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1、,仔细看，我可盯着你哪！,泰山压顶！,1注意说明文文体的特点，还要注意科普说明文自身的特点。,3归纳本文的说明方法。,2理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。,4领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。,1注意科普说明文的特点。,3归纳本文的说明方法。,2理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。,4领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。,科普说明文：,介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。,把握对象把握说明对象的特征和本质。(从
2、语句，语段中找出事物的特征。从文章中概括，提炼出事物的特征。)理清思路-弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序，空间顺序，逻辑顺序),时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍 。逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。,说明方法-下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等体会语言(说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性),1嬉闹 2聒噪 3尾
3、鳍 4似的5相似 6厮打 7默契 8嚼烂9汲取 10坎坷 11反馈 12陡峭,x,gu,q,sh,s,s,q,jio,j,kn k,ku,du qio,检查预习,阅读思考,这篇科普说明文写了哪些主要内容？,1文章开头列举了哪些动物游戏的事例？,2科学家认为，动物的游戏有几种类型？,3科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？,一、初读课文，把握对象,4 文章最后对动物游戏之谜是什么,下了结论吗?,文章开头列举的动物的事例,1、叶猴在跳荡嬉闹,2、渡鸦在滑雪而下,3、露脊鲸举起尾鳍,它们都在游戏,动物学对此作出的解释：,问题： 1、 开头三段，作者写猴、鸭、鲸的游戏，这三个例子是否是动物游戏行为的简
4、单罗列？为什么？,归纳 ： （1）三个例子取材的区域的不同 ，具有普遍性。（2）生动典型的事例引出说明的问题，激发阅读兴趣。,2、前面四段作者采用的是一种什么结构来进行说明的？运用了哪些说明方法？分总举例子、打比方,2.动物的游戏有几种类型？,单独游戏,战斗游戏,操纵事物的游戏,问题,58段作者采用的是一种什么结构来进行说明的？运用了哪些说明方法？总分分类别,1、演习说,2、自娱说,3、学习说,4、锻炼说,3.科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？,二、品读文章，深入感知,文章的题目就是动物游戏之谜，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出
5、关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏,羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏,结 论,游戏是生活的演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说说你的理由。,1.作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课文中找出相应的例证吗？,三、拓展视野，探究原因,智力潜能：
6、动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。,2、文章最后对动物游戏之谜是什么？下结论了吗?为什么？,还需要做更深入的研究,题目动物游戏之谜,
7、谜,第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。 第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。 第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。讣各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。,科学思维过程：提出问题分析问题解决问题,结构形式： 总分总内容： 演习说自娱说动物为什么游戏还有待更深入研究学习说锻炼说,5.理清思路,说明顺序：,逻辑顺序,表程度： 比较、几乎、相当、
8、很、尤其、稍微等 表估计： 大约、可能、左右等； 表数量：多、有余等； 表范围：全、都等； 表频率：屡次、常常等。,体会说明文语言的准确性,四、品读文章，突破重点,分析具有修饰、限制性作用的词语,战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。”,下面这段文字中哪些词语体现了说明文语言的准确性？,任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存
9、在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,“动物学家们对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！”,“动物游戏之谜没有完全解开，但动物们在游戏中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通讯方式等，都远远超出人们的估计。”,五、挖掘内涵、引发思考,任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，作者向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？,游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！,猜 谜,坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。,青蛙,马,鱼,蛇,猜 谜,
