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1、1人教版小学语文六年级下册第一单元练习卷第一部分：基础知识积累与运用（30 分）一、看拼音，写词语。 （5 分）k wi nu y yu y zhng rng dun lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”选择下面加点字的正确读音。 （2 分）1.老师的教诲(hu hu)赢得了父亲的喝(h h)彩。2.他沉着(zh zhu)地表演着，该旋转(zhun zhun)就旋转。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） 。 （2 分）A 刹那间 堂黄 消受 考验 B 慌乱 机敏 坚难 名义 C 附和 薄弱 惊羡 幅度 D 喧华 幸而 插秧 一番四、读文言文要注意节奏，下列朗读正确的一
2、句是（ ） 。 （2 分）A 通国之善奕者也 B 通国之善奕者也C 通国之 善奕者也 D 通国之善奕者也五、下面句子中，没有语病的一句是（ ） 。 （2 分）A 尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。B 阅读课外书籍，考验增长我们的知识。C 他朗读能力强，在我们班是跟得上。六、给下列句子加上标点，使它们表示不同的意思。 （4 分）1. 你 选 他 不 选 2. 你 选 他 不 选七、判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 （3 分）1.学奕和两小儿辩日是两则寓言故事。2.匆匆一课表达了作者对时光流逝，光阴虚度的无奈何惋惜之情。3.漫画通过运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评某些人、
3、某些事。八、把下列日积月累补充完整，并根据提示写格言。 （3 分）1.操千曲而后晓声， 2.人非生而知之者， 3.你的表弟做事喜欢拖拉，结果很多事情都做不成，你想用左传中的名句对他说：2九、根据描述的情境，完成对话。 （3 分）给你留下最深印象的成语故事是 ，你从中明白了 。十、口语交际。 （4 分）上课时老师列式错了，小明站起来说： 老师微笑这说： 第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读短文，完成练习。 （15 分）郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法家， （ ）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道” 。 郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨
4、代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（ ）说：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使 让）郑板桥知道后，心里非常（ ） ，就给弟弟写信道：“我岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养 。 ”他要求弟弟严加管教。 为了（使 帮）小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。 ”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝（发觉 发现）一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。
5、郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。 ” 当郑板桥病危（时 了） ，他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。 1.在括号内选择最恰当的字词，用“ ”表示。 （2 分）32.认真读课文，在括号里填上合适的词语。 （4 分）3.结合上下文解释：言传身教 自立 4.“教更重于养”的意思是： （2 分）5.本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括地写在横线上。 （3 分
6、） 6.联系上下文，写出你对文中画“”句子的理解。 （2 分）二、阅读短文，完成练习。 （15 分）北方被称为地广人稀的地方。这可真好啊！在高高低低的山坡上，到处拥满了小草，由高向低流淌着绿色；窄小的田埂上也布满了小草，把绿色伸向远方；就连我家的前街后院、道路旁、墙根下小草都是随处可见。一句话 有土的地方 就有小草的乐园 小草的家 它从不讲究条件的好坏 从不选择环境的美观 随意的生长 多像一首歌中所唱的 中华好儿女 落地就生根 小草，你的身材矮小，假使你生长在喜马拉雅山上，也显不出你的高大。但春风吹过，你就破土而出，不息地奋斗，默默地为大地奉献绿色。老年人夸奖小草活得那么充实；青年人赞叹小草活
7、得那么潇洒；就连我也认为小草活得那么有趣。当满眼是绿色的海洋的时候，不知是谁脱口而出：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”把小草的生命和人的命运联系到一起了。 今年的春风特别的大，有时吹着口哨，有时卷着风沙，吹得人都出不了门，人们常常抱怨。这时我不由地想到了小草，小草被吹成什么样了呢？只见小草被吹的东倒西歪，常常可以看到它腰折骨断的样子，然而一场雨过后，坚强不屈的小草有充满了精神，长出了新的枝叶。看着嫩绿的小草充满着生机，我的心里也非常高兴，不由想起了唐代大诗人白居易那千古流传的诗草 。 4也许是现在，也许是在将来，我可能成为你的化身，把那绿绿的情意留在人间。 1、给短文加上一个恰当的题目。
8、（2 分）2、给第一自然段的空白处加上合适的标点。 （2 分）3、写出近义词。 （3 分） 充实（ ） 抱怨（ ） 坚强（ ）4、结合上下文，理解“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的意思。 （3 分） 5、写出古诗草中表现小草精神的诗句。 （2 分） 6、联系上下文，写出你对文中画“ ”句子的理解。 （3 分）第三部分：习作（40 分）题目: 变了提示：横线上可以填表示人或事物名称的词，如“老师” “妈妈” “小明” 也可以填表示地点的词如“家乡” “学校” “教室” 567人教版小学语文六年级下册第二单元练习卷第一部分：基础知识积累与运用（32 分）一、看拼音，写词语。 （5 分）fi cu
9、 jio zi bin po s yun （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“”选择下面加点字的正确读音。 （4 分）1.我努力提高嗓音，才勉强（qing qing）跟得上他的唱和（h h） 。2.藏（zng cng ）戏中的优秀剧种被后人传（chun zhun）唱开来。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） 。 （2 分）A 激流 发逝 压抑 零七八碎 B 布施 鼻祖 柔顺 辅天盖地 C 展览 酷热 敦厚 美不盛收 D 演绎 和睦 彩排 肃然起敬四、用“然”字组成不同的词语填在句子的括号里。 （3 分）傣家竹楼和客家围屋的建筑风格（ ） ，客家围屋两三百人聚居一楼，秩序（ ） ，毫不
10、混乱，傣族人家为了防暑防湿， （ ）保持着住竹楼的习惯。五、用恰当的关联词语把句子连接起来。 （4 分）1.把精读和略读结合起来，能取得最佳的读书效果。2. 月亮本身不发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。六、按要求选择恰当的一项填在括号里。 （3 分）1.和“青蛙：害虫”这一对词表示的关系最相似的是 （ ） 。A 猫：老鼠 B 人：苹果 C 兔子：狗 D 鸡：鸭子2.按照一年里农历节日的先后顺序排列正确的一组是 （ ） 。A 中秋 除夕 端午 重阳 B 端午 中秋 重阳 除夕 3.下面建筑风格完全不同于其他三种建筑的是 （ ） 。A 北京四合院 B 欧洲宫殿 C 客家围屋 D 土楼8七、判断
11、下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 （3 分）1.句子“我们一定要发挥优点，改正缺点。 ”没有语病。 （ ）2.句子“一百至两百多间房屋如橘瓣状排列。 ”用了列数字和打比方的说明方法。 （ ）3.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ”说的就是元宵的习俗。 （ ） 八、把下列日积月累补充完整，并写一句你课外积累的描写节日的诗句。 （3 分）1.玉颗姗姗下月轮， 2.至今不会天中事， 。3.我积累的诗句： 九、照样子仿写句子。 （3 分）桌子说：“做人要脚踏实地。 ”粉笔说：“做人要有自我牺牲的精神。 ”直尺说：“ 。 ”白雪说：“ 。 ”十、根据情境作答。 （3 分）一个顾客喝完酒后
12、问老板：“你们每天能卖多少桶啤酒？”老板说：“五桶。 ”顾客说：“我有一个办法让你每天卖掉十桶。 ”老板急忙问道：“什么办法？”顾客说：“很简单，你只要将每杯啤酒装满就行。顾客的言外之意是： 。老板听了顾客的话后应该这样回答： 第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读短文祝福永远是美好的 ，完成练习。记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们 “ ”。 （填成语）我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“ ”。 （填一句对偶句）9我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“
