《2011年福建省泉州市初中毕业、升学考试说明-语文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011年福建省泉州市初中毕业、升学考试说明-语文(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1语 文一、命题依据以教育部制定的全日制义务教育语文课程标准(实验稿) (以下简称语文课程标准 ) 、 2011 年福建省初中学业考试大纲(语文) 为命题依据。二、命题原则以全面考查学生的语文素养为宗旨。正确处理初中语文新课程提出的三个维度的关系,正确处理基础知识与实践能力的关系,正确处理语文学习过程中课内与课外的关系。在遵循语文课程标准精神的前提下,兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生,使语文考试最大限度地为每个学生服务。三、适用范围全日制义务教育九年级语文学业考试。四、考试范围语文课程标准中第四学段(7-9 年级)的课程目标。考查教材、教学内容及相关知识,着重考查阅读能力和表达能力。五
2、、内容和目标要求(一)积累和运用识记常用汉字 3500 个,特别是教材中所涉及到的生字的音、形、义。正确拼写音节,规范书写,掌握字义。积累一定量的词语(包括成语) ,准确理解常用词词义,具备借助字典、词典等工具书识字形、辨字义与词义的能力。能够根据具体语境理解词语的特定含义及表达作用,准确用词。正确使用常用的标点符号。积累基本的语法、修辞知识,体会其在文章中的表达效果及灵活运用于表情达意中。辨析并修改病句。 (语病类型:成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复罗嗦、句义杂糅、自相矛盾) 背诵“课标”推荐的优秀诗文 50 篇,积累并能够运用一定量的名人名言。积累课内(文体、文化、阅读)知识,潜移默化,
3、触类旁通。(二)阅读阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是初中语文教学与学业考试的重要内容。阅读包括现代文阅读。 、文言文阅读和名著阅读等。1现代文阅读重点:感知、理解、分析能力和初步的鉴赏水平。词句理解。体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。对于关键性的、精彩的语句,能感受内涵,理解其中意思。文意把握。掌握浏览、略读、精读等阅读方法,并运用于阅读理解之中。整体感知文2章内容,感受文章语言所表达的思想感情,体会作者所表达的观点和态度。要点概括。善于抓住问题的关键,捕捉重要的信息,并能用简明扼要的语言加以归纳概括。内容探究。在理解文章内容的基础上,能与作品、
4、作者对话,说明自己的见解或提出不同的看法。鉴赏文学作品,感知形象,领悟情感。2文言文阅读重点:阅读古代诗词和浅易的文言文。记诵积累古诗文。掌握常见文言虚词(之、其、以、而、 为、于 ) ,借助之于文言文阅读。了解文言实词中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等现象,理解常见常用实词在文中的含义。理解并翻译文言句子。感知文章内容,理解基本文意,体会作者所要表达的思想感情或态度观点,并能简要地归纳概括及作适当的品评。3.阅读名著。了解情节,评价人物,把握主题,体会作品的思想感情倾向,初步具备鉴赏文学作品的能力。 (课外必读书目:西游记、 水浒、 钢铁是怎样炼成的、 鲁滨逊漂流记、 格列佛游记、 骆
5、驼祥子)(三)语言表达语言表达是语文素养的综合体现,它包括写作与口语交际两部分。1写作规范、熟练运用语言文字,叙事实在,说明准确,议论严密。写记叙文,内容具体,有真情实感;详略得当,综合运用各种表达方式。写说明文,能选用恰当的说明方法,有条理地说明事物的特征。写议论文,一事一议或一言一议,观点鲜明、正确,能结合有关事例作简单的分析。写日常应用文,要点清楚,格式规范,书写正确。 (通知、启事、介绍信、感谢信、表扬信、短信、证明、倡议书、申请书、海报、计划、公 约)能根据要求,对文字材料进行缩写、扩写、改写、续写。符合题意,正确立意,内容充实,中心明确,力求有创意的表达。运用联想、想像,丰富表达的
6、内容;抒发真情实感,提高文章的品位。文体规范,结构完整、条理清楚,文句通顺,语意连贯。卷面整洁,行款格式正确,不写错别字。具有修改文章的习惯与能力。2口语交际语言交际具体环境中对语言信息的理解、辨析、筛选及文明态度、语言修养。3(四)综合性学习具备探究精神与创新意识,具有提出问题、分析问题、解决问题的能力。六、考试形式答卷方式:闭卷,笔试。满分为 150 分,考试时间为 120 分钟。七、试卷难度 难易度比例为 8:1:1。八、试卷结构试卷结构及比例:1语文知识积累与运用(约 18% 27 分)2阅读现代文阅读(约 26% 40 分)文言文阅读(约 10% 15 分)名著阅读(约 6% 8 分
7、)3作文(40% 60 分)各类题型占分比例1选择题(约 10%)2填空题、简答题(约 50%)3作文(40%)九、试题示例(一)语文基础知识及运用字、词的音、形、义1.阅读下面文字,按要求作答。 (6 分)2010 年上海世博会,不仅是举 国盛事,更是 举世瞩目。世博将成为一座交流的桥梁,让世界更了解中国。 “有朋自远方来 ”,作 为东道主的我们, 不是礼仪大使,也没有入选世博礼仪小姐,但言谈举止仍然时 刻代表着国人形象。 讲究礼仪 直接反映一个国家的社会风气,一个民族的精神文明!身为礼仪之邦的国民,完美礼 仪,义 不容辞。下列加点字读音不同的一项是( ) 。A世博搏击风浪 B作为为富不仁C
8、仍然忍辱负重 D词章义不容辞填入文中横线处的关联词,最恰当的一项是( ) 。A无论 B虽 C因为 D如果对文中“桥梁” 、 “东道主”词义的理解,正确的一项是( ) 。4.架在水面上接通两岸 请客的义务 .比喻起沟通交流的作用 请客的主人 .比喻起沟通交流的作用 请客的义务 D .架在水面上接通两岸 请客的主人背诵积累3完成上下句。 ,一览众山小。 苔痕上阶绿, 。 ,病树前头万木春。 了却君王天下事, 。4按提示填空。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是 , , ,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。陶渊明笔下的桃花林之奇,奇在“ , ”;刘禹锡的“陋室”环境之雅,雅在“ , ”
9、;欧阳修所描写的琅琊山山间朝暮景色多变,变在“ , ”。学无常师,人应随时随地注意向他人学习,孔子关于这方面的名句是: , 。5请你从积累的古诗文中,摘抄两个与“友情”有关的句子。 名著阅读6.唐僧、宋江、鲁滨逊、贝多芬、保尔等几个人物中,你最敬佩的是哪一位?请具体说明理由。 (理由说明不少于 40 字)人物: 理由: 请从下面两道题中任 选 一 题 作 答 。水浒传写的是以 为首的 位英雄,聚义在 ,杀富济贫、的故事。施耐庵在水浒传中几次写虎都非常精彩,请概述其中一“写虎”的情节。爱的教育是意大利作家 的代表作。它通过对生活的朴素描写,凸显一个“ ”字,让我们感受到人类需要相互关心、 、 。
10、请 从 爱 的 教 育 中 , 选 取 一 则 表 现 同 学 或 伙 伴 间 互 助 友 爱 的 故 事 , 概 述 情 节 。标题:概述情节:(不少于 70 字)第 1 题第 2 题5语言运用7连词组段。请从下面词语中任选 4 个写一段话。 (要求:内容集中,语意连贯,恰当地运用修辞手法)涟漪 繁盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语8请用相关成语替换划线句子,使文意表达更为简洁。黄山我国完美的山水旅游胜地,果真 是很好,不是空有虚名( )。那里,山山相连,重重叠叠( ),绝壁峡谷,花树如炬,清泉激石引人留恋不止,舍不得离去( )。9下面是一组交通安全温馨提示语,请选出不够恰当的一句并说明理由
11、。A安全才是离家最近的路。 B停一停,畅通与你同行;让一让,安全与你相伴。C遵守交规,严禁超载! D红灯,绿灯,灯灯是令;直道,弯道,道道小心。选项( ) ,理由: 10请用简洁的语言介绍一则见闻。11阅读下列四则文字材料,请你就感受最深的一点写一句话。我国 16%以上的青少年有心理不健康问题,非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。“中国关心下一代身心健康工程”于 2004 年 5 月 31 日在北京正式启动。一位著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母 亲的教训下住了九年,受了她极大、极深的影响如果我学得一丝一毫好脾气,如果我学得一点点待人待物的和气,如果我能宽容人、体谅人,我都得感谢我的
12、慈母。 ”社论 父母亦 师、评论和孩子交朋友。(摘自 2004 年 6 月 1 日人民日报 )12.对对子(任选一联作对)上联:滚滚波涛蕴宝藏 上联: 下联: 下联:海洋乃人类未来粮仓。口语交际13毕业在即,文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份和她谈心,帮助她消除顾虑,轻装上阵。614近年来,泉州的旅游事业蓬勃发展,游客闻名而至,络绎不绝。请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。 (字数不少于 100 字)。问题探究。15中国传统文化中的起名学是一种趣味性与知识性兼有的学问。这学问中蕴涵着丰富的语文元素。现在,让我们运用语文知识对名字进行探究,从中感受中华文化的博大精深。从日常生活中,你观察到名字的字面现象有哪些?揣摩名字所含意义类型:请从以下名字中任选一个,探究其由来及意义。冰心 思惠 弘毅 招娣 金火示例:名,思惠,因母亲是惠安人,起名中就有思念惠安的意思,同时也蕴含着父母对女儿将来能成长为一个聪明贤惠之人的期望。(二)文言文阅读记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如 积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1解释下列句中加点的词。遂(