《19-2-2012年高考语文二轮专题复习课件十九(下)：语言的鲜明练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19-2-2012年高考语文二轮专题复习课件十九(下)：语言的鲜明练习（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考专题辅导 专题十九：语言的鲜明练习 第二模块：语言运用 来安三中 语文组 课堂演练：第一组 一、新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过 30个字。（ 2006年北京题） 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期 3天的 “ 爱心大巴 ” 免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 题目分析： 解题时，我们要先明确题目的要求。题目的要求“见解独到，是非分明”，就是要求我们要明确地提出自己的观点，直接清楚，不暗示，不
2、含蓄；“不超过30个字”，就是要求我们的表达不要拖沓，用精炼的语言表达深刻的内容；而题干的提示语对新闻点评的解说，就是要求我们在 1爱心社的“爱心”行动令人伤心，使大学生茫然不知所措。 2当假恶丑大行其道时，真善美就被湮没，偶一抬头反成另类，可悲！ 3因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠的佐证，我们应该深思。 4献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人心不安，我们还是要多相信人。 能合理概括、表现新闻的中心事情，1分；有评论的意味， 1分；评论中能鲜明地表达自己的观点、态度， 3分；字数符合要求， 1分 。（要求学生依照评分标准对下列答案进行对比评述，对鲜明进行判断） 评分标准 第二组 阅读下面各组语言材料，
3、结合所提供的语境，请你从“鲜明”角度分析其表达的效果，并谈谈怎样才能做到语言运用的“鲜明”。 （ 1）情境：在电视台举办的“市政论坛”上，居民代表阐明市政封路施工带来的影响。 这次施工封路将会给居民的出行带严重的影响，市政府的决定是完全错误的，这难道还要置疑吗？ 这次施工封路会给居民的出行带来什么样的影响还很难说，市政府的决定也可能是错误的。 （ 2）情境：外交部新闻发言人对朝鲜进行核试验一事，代表中国政府表明态度。 朝鲜民主主义人民共和国无视国际社会的普遍反对，悍然实施核试验，中国政府对此表示坚决反对。 朝鲜不顾国际社会的普遍反对，居然进行了核试验，我国政府对此表示并不赞同。 （ 3）情境：
4、食品安全的公益广告。 食品安全无小事，重重把关责任重。 食品安全是关系到千家万户的大事，对把关部门来说责任重大。 （ 4）情境：描写江南如画的美景。 江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南！ 江南美，最美是园林。锦绣苏杭凝古韵，廊轩湖石引仙禽。野蔓匝阴凉。 （ 5）情境：表达自己对“两种人”的态度。 有的人，把名字刻入石头想“不朽”，却早就腐烂；有的人，情愿作野草，等着地下的火烧，却得到永生。 把名字刻入石头，想不朽；情愿作野草，等着地下的火烧 人生有不同的追求，但结果却往往不同。 【 思路点拨 】 一 . 恰当选用词语，做到表达 “ 鲜明 ” 。 在对动词、形容词、副
5、词的选用。不要使用诸如 “ 可能 ” 、 “ 大概 ” 、“ 也许 ” 、 “ 左右 ” 等不确定的词来表明态度与观点。多使用 “ 坚决反对 ” 、 “ 完全错误 ” 、 “ 决不能这样 ”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。 感情色彩词语的选用。我们在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。 表达时如果做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。 二恰当选用句式，做到表达 “ 鲜明
6、 ” 。 用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。 三恰当运用修辞手法，做到表达 “ 鲜明 ” 。 比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明，是一条切实可行的途径。 第三组 1、针对下面的谬论，写一段观点鲜明、反驳力强的语句。（不超过 40字） 对于打击盗版光盘，有人认为：“过去八国联军盗走我们多少国宝，今天，咱们盗他们几个光盘算得了什么！” 参考答案 :八国联军是强盗，我们是堂堂
7、正正的中国人，我们怎么能以强盗的行为打击强盗呢？ 2、照上下文，为下面语段横线处补写两个句子，使之完整。（ 4分） 世上的很多事是不堪说的。你可以抱怨上帝何以要降诸多苦难给这人间，你也可以为消灭种种苦难而奋斗，并为此享有崇高与骄傲，但只要你再多想一步你就会坠入深深的迷茫了：假如世界上没有了苦难，世界还能够存在么？要是没有愚钝，机智还有什么光荣呢？ ， ？ ， ？要是没有了残疾，健全会否因其司空见惯而变得腻烦和乏味呢？ 参考答案： 要是没了丑陋，漂亮又怎么维系自己的幸运？要是没有了恶劣和卑下，善良与高尚又将如何界定自己如何成为美德呢？ 3、根据语意仿写。要求意思连贯，句式相近。（ 2分） 火山喷
8、发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石； _，_；人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。 答案示例： 流星飞驰过，天空才会闪耀着美丽的弧线。（ 3分）此题兼考仿写和句意衔接。答题要求：仿写句在内容上应将前句“自然”与后句“人生”连贯起来。（ 2分）仿写句式与前后句大体保持一致。（ 1分） 4、 下面是一篇“中国首届全球通手机短文文字大赛”散文类获奖作品，请你以评委的名义写几点“获奖理由” 。（ 30字左右）（ 6分） 母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。 答案示例： 质朴无华，文如其人；真挚感人，以小见大：平凡的母亲，伟大的母爱。 5.下面是“感动中国 2003年年度人物”评委会为巴金写的颁奖词（略有改动），情感色彩浓郁，思想内涵丰厚，且运用了排比的修辞手法。请你从下面所给三个人物中任选一个作为陈说对象，仿写一段话。要求： 结构基本相同，语言风格一致，运用排比手法。 （ 6分） 示例： 巴金：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中袒露的真诚，扣响多少人心灵的大门；他在文学和生命中坚守的热情、忧患、良知，在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 所给人物： 屈原 杜甫 苏轼
