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1、 2013-2014 学年度第一学期八年级（4）班班主任工作计划本学期，我担任了八年级（）班的顶岗实习班主任工作，初次接触这项工作我无从着手，所以我咨询了学校里面当班主任当得比较好的老师，使我在他们那里知道了我应该去怎样去当好一个班主任。初中阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说是养成良好的习惯”。良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有好的班风就会有好的学风，八年级是关键时期，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科教师的纽带；是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂；更是维系全班几十个
2、孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。因此，做好班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作计划：一、对学生思想的管理：用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。 “严”对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求；“理”就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服；“情”就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生，或者理解为老师有严厉的一面，也有温柔的一面，更多的关爱问题生
3、。再小的孩子也能感受到你对他是真好还是假好；“尊”当然就是尊重学生，无论哪一类学生。 “法”即定法律，也可以理解为定制度；“力”即惩罚，没有惩罚的教育不是真正意义上的教育，但要惩罚分明，惩罚合理。在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。2、 抓细微，落实效（一）抓常规管理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序；有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目；有了制度才能形成集体的团结，并使
4、学生的舆论有明确的指向。以下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：、早自习： （1）严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。并请假必须由家长打电话来方才批准。（2）到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。、上课：（1）课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角（2）提前两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节
5、课和本节课的有关内容，让学生进入到“我要学”的状态。（3）坐姿提出明确的要求，“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上”。、课间：一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动；不允许在楼道内聚堆儿，逗留（不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观）；未经许可，不要走进教师办公室；不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。、清洁卫生制度：（1）教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。（2）每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由劳动委员验收方可离开。（3）课桌上不允
6、许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持干净。、两操制度：每一位同学都要做眼操，不允许去厕所，做完眼操后迅速到操场集合准备做操。、走校生：（1）出入校门必须佩戴校牌，在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问 好，声音响亮、面带微笑、亲切自然。（2）每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。（3）每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。（二）抓目标 我制定的班级发展目标：在这三年中，我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯；在这三年中，我们要形成诚
7、实、守信、顽强、自信的个性品质；在这三年中，我们要学会独立思考、合作学习，在获取知识的过程中，充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。它是体现班级发展方向的目标，应把德育放在首位。班集体的组织管理目标：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝聚力，逐渐形成良好的班风。这是实现全面发展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。各个小组目标的制定，要围绕集体总目标进行，是由小组成员共同商讨决定的，并且对每一位学生既有约束力又有激励作用。，个人目标应该比较全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际出发，并且能通过自己的努力实现。更重要的是必
8、须有相应的具体措施。在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观察，根据学生的实际情况，帮助他们确立自己的目标，更要帮助学生制定实现目标的措施。这一工作要做细，不然学生制定的目标实现不了，会逐渐打消他的积极性。我打算，学生的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后。（三）抓沟通1、与学生的沟通 我们总说爱学生，但怎么去爱？如何让学生感受到我们对他的的爱？这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、交流。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。我想这学期这是我很重要的一项工作。经常捕捉学生的一些细
9、节，行动上的、语言上的、情绪上的，抓住适合的时机，给学生写一个纸条。2、与家长沟通这是我以前工作的一个弱项，通常是不愿意与家长沟通。认为太麻烦，也没么太大的用处。主要是当他的孩子犯错误时，才打电话进行沟通。以至于造成有些家长一接到我的电话就害怕，一说给家长打电话学生也很害怕，甚至是反感。从这学期开始，我要转变这种观念，并采取一些相应的措施。要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持。我想采取的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式。沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表现，包括优点和缺点，一定要实事求是；需要家长配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表现
10、等等。之后做好相应的记录，写下交谈的内容、效果和心得体会。当然这得需要付出一定的时间。三 、 这 学 期 的 班 会 设 计德 育 的 主 阵 地 就 是 班 会 ， 利 用 好 了 ， 就 不 仅 仅 是 课 堂 45 分 钟 的 教 育， 或 者 说 不 仅 仅 是 初 中 三 年 的 教 育 ， 很 可 能 是 一 生 的 教 育 。 班 会 要 充 分 发挥 学 生 的 主 动 性 。 要 把 班 会 交 给 学 生 ， 由 学 生 想 点 子 ， 由 学 生 组 织 、 主 持， 然 后 由 学 生 记 录 。 这 学 期 我 设 计 了 以 下 主 题 班 会 ：1、 “说 出 我
11、 的 优 点 ， 让 大 家 喜 欢 我 ”开 学 初 搞 这 个 班 会 。 班 会 的 目的 一 是 让 学 生 自 己 认 识 自 己 的 优 点 ， 增 进 学 生 之 间 、 师 生 之 间 的 了 解 ； 二是 让 学 生 树 立 自 信 ； 他 心 里 会 有 这 样 一 种 想 法 ， 班 主 任 也 知 道 了 我 的 优 点。 潜 意 识 里 就 产 生 了 自 信 。具 体 操 作 ： 第 一 步 ： 每 个 学 生 发 一 张 B5 纸 ， （ 周 围 留 出 2 厘 米 ）写 上 我 叫 我 有 以 下 优 点 ： （ 至 少 写 5 个 包 括 特 长 ） ； 可
12、能 有 学 生 说老 师 我 没 有 优 点 ， （ 这 样 的 学 生 可 能 就 是 刺 头 ） 也 可 能 有 学 生 说 老 师 我 长得 个 儿 高 算 不 算 优 点 ， （ 善 于 表 现 ） ； 这 时 就 需 要 我 们 机 智 。 前 者 我 可 以说 “你 怎 么 没 有 优 点 啊 ？ 你 诚 实 啊 。 ”第 二 步 ： 每 个 人 到 讲 台 前 说 。 同 学们 要 齐 说 “我 们 都 很 喜 欢 你 ”（ 鼓 掌 ） 最 后 老 师 说 出 自 己 的 优 点 ， 并 对 这次 班 会 做 出 总 结 。 会 后 ， 把 每 个 同 学 写 的 优 点 的 纸
13、 都 交 上 来 ， 我 要 做 出 批改 ， 就 是 针 对 与 优 点 写 一 些 鼓 励 的 话 ， 然 后 装 订 成 册 ， 复 印 ， 每 个 同 学 发一 本 ， 原 稿 我 留 着 。 “所 谓 的 成 功 就 是 把 优 点 发 挥 出 来 ， 所 谓 的 失 败 就 是把 缺 点 发 挥 出 来 。 ”2、 “我 为 理 想 插 上 翅 膀 ”目 的 ： 激发学生自觉奋发向上的激情，培养学生自觉的自我约束意识和自我约束能力，使个人理想成为学习的内在动力。具 体 操 作 ： 一 、 由 主 持 人 介 绍 我 国 古 代 英 雄 ， 近 代 领 导 人 的 理 想 以 及他
14、们 为 了 自 己 的 理 想 奋 斗 的 过 程 ； 二 、 由学生畅所欲言，讨论什么是理想，理想与空想、妄想的联系和区别。三、逐一结合个人实际情况，谈谈个人的人生追求、人生目标及个人理想。四、讨论：如何实现理想（理想实现的途径：现阶段人生的目标任务-学习）？理想的实现需要什么品质？品质培养与个人行为约束的关系。五、老师指引，激发学生学习的激情及改变学生不良行为习惯、学习习惯的途径与策略，3、 “为 将 要 到 来 的 祖 国 妈 妈 70 周 年 华 诞 献 礼 ”目 的 ： 对 学 生 进 行爱 国 主 义 教 育具 体 操 作 ： 一 、 爱 国 歌 曲 联 唱 、 诗 朗 诵 ； 二
15、 、 谈 听 、 唱 爱 国 歌 曲 的 感受 ； 三 、 作 为 一 名 初 中 生 怎 样 用 自 己 的 实 际 行 动 爱 国4、 弟 子 规 系 列 班 会 弟 子 规 的 内 容 很 广 泛 ， 包 含 “孝 悌 、 谨 信 、 爱 众 、 亲 仁 、 学 文”。 将 其 内 容 和 学 生 的 实 际 相 联 系 ， 可 以 确 定 很 多 主 题 的 班 会 。五 、 加 强 自 身 修 养我们可以看到，随着改革开放的进展科技的进步，人们对知识的渴求越来越迫切，社会对人才需求的标准越来越高，家长对孩子的期望值越来越高，对学校教育要求的标准越来越高，而我们的教育对象学生随着社会的
16、发展，看到接触到听到的事和信息越来越多，思想越来越活跃，现在大家普遍有一种观点和看法，认为老师越来越难当，学生越来越难教。所以我们必须要加强自身修养，才能很好的胜任教师这一职业。首 先 ， 加 强 学 习 向 学 生 学 习 为 了 梦 想 而 勤 奋 努 力 学 习 的 劲 头 ； 向 老师 学习，方法一利用网络视频听优秀班主任讲座；方法二通过和身边的班主任交流经验，学习他们先进的管理思想、管理经验；向书学习，多看书，学习新的教学理念，学习专业知识和其他各门学科知识，学习我国古代经典；其次，多进行反思 多进行自我反思，自我反省，并力求改正。最后，以身作则 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容。要求学生做到的我必须做到，学生做不到的我也要做到，这是教育学生的前提。 我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信我一定能将班级工作做得更好，也相信学生未来的辉煌，就
