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1、小学创建特色学校实施方案为深入实施素质教育，丰富办学内涵，优化学校教师队伍和学生日常行为养成教育，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，依据上级文件精神，经过全校师生的精心论证，确定“诵经典、品书 香、塑人格”为我校的创建特色。一、指导思想中国是一个有着 5000 年历史的文明古国，灿烂的华夏文化宛若璀璨星空中熠熠生辉的星辰。经典的古诗文，就是那最具永恒磁力的一颗。语文课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阅读与积累是我们语文教学的一项重要内容，只有通过广泛的阅读，才能形成良好的语感，才能形成良好的语文素养。沿着经典诗文流淌的脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，触摸大师名家创造的
2、优秀文化，感受古诗所包含的人性的至真至善至美。让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。开展“ 诵经典、品书香、塑人格”创建特色，正是培育民族精神的重要途径。二、活动目标1、以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园。2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成。三、组织领导及责任分工创建特色学校领导小组组成人员：组 长：*副组长：* *成 员：年级组长、教研组长、教务主任、各班班主任负
3、责古诗文诵读工作的具体实施。四、活动步骤1、宣传发动。大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性，达成学生、教师、家长诵读的共识，提高参与诵读的“深度”和“ 广度” ，逐步形成操作性比较强的管理机制。 （1）召开语文教师、班主任、大队辅导员参加的会议，组织老师讨论、学习。（2）学校将诵读工程作为家长学堂的一个活动内容，和家长就此话题进行对话，宣讲诵读经典诗文的益处，促进家长提高认识并积极主动的投入到自己孩子诵读工程中来。2、诵读开展。（1）各班按计划、有步骤地开展全校性的诵读经典诗文活动。结合经典诵读比赛活动，使“ 诵经典、品书香、塑人格”经典诵读活动不断深化。（2）开展“和家长一起 读经典”
4、的活动，以少年儿童 经典诵读活动为切入点，提高学生家庭成员的人文道德素质和科学文化素质。（3）学校形成“中华经 典诗文诵读” 管理机制。3 、诵读展示。学期末学校举办一次“诵读节” 比赛活 动。并尊重孩子对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读会背”，培养孩子创新意识，培养孩子学会做人。形式要多样，可以充分利用音乐、舞蹈、 书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。4、诵读总结。召开总结会，展示 优秀成果，表彰在“ 诵经典、品书香、塑人格”经典诵读 活动中形成特色和效果明 显的班级、学生、教 师，以此，推动整个活动向更高的层次迈进。五、具体措施：1、学校方面：（1）在学生家长会上，向家长介
5、绍活动的意义和开展活动的措施，让家长感受到诵读中华经典古诗文对学生成长的意义。（2）学校利用可以利用的空间和角落，用诗文、诗画、学生亲笔书画的名言佳句装点学校的橱窗、墙壁等。教室环境也要体现班级特色，每个班级开辟有诗园，内容是展示学生阅读古诗文的活动成果，包括古诗书法展、读后感，手抄报、诗话、 诗文等等。（3）组织开展手抄报比赛，让学生在精选诗文、版面设计、绘画、书法抄写方面得到锻炼。每学期以班级为单位，办一期诗文手抄报，版面为 8，各班向学校上交 10 份优秀小报。让学生自己设计，将自己了解的诗文方面的知识、故事、名篇佳句等办成漂亮的手抄报，学校评选出最佳手抄报。（4）校园红领巾广播站开播经
6、典诵读栏目，播放著名诗词的朗诵录音以及悠悠的古典音乐。 （5）在广泛开展古诗文诵读的情况下，学校每学期进行“古诗文诵读先进班”评比活动 ，使古诗文诵读活动既保质又保量，进一步促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。2、班级方面：（1）各年级组应当根据具体情况采用读、背、吟、唱、画、说、写、改编、书写等一种或几种方式开展活动。（2）开展竞赛，激发学生的热情。每周中用一天中的十分钟时间的诵读课，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。 （3）开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开
7、展“ 课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之” 。3、时间安排（）落实晨读计划，保证每天 25 分钟的古诗文诵读时间。上课前五分钟组织学生诵读，各班级形成一日常规。（）每周安排三节诵读课。每日下午二节课后半小时的诵读时间。其中两节为全校学生集中操场诵读经典名篇佳句的时间，另一节则是自由安排，学生或为聆听老师的讲解，接受文化陶冶，或是在班里挥笔书写精典名句等。（）每天回家与家人一起诵读十分钟。六、注意问题1、加强组织领导，为活动提供支持保障，学校成立领导小组，确定专人负责本项活动的组织、检查、指导。2、全面发动，狠抓落实。 语文教师要积极参与和投入到该活动的实施过程，学期初制订背诵和阅读计
8、划，有条不紊的创造性地组织、指导学生开展形式多样的阅读活动。3、做好活动保障。学校提供经典诵读方案中的书目，进一步充实学校的阅览室，各班要建立图书角，为读书活动的开展提供有力的保障。4、做好活动资料的积累和过程评价。学校要建立学生的诗文诵读档案，积累好一系列过程性资料。争得家长的理解和支持，多向家长征询意见和建议，形成校内外的合力，促进活动卓有成效地开展下去。“雅言 传承文明，经典浸润人生”。和着诗词的韵律舞动，让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！附：各年级诵读目录各年级诵读目录年级 诵读内容一年级 三字经咏 鹅 咏 柳 春 晓 长歌行 凉州词 七步诗 敕勒歌 回乡偶书 登鹳雀楼 宿建德江
9、二年级 百家姓凉州词 出塞 从军行 鹿柴芙蓉楼送辛渐 竹里馆 送元二使安西九月九日忆山东兄弟别董大 静夜思三年级 千字文古朗月行望庐山瀑布枫桥夜泊赠汪伦 独坐敬亭山秋浦歌黄鹤楼送孟浩然之广陵 赠花聊望天门山 寒食 早发白帝城闻官军收河南河北绝句江雪江南逢李龟年春夜喜雨渔歌子 江畔独步寻花逢雪宿芙蓉山主人寻隐者不遇年级 诵读内容四年级 三字经咏 鹅 咏 柳 春 晓 长歌行 凉州词 七步诗 敕勒歌 回乡偶书 登鹳雀楼 宿建德江五年级 百家姓凉州词 出塞 从军行 鹿柴芙蓉楼送辛渐 竹里馆 送元二使安西九月九日忆山东兄弟别董大 静夜思六年级 千字文古朗月行望庐山瀑布枫桥夜泊赠汪伦 独坐敬亭山秋浦歌黄鹤楼送孟浩然之广陵 赠花聊望天门山 寒食 早发白帝城闻官军收河南河北绝句江雪江南逢李龟年春夜喜雨渔歌子 江畔独步寻花逢雪宿芙蓉山主人寻隐者不遇
