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1、6.1.3 负数的练习课 型 练习课 学 校 使用教师：主备人 王家宏 修改人 张 伟 时 间教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第一单元，教材第第 29 页内容。教学目标：进一步理解负数的意义，会用正负数表示具有相反意义的量。进一步体会数轴上正负数的排列规律，利用数轴比较数的大小。经历负数的认识和理解过程，体验从实践中学习的方法，感受数学知识与日常生活的密切联系。感受生活中处处有数学，激发学生学习兴趣，体会事物之间的相互联系和辩证唯物主义思想，培养学生积极思考、动手动脑的良好学习习惯。重点、难点：能用数学知识解决生活中的实际问题。巩固理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中
2、的数量。教学准备：投影或课件、自主检测题。教 学 过 程 最佳解决方案一、情境引入，回顾再现师：这一单元，我们学习了以前没有接触过的数，是什么数？（负数）经过近几天的学习，你现在知道负数的哪些知识了？（独立回顾，指名说说）今天，我们来进行相关的练习。二、分层练习，强化提高基础练习填空。读一读，写一写。20.6 读作：（ ） ；3 读作：（ ） ；负一百零五写作：（ ） ；正十七分之八写作：（ ） 。零下 16记作（ ）；水沸腾的温度是零上 100，记作（ ）；水结冰的温度是 0，记作（ ）；地球表面的最低气温在南极，是零下88.3，记作（ ）。小红从学校出发，向东行 10m 记作10m，那么如
3、果她向西行 7m，记作（ ） 。在（）内填上适当的数。你发现了吗？在数轴上，所有的负数都在 0 的（ ）边，也就是负数都比0（ ） ，而正数都比 0（ ） 。负数都比正数（ ） 。综合练习写出 A、B、C、D、E、F 点表示的数。比较各组数的大小。75 1.5 02.4 3.13.1520.51 0100 7814 15在数轴上表示下列各数。1.5 3 5 512 43提高练习下面是六（1）班 6 名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均身高记为 0cm，超过的身高记为正，不足的身高记为负，用正负数表示她们的身高。南山区某超市某袋装食品包装上有如下字样： 净含量：500ml10ml.这是
4、什么意思？_完成下表： 质量检查部门对这种食品进行了抽查，结果如下表：（单位：ml）编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10含量 490 503 510 498 509 504 499 492 504 491比净含量多（少）ml -10 +3上表说明了什么？_。这十袋袋装食品的总含量是：_ml。三、自主检测、评价完善自主检测自主检测题填空。如果下降 5 米，记作5 米，那么上升 4 米记作（ ）米；如果2 千克表示增加 2 千克，那么3 千克表示（ ） 。二月份，妈妈在银行存入 5000 元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出 1000 元，存折上应记作（ ）元。8.7 读作（ ）
5、 ，25 读作（ ） 。海平面的海拔高度记作 0m，海拔高度为450 米，表示（ ） ，海拔高度为102 米，表示（ ） 。如果把平均成绩记为 0 分，9 分表示比平均成绩（ ） ，18 分表示（ ） ，比平均成绩少 2 分，记作（ ） 。在数轴上，从表示 0 的点出发，向右移动 3 个单位长度到 A 点，A 点表示的数是（ ） ；从表示 0 的点出发向左移动 6 个单位长度到 B 点，B 点表示的数是（ ） 。判断对错。零上 12（12）和零下 12（12）是两种相反意义的量。 （ ）0 是正数。 （ ）数轴上左边的数比右边的数小。 （ ）死海低于海平面 400 米，记作400 米。 （ ）
6、在 8.2、4、0、6、27 中，负数有 3 个。 （ ）选择正确答案的序号填在括号里。低于正常水位 0.16 米记为0.16，高于正常水位 0.02 米记作（ ） 。A、0.02 B、0.02 C、0.18 D、0.14以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了30 米，又走了30 米，这时明明离家的距离是（ ）米。A、30 B、30 C、60 D、0数轴上，12 在18 的（ ）边。A、左 B、右 C、北 D、无法确定规定 10 吨记为 0 吨，11 吨记为1 吨，则下列说法错误的是（ ） 。A、8 吨记为8 吨 B、15 吨记为5 吨C、6 吨记为4 吨 D、3 吨表示重量
7、为 13 吨一种饼干包装袋上标着：净重（1505 克） ，表示这种饼干标准的质量是150 克，实际每袋最少不少于（ ）克。A、155 B、150 C、145 D、160评价完善集体对答案，前后桌交换互相评价。四、归纳小结，课外延伸归纳小结。师：通过本节课的练习，你又有哪些新的收获？还有哪些困惑？课外延伸。下表为一些城市同一天的气温情况。（单位：）哪个城市气温最高？哪个城市气温最低？分别是多少？把各个城市的最低气温按从小到大的顺序排列出来。在地图上找一找这五个城市，想一想城市的地理位置与温度有什么关系？板书设计:负数的练习负数正数是对相反意义的量负数都在 0 的左边，都比 0 小；正数在 0 的
8、右边，都比 0 大。负数比正数小。作业设计： 最佳解决方案：基础：用正数和负数表示下列各量。零上 24 摄氏度表示为_，零下 3.5 摄氏度表示为_。足球比赛，赢 2 球可记作_球，输一球应记作_球。如果电梯上升到第十四层记做14 层，那么电梯到地下二层应记做_层。天天超市在地下一层，应记做_层。按要求分一分。12、130、0、15.3、0.2、5.3、3.5、34、28、36.5正数有：_负数有：_既不是正数也不是负数的有：_综合：请按从小到大的顺序排列下面各数。7、0.2、0、9、2.9 、 、 、 、431241拓展提升：动手实践。一个点从数轴上某点出发，先向右移动 5 个单位长度，再向左移动 2 个长度单位，这时这个点表示的数为 1，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。数轴上教学反思：
