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1、1第二学期期末质量监测八 年 级 语 文（120 分钟 120 分 ）二题 号 一（一） （二） （三） （四） 三 总 分得 分一、 积累与运用（共 28 分）1请给下列加点字注音，并给拼音写出汉字。 （3 分）我的右边是丁香般芬芳的黄醋栗树，左 边是一簇矮矮的女 贞，在我 头顶上，一棵尖叶的枫树和一棵亭亭玉立的小栗树彼此交搭着它们宽大的绿油油的手掌，在我前面是一棵枝叶扶疏的 sm 而慈祥的白杨，它徐 缓地摆动着它那白色的叶子，沙沙作响。一簇 s m 2.品味加点词语的妙用。 （2 分）兄弟每自反省，自己好不好？所做皆大众所要做的事吗？自 问无错， 所以是心安理得。“心安理得”是邹韬奋在出狱
2、欢迎会上的演说中的一个关键词。其妙在不是单义的，而有多重内涵。请你探究。3.下列关于绞刑架下的报告（节选） 一文的理解不正确得一项是(2 分) （ ） A. 我早就料到了这一手。 （对敌人的迫害伏契克很清楚，沉着冷静克制忍受）B. “呵，我有心的。 ”我说。我因为还有足够的力量来捍卫自己的心，而感到一种突如其来的自豪。(虽然在肉体上倍受折磨，生命危在旦夕，但是精神上却拥有优势，捍卫自己的心就是捍卫自己的信仰，自己的追求。)C. 濒临死亡本来是沉重的，但这次我竟毫无沉重之感，它轻得像一根羽毛，只要呼出一口气，一切就都完结了。 （把自己的死亡不当一回事，说明他不珍惜自己的生命。 ）D. 还差五分钟
3、就要敲十点了。这是一九四二年四月二十四日，一个美而温润的春夜。（课文前后两次重复，这是一种反 讽，正是在 这样美丽而宜人的夜晚，英雄才慷慨就义，奉献自己美好的生命。 ）4选出下列表达方式与其他三项不同的一项（2 分） （ 2）A人类的手指十分灵敏，可以感觉到振幅只有 0.00002 毫米的震动。B一个真正具有文化精神的人，才能发出如此深沉的感叹。C钱学森考虑的是科研工作，而不是自己因此会失去什么权力，降低什么待遇。这种精神贯穿在他的一切行动之中。D建筑是社会的缩影，民族的象征，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。5.默写（9 分）（1）近来始觉古人书， 。 （辛弃疾西江月 遣兴 ）（2） ，
4、野渡无人舟自横。 （韦应物滁州西涧 ）（3）两岸猿声啼不住， 。 （李白早发白帝城 ）（4）登高望远，古人往往诗兴大发，壮志满怀。杜甫望岳中的“_，_”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。（5） “推敲”一词出自题李凝幽居的名句“ ，。 ”（6）孟浩然的过故人庄中的诗句“ ， ”描写了山村优美的景色。6日前，有关“网络安全”的新闻报道引起了某校校园电视台的关注，电视台准备就此话题制作有关“网络安全”的专题宣传片，请你帮助完成下列任务。 （4 分）（1）结合以下材料内容，概括当前维护网络安全的措施。 （每项限 8 个字） （2 分）如何解决当前网络中普遍存在的数据安全和信
5、息安全问题？首先，可以通过加快研究防病毒技术、防火墙技术、防攻击入侵检测技术、加密与 认证技术 等先进技术进行有效防范。其次，互联网具有超越国界的国 际化特征，大量的互联网安全 问题需要各个国家之间的通力合作与紧密配合才能得到有效解决。我们应深化国际交流合作，借 鉴国外的成功做法和经验 ，切实维护网络安全。第三，网络安全问题是一个跨部门、跨行业、跨地区、跨国界的复杂问题，不可能由哪一方单独解决。应整合政府管理部门、行 业协会、社会公众三方的力量，建立多元监管模式，形成长效监管机制。、 、建立长效监管机制（2）请你为这部宣传片拟一个恰当的标语作标题。 （2 分） （要求：与前一句语意相关，句式一
6、致，字数相等。 ）关注网络安全， 3学校学校文学社开展“青春风采”系列活动，请你参与。 （6 分）7.在“青春书会”活动中，文学社要求大家积极参与“名著里我印象深刻的青春故事”读书交流活动，你想和大家分享谁的故事呢？请仿照例子填写表格。 （3 分）名 著 人 物 青春事迹居里夫人自传 居里夫人 年轻时只身到巴黎求学，心无旁骛，专心于学业。8在“青春擂台”活动中，同学们走上辩论台，正方辩题是“感恩源于内心” ，反方辩题是“感恩源于社会” 。小琳担任正方一辩，她将辩题中的“感恩”两字做成图 片（如右图） ，她想在立论中将此作为一个有力的论据。请你用一两句话帮她完成与之相关的陈述。 （3分）二、阅读
7、（共 42 分）（一）阅读下面诗歌，完成第 910 题。 （5 分）饮 酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。9 “悠然见南山”的“见”字能否换成“望”？说说你的理由。 （3 分）10下列赏析有误的一项是（2 分） （ ）A饮酒(其五)主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫(望岳)中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。 C “此中有真意”与归园田居(其三)中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗4
8、人返朴归真的人生理想。 D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。（二）阅读下面两段文言文，完成 1114 题。 （13 分）【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连 山，略无 阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分不 见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡 长，猿鸣
9、三声泪沾裳!”【乙】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐 庐，一百 许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。11.解释下列加点的词语。 （3 分）（1）林寒涧肃 （2）属引凄异 （3）从流飘荡 12.翻译下面的句子（4 分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）经纶世务者，窥谷忘反。13.对甲乙两段文字解读有误的一项
10、是（2 分） （ ）A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲5适心境。C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。14. 三峡中的“有时朝发白帝，暮到江陵，期间千二百里，虽乘奔御风，不已疾也”和与朱元思书中的“急湍甚箭，猛浪若奔 ”都是写水流之急，虽有异曲同工之妙，但表现手法不尽相同，你能说说有什么不同吗？（4 分）（三）阅读下面两段文言文，完成第 1518 题。 （
11、14 分）曹刿论战(节选)公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将 驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“ 可矣。 ”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”邹忌讽齐王纳谏(节选)(邹忌)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之誉欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐 地方千里，百二十城， 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。 王曰：“善。 ”乃下令：“群
12、臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏， 门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所 谓战胜于朝廷。15解释下列加点词在文中的意思。 (4 分)（1）齐师败绩。公将驰之 （2）一鼓作气，再而衰 （3）能面刺寡人之过者 （4）虽欲言，无可进者 16翻译下列句子。 (4 分)(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。17根据选文内容填空。 (2 分)6曹刿论战(节选)第一段，叙述了 的经过；邹忌讽齐王纳谏(节选)第一段，邹忌分析了 的原因。18曹刿指
13、挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样? (4 分) (1)曹刿指挥作战的结果： (2)邹忌委婉劝谏的结果： （四）阅读下面选文，完成第 1922 题。 （10 分）志趣当求高雅高尚的志趣是立身之本。志趣激毅力， “志”加“趣”，如虎添翼，挑战吉尼斯纪录的人，虽千奇百怪，莫不是有着超人的志趣和毅力。志拓才，趣壮志，不少科学家的发明创造就是始于志趣。志趣在山水，方有徐霞客游记；志趣在草药，方有本草纲目。志趣怡身心，添趣寻乐，身心得舒展，精神更充实 。北宋张载说：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。 ”认为“本心乐为”，才能有 “自修之志”，从而达到“自得”的境界。有志趣，才心理健全，才富有竞争力，才大有作为。 从实而论，志趣，有志内之趣，有志外之趣。志内之趣，不离本行本职，砥砺思想，辅佐志向。志外之趣，属于爱好、嗜好之类，与本 职本行无关，却于调养身心有益。如“杂交水稻之父”袁隆平，风 里来雨里去的劳作研究之余，拉上几曲小提琴，怡情益智，是雅兴也是调节。不论怎样的志趣，求得高雅，于己于人于社会都是有益的。 志趣高雅，境界高，兴致雅。比如，读好书知人论事，学绘画陶冶情操，举棋艺训练睿智，玩球类强身健体。只有对世界充 满爱心， 对未来充满希望，开发智力才有进取，修身养性才得教益。只有怀着善良的本性，揣着责任和道义，遵德守仁，行义有节，志趣才有大成。今天，懂不懂情趣，有没有志趣，已
