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1、(原创) 体育与健康课课时教案第一课学习目标： 懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍，体育与健康课课时教案。学习内容： 引导课课堂常规学习步骤： 一、歌舞交流性引导： 1、宣布上课，师生问好。2、歌舞“找朋友”。歌词： “找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”集体学唱“找朋友”的歌。教师示范、讲解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导： 1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排
2、好体育课队伍？三、趣味性引导： 1、室内游戏： 快快排队。2、评价、小结。课的设计思路： 通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。课后记载： 第二课学习目标： 学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容： 趣味性游戏快快排队（室外）学习步骤： 一、室内部分： 1、宣布上课，师生问好。2、复习上节课排的队伍。3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分： 1、趣味性游戏： 快快排队第一次游戏： 解散后做各种小动物游戏，如： 小鸟飞、小
3、兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏： 解散后做各种模仿游戏，如： 开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏： 要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步： 上学歌3、小结本课优缺点课的设计思路： 通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。课后记载： 第三课学习目标： 通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容： 队列游戏跟我做学习步骤： 一、室内部分： 1、宣布上课，师生问好。2、布置本课学习3、出示挂图让学生观
4、看立正、稍息、向前看齐动作图。4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、5、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分： 1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。3、讲解“跟我做”的游戏方法： 游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说： “请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。4、在老师带领下做“跟我做”游戏。5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。6、 比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。7、放松舞步： 8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。课的设计思路： 通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时
5、在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神课后记载： 第四课学习目标： 学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系，教案体育与健康课课时教案。学习内容： 小学生广播操初升的太阳（预备和第一节动作）学习步骤： 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习3、复习队列游戏： 跟我做二、形体训练阶段： 学习广播操初升的太阳1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如： 下肢（踏步转体）等。3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。4、以自荐的形式展
6、示学练成果，老师给予评价。5、集体随着老师的口令练习。6、 试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段： 愉快活动“耶！耶！耶！”1、自结伙伴： 提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏： 提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场地： 提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、自我评价： 要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步。2、小结本课优缺点。课的设计思路： 通过广播操学习掌握操的动作部位，使学生形成良好
7、的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。课后记载： 第五课学习目标： 学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容： 小学生广播操初升的太阳（第二、三节动作）学习步骤： 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习3、小游戏： 吹“气球”二、形体训练阶段： 学习广播操初升的太阳1、复习上节课学习的2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如： 上肢、扩胸等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、
8、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、 集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段： 愉快活动“耶！耶！耶！”1、自结伙伴： 提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏： 提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场地： 提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、自我评价： 要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步。2、小结本课优缺点。课的设计思路： 在愉快活动“耶！耶！耶！”中充分
9、给学生自娱自乐的空间，做自己最喜欢做的事情，并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。课后记载： 第六课学习目标： 学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容： 小学生广播操初升的太阳（第四、五节动作）学习步骤： 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习3、小游戏： 拍“皮球”二、形体训练阶段： 学习广播操初升的太阳1、复习已学过的广播操2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操
10、的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、 集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段： 趣味游戏： 老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求。2、分四人组开始游戏。3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。课的设计思路： 通过广播操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好的身体姿势和集体观念。课后记载： 第七课学习目标： 学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容： 小学生广播操初升的太阳（第六、七节动作）学习步骤： 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队
11、，师生问好。2、宣布本课学习3、小游戏： 排“皮球”二、形体训练阶段： 学习广播操初升的太阳1、复习已学过的广播操2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步： 跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。6、 以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。7、集体随着老师的口令成套动作练习。8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。9、布置家庭作业： 将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。三、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。课的设计思路： 由分解到连贯，由模仿到独立完成，再配上音乐进行完整动作练习，提高了学生练习的积极性，培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。课后记载： 第八课学习目标： 能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容： 走的游戏各种姿势的走学习步骤： 一、愉悦身心阶段： 1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习3、小游戏： 快马加鞭。4、复习广播操。二、走姿训练阶段： 1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如： 师： 拍起手
