《人文学院2015年度工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人文学院2015年度工作总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人文学院 2015 年度工作总结人文学院 2015 年度工作总结2015 年人文学院认真贯彻落实盐城工学院二一一年党政工作意见 ，围绕学校及人文学院“十二五”发展规划，在专业建设、教师队伍建设等方面取得了一定的成绩。现总结如下：一、加强专业内涵建设1.根据社会需求、学校办学定位和专业特点，学习借鉴兄弟院校专业建设的经验，制定了2015 级各专业培养方案，绘制了各专业的拓扑图，理顺课程之间的关系。11 月份中文系组织部分教师到扬州大学等学校对口专业系部进行调研。2.继续加强实验建设。建立了外语专业学生自主学习中心，外贸模拟实训室、旅行社模拟实训室正在建设之中，完善了吧台等西餐实训室设施。3.在
2、配合学校图书馆，做好人文社科图书资料建设的基础上，又购买了一批日语研究资料，为教师科研工作、学生论文写作创造了更好的条件。4.国际交流合作取得新的进展。有 7 名同学到英美国家留学，有 5 名韩语专业学生在秋学期赴韩国交流学习。二、深化教学改革1. 继续加强课程建设、教材建设。 旅游学概论作为校内资助教材出版。雅思课程组编写了雅思训练系列教材。2.认真做好 2015 届学生毕业论文指导工作，有 7 篇学生论文入选校级优秀论文。学校抽取的人文学院送审论文的等级评定与校外专家给出的评定完全一致。2015 届毕业论文指导工作也已开展，三个专业系均已落实了论文选题和指导教师，学生正在准备论文前期材料。
3、3.积极组织学生参加各种专业技能培训和考试。旅游专业 2015 级学生 62 人参加导游资格证书考试，一次性通过 42 人。中文专业 2015、2015 级学生参加了国家秘书资格证书考试。英语专业 2015 级 44 名学生、2015 级 55 名学生分别参加专业四级和八级证书考试，32 人获得专业八级证书，35 人获得专业四级证书。日语专业 2015 级学生 25 人参加考试， 已有 7 名同学通过日语一级能力考试。6.继续按照学校 IS9001 质量认证体系、 人文学院教学督查实施办法 ，在开学初、期中、期末加强教学检查，尤其是组织各班级召开期中学生座谈会，及时通报存在问题，督促教师及时整
4、改，保证教学质量。7.积极组织教师参加普讲工作。秋学期人文学院安排的 9 名教师均已通过学校普讲。此外，加强天空教室络平台建设的督促检查。三、抓好师资队伍建设1.加强现有教师队伍的培训和进修。一方面鼓励教师提高学历、申报高级职称。2015 年人文学院有 2 人考取了博士研究生，现有 7 人博士在读。3 人晋升副教授，1 人晋升讲师。另一方面选派教师出国进修。2015 年秋学期我院选派日语专业一名教师赴日本高校学习三个月。2.积极组织教师参加学校教学竞赛以及高等级学科竞赛。春学期有 2 人参加青年教师教学竞赛，分别获得了二等奖、三等奖。秋学期有 1 名教师参加全国多媒体大赛，荣获高教文科组二等奖
5、。暑假期间，我院教师指导学生参加教育部主办的全国大学生计算机文科)设计大赛，荣获一等奖。3.2015 年聘请了北京语言大学华学诚教授、苏州大学刘祥安教授、南京大学陈新仁教授、淮海工学院赵平教授为我院兼职教授。继续办好人文讲坛，全年邀请校内外专家做学术讲座共 12 次。四、积极开展科研工作1.积极鼓励教师参加相关学术会议，了解学科的发展动向和最新的研究成果，全年教职员工参加全国性学术会议 14 次。2.积极开展科学研究。2015 年立项江苏省高校哲学社会科学项目 4 个，其中两项为资助项目，两项为指导性项目。立项盐城市社科联哲学社会科学项目 13 个，立项校级教研项目 4个。2015 年市厅级项
6、目结题 3 项，校级教研项目结题 5 项。全年发表论文 56 篇，其中核心期刊 16 篇。3.积极开展普通话测试和外贸业务员、口语口译考试工作。全年共举行两次普通话测试和两次口语口译考试工作。英语专业 2015 级学生 43 人参加全国外贸业务员资格考试，34 人获得资格证书。有 15 人通过了高级口语考试。五、工作中的不足和今后设想1.存在的不足。一是日语专业、旅游管理专业教师高职称人员偏少，职称结构不合理; 二是师资引进力度不够大;三是教研、教改成果质量不高，校级特色专业、精品课程建设力度不够; 论文质量、期刊等级需要提高;省级以上项目缺乏;四是教师天空络平台建设水平不平衡。2.改进的措施
7、。一是积极创造条件，继续支持教师提高学历和职称; 下大力气，找准方法，引进人才。二是科学制定目标，加大奖惩力度，鼓励专业系、教师多出科研、教研成果;鼓励专业系、教师，学科交叉联合，取长补短，围绕文化产业发展，服务沿海开发，服务地方经济某专题，开展科研，申报项目，力求在高水平科研和科技服务方面实现突破。 二、人文学院 2015 年工作思路二一二年人文学院教学工作要贯彻落实盐城工学院二一二年党政工作意见 ，围绕学校及人文学院“十二五”发展规划，进一步加强教师队伍建设、专业内涵建设、教学科研等工作。一、2015 年主要做好以下几方面工作一)加强专业内涵建设1.以培养应用型本科创新人才为目标，认真制定
8、 2015 级各专业培养方案。2.办好现有专业，全面提高教育教学质量。3.加强实验实训条件建设。4.继续协助学校图书馆，以人文社科平台建设为契机，加强人文社科图书资料建设和相关数据库建设。.积极提前准备酒店管理专业申报的系列材料。二)加强课程建设与评估1. 积极实施质量工程，贯彻盐城工学院关于实施教学基础工程的意见 ，加强课程建设、教材建设、教学团队建设、双语课程建设。力争在精品课程建设、双语课程建设、优秀教材建设方面有所突破。2. 认真抓好 2015 届毕业论文指导工作，继续保持并提高学生毕业论文质量。3.继续加强课程作业和课程考核改革。4.加强学生专业技能训练和实践创新训练。.完善和落实教
9、学质量监控制度，提高教学质量。三)加强师资队伍建设1.有计划、有目的地培养和引进 23 名具有博士学位或教授职称的教师，培养和引进学科、专业带头人，使每个专业都有领军性人才。2.加强教师教学团队建设。3.抓好现有教师培训提高工作。4.继续办好人文讲坛，邀请校内外专家到人文讲坛做学术讲座。.加强对校内外兼职教师和外籍教师教学的管理，确保教学质量。 四)积极开展科研工作1.积极开展科学研究，平均每人每年发表 1-2 篇省级及以上期刊学术论文。2.认真组织科研项目的申报。3.积极寻找立足点、培养新的增长点，做好服务地方社会经济建设工作。4.根据人文学院科研成果奖励办法 ，对不同职称的教师进行考核，加
10、大奖惩力度，促进科研教研，提高研究水平。二、实施措施一)专业建设和课程建设方面1.根据学校办学定位和专业特点，在充分调研和论证的基础上，制定出科学合理的人才培养方案。2.选择 1-2 个专业，根据学校特色专业的基本要求和各项指标，加强师资队伍建设、实训实习条件建设、课程建设等，力争成为学校的特色专业。3.进一步加强实验室建设。进一步充实办公自动化实验室设备，在现有规模的基础上，对陈旧的语音设备进行更新，增加数字化络英语教学设备。建设院级计算机房，配置文件处理软件、外贸管理软件、旅行社管理软件、饭店管理软件，满足各专业实验教学需要。4.加强课程建设和评估工作。凡列入教学计划的课程均纳入课程建设和
11、评估的范围。建立课程教学条件、教学团队、教学表现、教学成果等方面的建设和评价指标。.加强毕业论文的过程督导工作。做好初期、中期、答辩归档各阶段的检查工作，力争省级优秀论文零的突破。6.各专业系按计划做好学校批准立项的教改项目的同时，英语专业着力进行专业八级强化训练和雅思教学专项教学研究。7.继续抓好旅游专业导游资格证书、汉语言文学专业秘书资格证书和办公自动化证书、英语专业口语口译、专业四级和八级证书、外贸业务员证书等专业技能的培训和考试工作，进一步提高通过率。8.认真贯彻学校 IS9001 质量认证体系，进一步落实人文学院教学督查实施办法 ，抓好学期初、期中、期末等阶段教学工作的检查。同时抓实
12、同行听课、督导听课、教学示范课，做好中青年教师间的教学业务传、帮、带，进一步提高教学质量。二)师资队伍建设方面 一是积极宣传，想方设法到知名高校引进紧缺人才。二是有有计划地安排中、青年教师在职进修，攻读博士学位、做访问学者。加强双师型教师队伍、双语型教师队伍的建设和培养。对于实践性较强课程的任课教师，安排教师到相关的企业去锻炼和学习，增强职业经纪人、职业文员工程实践能力，培养具有教师和工程师素质的双师型教师。选择部分外语基础较好的教师，到外国语大学或国外培训进修，提高双语的运用水平和教学能力，使用外文原版教材，开设双语课程。三是在每个专业中选择 1-2 门涉及面较广的课程，加强教师教学团队建设，发挥团队的优势，提高师资的整体水平。四是根据专业教学需要，聘请重点高校或科研院所的教授、研究员担任兼职教师，充分发挥校外师资资源在教学、科研和培养青年教师方面的作用。邀请知名专家、学者来人文讲坛做学术讲座。三)科研工作方面一是修订科研工作奖励办法，加大奖惩力度。二是营造浓厚的学术氛围。鼓励教师参加高等级学术会议，开展学术交流。三是要积极关注各级各类纵、横向科研项目，充分利用并整合旅游、中文、英语等专业资源优势，发挥团队优势和力量，申报较高水平的科研项目。
