和每个同学的具体表3、抽查情况。4、小组成员的协助配合情况。现给出综合评价成绩。理论学时：2子学习情境 3.2：变频器的抗干扰及调试方法。 学时：4实践学时：2学习目标及主要学习内容学习目标：了解变频器的抗干扰及调试方法。教学方法：
