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1、二 三年篓 期 重庆陶研文史52 (总第期) l 。I 入 NO420l3 Generai，No52 新编小学生字典出版三十年有感 古圣寺育才学生陆萄 人民教育出版社新编小学生字典问世三十年， 字典第一版的主创人员也相继退休或离世，如： 叶立群(1921-2000)一一书记社长，主编，字典 的统筹和领导； 陆静山(1904-1996)一一离休编辑，主编，字典 执笔人和统编； 刘诗圣、刘永让、黄秀芬、张淑田一一小语编辑， 全程参加字典编写； 参与字典插图、地图、彩图、校审和后勤服务等人 员。 可喜可贺的是， 新编小学生字典好评如潮，获 奖若干。发行逾五千万册，是当前辞书之最，是个奇 迹。巨大的发
2、行量，造福了上千万小学生和他们的老 师，这是小学生字典编者的初衷和欣慰。 遗憾的是，立有汗马功劳的第一版创作人员已被遗 忘难见报端。 给中国小学生编一本实用的字典是陆静山先生多年 的愿望。 1923年，时年十九岁的陆静山开始儿童教育工作生 涯，他到无锡河埒口开源乡第一小学当主任。他自编各 科教材，亲自授课，历时四年，教学相长颇有成绩。在 教学中，他和学校老师痛感手头缺少一本小学生字典， 它不仅影响老师的教学质量和进度，还阻碍了学童语文 程度提高和自学能力，陆静山决心亲自编一本字典。为 此，他开始搜集资料，学习统计研究编字典所需的文字 语言和技巧等，积蓄了知识力量，为日后动手编小学生 字典作了初
3、步准备。 1926年，陶行知先生参观了开源乡第一小学的教学 活动和陆静山的办学方法及经验，大加赞赏，因为它们 符合陶行知倡导的“教学做合一”。回去后陶行知发表 了无锡小学之新生命一文，向社会介绍和推崇开源 乡第一小学的办学经 验。 1927年3月，陆静 山应陶行知先生聘请， 赴南京晓庄师范半工半 读，编小学生字典的事 暂时搁下。在晓庄师 范期间，陆静山学习和 接受了陶行知的教育思 美国援华联合会赠送大批儿童读 物给育才学校，陶行知与美国友 人一一起把图书分给孩子们。 (陶葡站在陶校长前面) 想理论和一生的事业“就是为老百姓服务，为小孩子服 务。 1933年4月，陆静山与杭苇先生在无锡人报社主编
4、 儿童新闻小宝宝，他有充裕的时间考虑编小学 生字典的问题。近十年的经验积累，基础已打好，条件 趋于成熟，6月拟好了小学基本字辞典编辑计划，争 取商务印书馆出版发行。 该计划要编两本书，定名为“小学基本字典和 小学基本辞典”，用字以各种小学教科书之用字为主， “字数各七干到八千”，分别适合小学中高年级以上程 度儿童使用。宗旨是“依照儿童的语气用语体文写出， 文字务使简明，取材务使根据儿童的实际生活的经验， 使儿童一读即能领悟”的特点。“字典稿约十五万字。 辞典稿约四十万字”的规模。编辑步骤为“一、收集材 料；二、统计：三、初稿；四、试验(系将原稿给儿童 阅读，以便作修改之根据)；五、修改。”陆静
5、山选择 “编辑者为无锡河埒口小学的全体指导员(共计)十 人”。他们是第一线教师，熟悉儿童心理和儿童语言， 编出的语言语句会贴近儿童容易理解。况且“字典系静 山个人历年研究之结果”，说明繁琐而量大的材料收集 和统计等前期工作已完成。他胸有成竹，预计半年内完 稿出版。 25 二O一三年第四期 (总第52期) 重庆陶研文史 NO420l 3 Genera1，No52 陆静山处处为贫困学童着想，除保证字典的质量 外，还要价廉，要求“字典定价不超过二角，辞典定价 不超过六角”。“以便大多数之乡村儿童皆能备一 本。” 是年12月，陶行知委派陆静山带领小先生侣鹏赴江 苏宜兴，指导青年农民承国英创办宜兴县分水
6、西桥工学 团，携带了陶先生资助的三十块大洋和一些办学用品给 工学团使用，并兼任了工学团教师。 “九-)k”事变后，日军占领东北，仍不断地蚕食 我国领土。时局动荡，抗日呼声高涨，陆静山也投身抗 日宣传工作，编字典之事再次搁置，但是小学生基本 字辞典编辑计划为47年后陆静山主编人教社第一部 新编小学生字典奠定了基础。 抗日战争爆发，陆静山带领全家老少十余口人不断 逃难迁徙，要养家糊口，还投身繁忙的敌后抗日宣传和 战时儿童教育工作。在内战时期，在育才学校教书，创 办了行知小学，在上海幼稚师范教书，编小学课本为民 主自由的新中国培养小主人，根本无暇顾及编小学生字 典的事。 1953年调到人教社小学语文
7、编辑室后，陆静山又提 出编字典的想法，他一度打算个人单独行动。但各种政 治运动接踵而来，学生字典要为无产阶级服务，有很强 的政治性，不是个人能够承受的，他打消了这个不现实 的想法。 社会需要实用的小学生字典是客观存在的，陆静山 不断的表达这样的意见和呼吁，不仅在社内讲，在社外 参加小学语文教学观摩后，常常和语文老师谈及有一本 小学生字典的必要性。刘永让编审回忆： “为了培养学 生的语文能力，陆静山认为除语文课本，课外读物外， 还应该有适合小学生需要的字典。” 陆静山对汉字的识字教学过深入研究，1959年编著 出版了小学识字教学问题一书，主要对象是语文老 师。现在读错汉字的现象很普遍，不仅是学生
8、老师，其 它行业人士都有。为给大众编一本汉字的正确读音方法 避免读错的字典。1991年陆静山编著的常用字形声部 首简明新字典出版，在前言里写道：“本字典的初稿 是在五十年代末到六十年代初编的，因文革而搁下 来，八十年代初准备继续编，又因受托主编小学生字典 26 而停下来”。后来这本字典的初稿，成了陆静山主编 新编小学生字典的重要参考书。 1971年在教育部五七干校三年的劳动思想改造后， 六十七岁的陆静山返回北京，离休在家，他没有空闲， 除热情帮助街道居委会做些群众工作和宣传工作外，闲 时和晚间，开始了历时三年多的“查阅了毛泽东选 集一至四卷用字用辞的情况，一个字一个词地做了记 录，进行了统计，
9、为研究识字教材和教学问题，提供了 一项重要参考材料。”在当时，做这项枯燥乏味的统计 工作没有政治风险。陆静山认为，它对今后恢复了正常 教育秩序的教学教材工作以及编写小学生字典都有用 处。 改革开放初期，对外交流宽松了，陆静山的一位同 乡老友陈先生来拜访。这位老人是抗战时期移民新加坡 的华人编辑出版商，他向陆静山约稿，请陆编一本适合 海外华侨儿童学习中文的学生字典，稿酬版税都有。这 是一件利人利己的好事，更是有机会实现陆静山梦寐已 求编一本小学生字典的愿景。 历次政治运动的审查批判磨炼，造就了陆静山很强 的组织观念，他认为个人应承这项私活有违良心， 可能会给“以社为家”的人民教育出版社带来负面影
10、响 等后果。他没有犹豫，委婉地拒绝了陈先生的好意。 好人有好报，机遇终于来了。1979年6月全国政协 委员霍懋征老师建议编一本小学生字典的提案起了作 用，教育部下达任务，由人教社实施。 编一本字典是一个系统工程，要有各方面的人才参 与其中，领导部署调度安排不可或缺，社里安排了社长 党委书记叶立群先生任小学生字典主编，重视程度非一 般。 人教社人材济济，唯独缺少有兴趣有志向有能力并 能够长年安下心来竞竟业业地执笔编写字典的人。即便 在人教社外，虽有很多名家教授可以高薪聘请，也很难 找到具有这种“资质”的编辑。 76岁的陆静山离休多年，但头脑清醒思维敏捷身体 尚健，仍孜孜不倦地研究小学语文教学问题
11、。他又有数 十年研究如何编写小学生字典的心得和经历，尤其是怀 有一颗忠诚中国儿童教育事业的心，有条件胜任这项繁 重而艰巨的任务。陆静山成为执笔主编新编小学生字 二O一三年第四期 (总第52期) 重庆陶研文史 No4，201 3 General，No52 典的不二人选。 1980年5月人教社决定选择离休编辑陆静L ，委以 重任主编小学生字典。陆静山乐意接受，不要回聘报酬 和稿费，义务主编字典。 有志者事竟成，执着的要为中国儿童编一本字典将 实现，遂了陆静山的心愿。 陆静山和人教社小语室编辑刘诗圣刘永让黄秀芬、 张淑田组成的字典编写组立即行动。由于陆静山积蓄了 五十余年的教学和儿童语言文字研究经验
12、，有三十年代 的小学基本字辞典编辑计划六十年代常用字形声 部首简明新字典初稿以及七十年代14卷的用 字情况研究等参考资料，字典编写进程顺畅，在没有 计算机等现代工具的条件下，全体编辑人员同心同德艰 苦奋斗，仅用了三年多的时间，人教社第一版新编小 学生字典出版了。中国教育学会小语教学研究会理事 长崔峦先生评论该书是“一本最适合小学生使用的字 典”，它“获得了很好的社会效益和经济效益”。 始料未及的是，人教社新编小学生字典发行成 功，激励了同行纷纷效仿，各种同名的或异名的小学生 字典如雨后春笋般地冒出，数量种类之多难以置信，百 花争艳一派繁荣景象，这都是后话了。 字典编写过程肯定有困难有艰辛有付出
13、以及荣誉， 陆静山不以为然，没有对他人讲述过自己的作用和贡 献。经常的一句话是“有功劳也是大家的”。参编人员 回忆“其中的甘苦，只有编写人员才能深刻潍会” 五六年后，在他的常用字形声部首简明新字典 一书的前言里，他轻描淡写地提到编完小学生字典后的 健康状况和今后要做的事。“1986年新编小学生字 典出版，因劳累过度身体健康有了问题，住进医院待 87年春出院后，感到个人的生命已经有限(那时已八十 又三岁)，决心在余年把这本字典整理出来。经过 三年的努力，在九十年代初，总算把稿件整理完成 了。” 在生命的最后岁月里，陆静山还想把自编九年制语 文课本等计划做完， 给中国儿童留下更多东西。1996年
14、11月16日他的生命终结，未完成计划，留下遗憾。 陆静山从事中国儿童教育七十年，在平凡的岗位上 当老师教小学教师范，编小学教科书编字典，研究和改 革小语教学教材工作，写文章办儿童报刊杂志，进行各 种社会儿童教育，参加国难教育社生活教育社的爱国活 动，实践陶行知教育思想，推动教育界学习陶行知研究 陶行知，将一生献给了中国儿童。 胡嗣坤教授认为： “作为陶先生的追随者和学生， 陆静山的一生也是为老百姓服务，为小孩子服务。” 用人民教育家陶行知的座佑铭给儿童教育家陆静山 先生一生做结论是当之无愧的： “捧着一颗心来不带半根草去” 2013年11月10日柏林 本文是记念陆静山先生逝世十七周年而作。欢迎
15、转载注 明出处。 陆蓓在古圣寺育才学校 陶萄回到阔别多年的育才学 校，与当地老乡杨老太亲切 交流。 【参考资料】 1人民教育出版社 新编小学生字典写在前面 1 9 8 3#- 2刘允让 勤奋耕耘六十年一一记人民教育出版 社编辑陆静山编辑家列传北京大学出版社1994年 3黄成稳 新编小学生字典 卜3版编写历程回顾 2 01 o#-6月1日人教社网 4陆静山 小学基本字辞典编辑计划民国二十 三年六月 5陆静山 常用字形声部首简明字典前言 1 991#-1 O月人教出版社 6胡嗣坤 重庆管家巷28号陆静山校长行知小 学重庆陶研文史2 009年第三期 7陆 川 陆静山胡蓉墓碑落成纪念册二零 一一年十月北京 8陆静山 陶行知的教育方法一一教学做合一 9崔 峦 人教社新编小学生字典是最适合小学 生使用的字典 27
