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1、盲孩子,和,他的,影子,自由读：这是一篇什么体裁的课文？它讲了一个什么故事？你读后有什么感受？,嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄 汩汩霹雳 泥泞,给生字注音,x mu chn zh rn,lun s ling qing g,p l nng,读一读说一说： 这是一篇美丽的童话，它美在那里？你觉得有哪些字、词、句、段能表现它的“美”，把它有感情地读出来，并说说你的感受。,影子的到来改变了盲孩子的生活，文中有哪些语句表现了盲孩子的心情变化? 心情变化的原因又是什么呢?,他的日子很寂寞盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐 “啊，我看见它了，萤火虫”他从来没这样快乐过盲孩子望着
2、他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”,“他的日子很寂寞”“盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐”,他是一个盲孩子他的世界里,没有光亮,没有色彩他无法亲近别的小伙伴,影子陪伴他去牧场：听牛哞哞叫,听羊咩咩叫攀上山坡：采摘野花野果走过小木桥：听潺潺的流水声,“啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。”,他从来没这样快乐过,“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”,他看见了周围的一切,盲孩子受到了“影 子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。,是什么改变了盲孩子？,盲孩
3、子为什么很快乐？影子为什么很幸福？,因为被爱盲孩子重见光明，所以很快乐。因为有爱影子获得了生命，所以很幸福。是爱创造了奇迹。爱是幸福的源泉。,我是幸福的因为我爱 因为我被爱 英白朗宁,盲孩子在影子的关爱下走出孤独和寂寞，影子在给盲孩子以关爱的过程中也发生了变化，盲孩子和他的影子最后有怎样的结局呢？我们来读一读故事的结局。（师生共同朗读第7288段）,盲孩子和他的影子各有怎样的结局？盲孩子得到了光明，影子获得了生命。,我们从这个故事中读到了些什么呢？结合课后练习一我们一起探讨的一下这篇文章主题。,A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。B、人活着就应当有坚定的信念，执著地
4、追求才能使人生更美好。C、我们应该像盲孩子那样热爱生活，不要因为一时的挫折而放弃追求。D、给别人幸福，自己也能够得到幸福。,质疑： 这篇童话中多次出现“光明”一词 ，你觉得应该怎样理解文中的“光明”？,黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。 顾城,小练习,1、给下列各句横线处填上恰当的叠词：A、从附近的丛林里飞来一只萤火虫， ，闪着 的光。B、他 、 地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。 C、人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的 。D、带他去牧场听牛儿 地叫，羊儿 地叫， 走过小木桥去听 的流水声。,2、在横线上填上恰当的修饰词： 的目光 的彩虹 的露珠 的圆脸 的头发 的旷野,飘飘忽忽 幽幽,踉踉跄跄 跌跌爬爬,说说笑笑,哞哞 咩咩 潺潺,惊奇 弯弯 明亮红润 油亮 泥泞,造句：盲孩子获得光明后，还会看见哪些事物呢？请你展开想象再写几个跟“弯弯的彩虹”“明亮的露珠”类似的句子。,如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐,如果生活不够慷慨 (汪国真),留言板：想一句话来概括你读本文的感受。,美丽的童话源自美丽的心灵，美丽的心灵创造美丽的世界。只要我们人人都献出一点爱，童话一定会成为我们身边的现实。,
