《细胞呼吸和光合作用二轮复习示范课(2015)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细胞呼吸和光合作用二轮复习示范课(2015)（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015届光合作用与呼吸作用二轮复习,惠东中学高三备课组黄雪娟,本部分的所有知识点均有考查的可能性，相关试题大多围绕光合作用和细胞呼吸的过程展开，对两项生理过程发生的部位、产物、影响因素、相互联系等进行全方位的考查，此类试题在设计时多趋向于和其他知识的综合考查。,考纲要求,3,历年广东及全国卷回顾,真题明考点,（1）CO2以_方式进入叶绿体后，与_ 结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供_ _,（14广东26)观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表。请回答下列问题:注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照,自由扩散,C5,ATP和H,Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系,跨膜运输、
2、光合作用的过程、光反应和暗反应联系,（2）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累_；D的叶肉细胞中，ATP含量将_。,（12广东26）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。,酒精,增多,细胞呼吸产物、过程,Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系,（1）依图9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在04时 （填“有”或“无”）ATP和H的合成，原因是 ；此时段 （填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是 ；1016时无明显CO2吸收的直接原因是 。,（11广东26）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在
3、夜间吸收CO2并贮存在细胞中。,有,进行呼吸作用产生,无,叶绿体在无光时不能合成ATP和H,气孔关闭,Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系,细胞呼吸的过程、光反应和暗反应的关系,（2014全国29）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为 。,0,（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。,大于,Part1：光合反应和细胞呼吸的过程及关系,光合作用和细胞呼吸的关系,知识点,（2013年广东高考26）（1）生物质炭孔隙结构发
4、达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞_加强， 合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收。,有氧呼吸,ATP,part2 :细胞呼吸的影响因素,知识点,（2）在弱光下，柑橘通过_ _ _和_ _来吸收更多的光能，以适应弱光环境。 （3）与弱光相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数_，单位时间内平均每片叶CO2吸收量_。对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观察叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是_ _，最后发生改变的是_。,（14广东26)观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表。请回答下列问题:,增加叶面积,提高叶绿素含量,part3 :光合作用的影响因素,影响光合作用的内因,较少,
5、较少,净光合速率,叶面积,（2014全国29）某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：（1）CO2浓度在ab之间时，曲线 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 。,（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑 这一因素的影响，并采取相应措施。,A、B、C,光强,光强,part3 :光合作用的影响因素,影响光合作用的外因,（1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：叶绿素含量低，导致光能吸收不足；_，导致_。,（12广东26）荔枝叶片发育过程中，
6、净光合速率及相关指标的变化间下表。,注：“_”表示未测数据.,气孔开放度低,暗反应CO2供应不足,part3 :光合作用的影响因素,知识点,12,H,ATP,能量+2CO2+C2H5OH,2C3H4O3+4H,能量,考点聚焦1：光合作用和细胞呼吸的关系分析,C3,教材P93图5-9有氧呼吸及P103图5-15光合作用的图解,A,小题明考点：以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 (),A光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等B光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25 时，光
7、合作用制造的有机物的量开始减少 D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等,光照强度,CO2吸收,CO2放出,光照强度,实际光合速率=净光合速率 + 呼吸速率,如何测定实际光合速率？,呼吸速率？,将植物置于黑暗中，测定容器中CO2增加量，O2减少量或有机物减少量。,净光合速率？,将植物置于光下，测定容器中CO2减少量，O2增加量或有机物增加量（干重）。,解题模板：,描述总光合速率、净光合速率的常用术语,这株植物在光下1小时光合作用共产生克葡萄糖,该叶片在10、5000勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是mg.,。则1小时积累的葡萄糖是克。,根据关键字来判断是总
8、光合还是净光合？,在25条件下，这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖克。,总光合量,总光合量,净光合量,总光合量,将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h，罩内CO2含量增加了25mg；再给以1h的充足光照，罩内CO2减少了36mg，则后一个小时光合作用固定了CO2_mg。,25 + 36 = 61,1.看文字,2.看曲线,看起点,（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3 mg/L的原因是 ；该瓶中所有生物24h细胞呼吸消耗的O2量为 mg/L。,训练1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布
9、罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：,黑瓶中没有光照，植物不能进行光合作用产生氧气但生物细胞呼吸消耗氧气，所以氧气量减少,7,（2）当水层光照强度为c时，白瓶中植物24 h产生的氧气量为 mg/L。光照强度至少为 (填字母)时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。当光照强度为 (填字母)时，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加。,21,a,d,训练1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将
10、它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下：,看懂数据及其相互关系是解题的关键文字叙述式：利用一段文字直接给出有关数据；表格式：在表格中给出相关数据；坐标曲线式（有时加有方格，是为了准确识别有关数据，1个方格代表一定的变化量），利用坐标系中的曲线所表示的数值来代表CO2、O2的吸收或释放的量。,“黑白瓶法”：用黑瓶（无光照的一组）测得的为呼吸作用强度值，用白瓶（有光照的一组）测得的为净光合作用强度值，综合两者即可得到真正的光合作用强度值。,技法提炼,实验设计的思路,风向标P12第3题,3(2013年广州二模双选)用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，
11、同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是()A.丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所是线粒体内膜B在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mgC在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.8 mg,BD,在下面的四幅图中标出A点、AB段、B点和B点之后的氧气和二氧化碳转移方向。,光照强度,曲线的各点含义及形成原因分析,a点：b点：bc段：c点：ce段：d点：e点：ef段：fg段：,温
12、度降低，酶活性下降，呼吸作用强度减弱，CO2释放减少；,开始进行光合作用；,光合作用强度小于呼吸作用强度；,光合作用强度等于呼吸作用强度；,光合作用强度大于呼吸作用强度；,温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象；,下午6时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度；,光合作用强度小于呼吸作用强度；,光合作用停止，只进行呼吸作用。,(1)消耗有机物时间段：(2)制造有机物时间段：(3)积累有机物时间段：(4)一天中有机物积累最多的时间点：(5)一昼夜有机物的积累量表示：,思考：如何判断植物在一昼夜中是否生长？,ce段,bf段,og段,e点,SpSMSN,O2和CO2？,净光合速率0,2017/12/1
13、0,思考：,该植物光合作用有机物的净积累量如何表示？,S2-S1,（训练3）将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图4所示。下列有关说法错误的是 （ ）,A、图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后B、到达图乙中的d点是，玻璃罩内的CO2浓度最高C、图甲中的F点对应图乙中的g点D、经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加,C,一是识图。关键是3看：1.看变量(x、y轴)表示的意义，找出两者之间的大致关系；2.看曲线中的特殊点(起点、拐点、顶点、终点、交叉点)表示的意义；3.看曲线的走向、变化趋势，对有些曲线还要明白切线斜率的含义。二是析图。分析图中为什么会有这种变化趋
14、势：如果同一坐标系中有多条曲线，解题时要明确每条曲线的含义、变化及其原因，以及与此曲线代表的生命现像相关的因素有哪些等。,（训练4）下图中甲表示某兴趣小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系；乙表示该植物的细胞代谢状况；丙是该小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间的关系曲线。请分析回答： （1）图甲中的a点表示_，c点时，叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自_过程。（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示？_。,细胞呼吸强度,细胞呼吸,d点,（3）在一天24小时光照条件下，光照强度大于_klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物叶片置于8 klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该植物24小时内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为_mg。（4）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_点；j点与e点相比，植物体内有机物含量_（增加、减少、不变）。,2,162,h,减少,返回,1、内部因素 ？,-呼吸酶的数量和活性等,不同植物的呼吸速率不同；同一植物不同发育时期呼吸速率不同；同一植物不同器官呼吸速率不同。一般说，阳生阴生，水生陆生；幼苗期开花期成熟期;生殖器官营养器官。,part2 :细胞呼吸的影响因素,
