河北省唐山市迁西县新集中学高考语文 如何提升加分技巧课件

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1、作文临考嘱咐,给阅卷老师一个加分的理由,归纳:阅卷教师的特点,1.工作量大,易产生疲劳:不愿意仔细看,主题不清,立意不明的,直接打入低类。看得费力,主题句没找到或不好找到的,打低分;电脑阅卷,字迹模糊,扫描不清,老师看得吃力影响分。 卷面“容颜”须装扮,要讨“考官”心喜欢。 (1)用专用笔答题,浓淡适度;少涂抹、轻涂改,即使涂改,也要按规定轻轻地涂,清晰地改。 (2)字不要写得太大、太松散,有格的也不要写得太饱满,字体要端正,不要太歪斜。千万注意:模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判低分。 2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展,否则便会造

2、成直接排斥。隔皮猜瓜原有“道”,作文写作有“诀窍”。 俗话说得好:“宁可丢了芝麻捡西瓜,不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”,因为它在150分的语文卷中占据了60分,比重之大显而易见。为公平、公正起见,各地招考委制定了作文“网阅”的新规则:两个阅卷老师打分差距超过6分(7分以内的取两人的平均分),3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。(评分标准见后) 挹“你”为眼,明眸善睐;裁“你”为带,随风飘举。 a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理,能落到一个具体的点上,或深入本质,或抓住规律,或揭示原因,透

3、过现象看本质。含蓄并非朦胧,更不是晦涩,它是委婉表达的一种特殊形式,作文时应该明确地表达自己的观点。 b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩。写出真情实感,感情要真挚。 c. 重视“创新”与“文体。立意“创新”大唱反调,体式“创新”追求花样,选材“出新”写社会阴暗面,语言“求新”语言异化。至于“文体”应根据材料、题目和自己的特长而定,最好采用记叙文、散文、议论文三中常见样式,少用或不用诗歌、戏剧、寓言等体裁。 d. 关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。 结论:阅卷教师看我们的卷子时间很短,我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。,评分标准,一、 基础等级的评分(

4、满分40分)1、内容(满分20分)等级评分标准将文章内容切分为题意、中心、材料、感情四个方面,并提出不同档次的标准:一等(2017分):切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚。二等(1612分):符合题意,中心明确,内容充实,感情真实。三等(117分):基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实。四等(60分);偏离题意,中心明确或立意不当,没有什么内容,感情虚假。立意为基础,材料为关键。材料要求:记叙文,人物事件描写具体实在;议论文,论据典型充足,能用新近报刊资料,用别人用的少的事例,避开陈旧材料,在“有创新”项中也可以加分。2、表达(满分20分)等级评分标准将文章的表达切分为四个方

5、面,划分为四个档次:一等(2017分):符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整。二等(1612分):符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整。三等(117分):基本符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚。四等(60分);不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺,语病多,字迹难辨。语言是基础,文体是关键,书写很重要。,三阅卷教师的要求:1.要求你必须体现积极的人生观,切忌低俗或偏激2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清,卷面模糊,勾画较多,会降分的。字可以不漂亮,但必须好认。 4.阅卷教师给你的时间是九十秒:你必须主题鲜明,

6、你必须优点突出。 四注意事项:1.偏题跑题,输定了。 2.没有题目,题目不合要求,不只扣二分3.字数不够,损失绝对惨重 4.不要写错别字,一定写过文章至少读上一遍。5.没有结尾,不得高分。结尾一定要扣题、照应开头,否则损失大。6.材料作文抛开试题所给的材料,直接划入四类卷7.机械套用考前作文或范文,最高进入三类卷8.文体不要四不像 9.要多从课本里找素材10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦,请多给自己一些分,请多同情学生,手下留情之类。11.写作基础不牢,不要盲目创新。12.尖子生:力求不犯低级错误:卷面草,低档;立意偏,低分;思想偏激、另类,文意深奥,低分。13.作文基础好的学

7、生,力求作到:以题目贯穿始终;形象具体,感情真挚,主题鲜明。14.作文有困难的学生,力求作到:文通字顺,立意准;掌握技巧,制造亮点。,阅卷老师给你的忠告,1、关于审题偏离题意的,如果能判断是完全离题的作文,给20分以下;如文章前后有适当点题的文字,在30分上下酌情给分,但不能超过36分。2、关于基准分作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求,基本符合题意,语言也过得去,比较平一些的文章,就可以打42分。3、关于抄袭等情况的处理意见第一种是抄袭,就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文,只能在20分以下给分,而且不给发展分。但是,抄袭作文必须给出证据,不能凭想当然办

8、事。第二种是套用,或者可以称为改写。故事是别人的,但用自己的语言重新叙述,个别地方根据题目要求,作了一定的修改。这类作文,如果再创造的成分较多,且能判断该考生的确有较强的写作能力,可以在及格分以上给分,但不能超过40分。第三种是仿写。模仿与套用卷相像,但不一样。模仿卷的再创造成分更多,所以,如果立意、语言等方面出色,这类卷子可以打二类分,但不得超过50分。,我们如何应对?,一、关于审题1.命题作文对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析、然后综合起来,从总体上把握文章的题目 。抓住题眼挖掘喻意如语文,心中的一泓清泉,要紧扣“心中(的)清泉”,如写学习语文的

9、乐趣,语文学习对心灵的净化、对情操的陶冶,感受语言文字的美感与魅力等;写语文,想说爱你不容易,要扣住“爱”和“不容易”,重点是“不容易”,就是要写学习语文的苦恼、教训、困惑,对当前语文教学的批评和意见,写学语文非下苦功不可等。一、二两道题在内容上可能有些交叉,即它们在整体上是肯定语文学习对青少年成长的作用和价值的,但二者各有侧重,不能将两道题目合起来写。另外,两道题目在字面上虽然没有“我”字,但却都隐含着一个“我”,“心中”则是写“我”的“心中”比较自然;“爱你”的当然更应当是“我”。,对题意的理解不能仅限于表层含义,还应认真体会其深层义,懂得比喻义、引申义或语境义。 如语文,心中的一泓清泉,

10、题目本来用了一个比喻:“清泉”,可是不少考生又将语文比作这个、那个,结果“心中的清泉”这个关键词就被掩盖了。像这样的句子比比皆是:“语文,是心中的一泓清泉,滋润着干渴的心灵;语文,是心中的一片港湾,启迪着人们不断奋斗;语文,是心灵的一片静土,让心灵疲惫的人得到片刻的休息;语文,是人生的一朵灿烂的鲜花,永远绽放着人生的精彩。”作者虽然也用了“清泉”的比喻,却在文章中不停地用比喻,而又没有在内容上照应,究竟为什么把语文比作这些事物,看不出作者的思路和匠心所在。即使个别的比喻抽出来似乎很“美”,但是放到文章里面去,只能是鲁迅所批评的那种艳若桃李、美如乳酪的“脓疮”,2材料作文的审题材料作文的审题方法

11、: (1)抓对象。弄清对象的数量、特征以及相互之间的关系。 (2)抓真相。材料以“面”为内容,分析材料要看“面”,但又不能仅仅只看“面”。 从理性追问层面而言,“面”也是一种符号,一种触发思考的符号。 (3)抓倾向。所给材料并非纯客观的,藏于文字之中的情感倾向是可以体察到的(4)抓关键词法。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句,抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。 (5)分析关系法。(6)因果分析法。 审题立意的思路 1、细读划出关键语句 2、压缩概括材料大意 3、联想提炼中心论点 4、选择确定立意角度 新颖的,有别众生俗论能吸引读者;正确的,立论稳妥而不会走火入

12、魔; 可写的,能够从道理上深入阐述的;熟悉的,平时有积累、手头有材料; 喜欢的,有写作灵感和创作欲望的。,特别提示,中心明确 思想健康,1、不宜玩深沉不必太复杂,不可太超前,不要太逆向。2、明确的表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么。3、一篇文章中心论点应该始终不变。4、不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点。5、思想积极健康向上。“你的情意我永远不懂”!要我“读你千遍也不厌倦,读你的感觉像三月”要阅卷教师在短时间内读懂,未免强人所难。,特别提示,二.关于文体1.注意题目要求,是否规定文体2.如果没有规定文体,看题目适合写何种文体3.根据自己的特长选择文体 4不要刻意采用创新文体,否则东施

13、效颦。尽量避免选择科幻小说、编故事、童话、寓言等弱智文体。,三.关于选材1.确定选材范围:根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、腐败、做人、人文等。2.联系事例:古今中外 三百六十行耳闻目睹的感人事迹 来自书本.报纸杂志电视新闻的感人素材 富有历史底蕴的.富有时代气息的动人故事 正面的.反面的.3.灵活运用,注意和观点相结合活用近几年发生的带时代感的材料,如奥运精神、十大感动中国的人物、创建和谐社会、抗震救灾等。特别强调:不要触及敏感的政治事件,不谈宗教话题,不要单纯发牢骚,不写早恋等敏感话题。记叙文最好要有细节描写。推己及人,以情动人。议论文切忌大话、套话、废话,

14、要避免空发议论,无情而“抒情”,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。,材料事例的基本要求:切题、典型、新颖,一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例。 从结构上看“三个好事例”一般要求有: 一个大事例; 一个小事例; 一组排比小事例。 从内容上看“三个好事例”最好同时有: 一个正面事例; 一个反面事例; 一个递进事例。,要学会变换角度活用事例,这样可以收到以一当十的功效。,特别提示,一个可作为论据的具体材料,往往具有多面性,如果从不同的角度去分析,就可发掘出不同的意义,所以,一个论据往往能同时说明许多道理。 如滥竿充数这个寓言,从南郭先生的角度分析,可说明不懂装懂、弄虚作假的可耻;从齐宣王

15、的角度分析,可说明官僚主义!“大锅饭”的弊端。,“齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:肉食者谋之,又何间焉?曹刿曰:肉食者鄙,未能远谋。遂入见。”如果灵活剪裁材料,可以说明三个论点 :1、关心国家大事,要有强烈的参政意识春秋时代的曹刿是个普通百姓,无职无权。但他关心国家命运,挺身而出,主动要求“入见”鲁庄公。2、要积极创设民主参政的环境曹刿能积极参政,发表意见,恐怕不仅仅因为他有这方面的才能,还因为当时有一个允许参与的民主环境。3、 位卑未敢忘忧国“国家兴亡,匹夫有责”。人人应该关心国家大事,积极参政议政,发挥主人翁的精神。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必去参与”的思想,来对待当前的改革和开放,那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。,四.关于谋篇1、写好开头:切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采,让改卷老师先入为主。 2、主体段落有层次:应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。自然段分得越自然,越显得你成熟老练,最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成5-8段就可以了。3、要写好每一段的首句:每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。4、结尾。结尾要展示自己的文采,有韵味。让改卷老师刮目相看。,

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