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1、没有声音的运动会,故事类读本分析,*幼儿园,主题：让孩子感受理解家人间温馨和睦的亲情结构：以事情发展的顺序来组织故事内容。绘画：极富孩子图画的味道一件件事，全部用图 画简明说了。语言：简单易懂，有趣。,读本分析：,设计意图：,背景 过生日，收礼物，生日蛋糕是孩子们所熟悉的，现在的孩子感受着家人浓浓的爱意，如何培养孩子爱的情感正是我们要教会孩子的。通过没有声音的运动会这个童话类的故事，一个孩子们喜欢的故事，让孩子们感受一家人相亲相爱的温馨以及爱与被爱的情感。,设计意图：,文本价值 没有声音的运动会这是一个孩子们很喜欢的童话故事，里面的角色很可爱，语言风趣，讲的是老鼠爷爷过生日，一家人悄悄为它制作
2、生日蛋糕，像一场没有声音的运动会，通过阅读故事，讲述一家人相亲相爱的温馨故事。,设计意图：,活动设计思路 该读本所蕴的儿童核心经验需要四个课时来完成，本次活动主要分为两大部分，一是认知，联系自己已有的经验，了解故事的基本内容；二是感受故事生动有趣的语言和故事角色的可爱形象。故事帮助孩子体现爱与被爱的温馨感，讲述家人和谐的相处之道的情感。,将核心经验转化为具体目标,梳理核心经验,将核心经验转化为具体目标,活动目标1、仔细观察画面并理解故事情节（结构经验），并尝试用简单的推理故事情节（策略经验）。2、感受故事中的风趣语言和不同的角色（语用经验）。3、通过绘本故事，初步了解老鼠一家相亲相爱的情感，理
3、解故事中爱与被爱的温馨情感（语文经验）。,活动实施方案,活动过程一、情景表演导入，观察故事人物引出故事1、进场准备，播放音乐祝你生日快乐，带领孩子们进场，今天我们幼儿园来了许多的爸爸妈妈们，他们一起来给我们开生日patty，我们一起来祝福他们吧！2、进入阅读，今天老师给小朋友带来一家人，他们也在忙着庆祝生日，你们能猜猜他们是谁吗？（出示相应的人物的图片）请幼儿进行互动回答。3、大家都认识了他们一家人啦，老师也给大家带来了一本很有意思的故事书：封面上有谁？他们在做什么事情？名字叫没有声音的运动会。你觉得这本书的名字有什么奇怪的地方?你看过或参加过的运动会都有些什么声音呢？（往前翻一页引导幼儿再一
4、次观察图书的封面）,活动实施方案,二、认知活动，通过观察在老师的引导下，尝试推理故事情节。阅读第一部分：1、幼儿观看图片，提问大家猜猜看，他们在商量着要送爷爷什么礼物呢？2、幼儿观看大书第四页：要给爷爷做生日蛋糕。老鼠的一家大大小小在做什么事 情呢？阅读第二部分：1、讲述第七页，面粉用完了，蛋糕好像还不够大，怎么办？正在看报的老鼠爷爷 看见了怎么问？老鼠爸爸怎么说？2、讲述第八页，鸡蛋也没有了，怎么办？你们猜猜爷爷看见会怎么问？老鼠哥哥 和老鼠姐姐怎么说？3、白糖也用完啦，怎么办？你们猜猜老鼠爷爷看见了怎么问，老鼠弟弟怎么说？4、观看大书第十六页，做好的蛋糕好大，谁去买奶油啦？爷爷看见又是怎么说的？5、观看大书第二十一页，做出来的蛋糕什么样呢？老鼠爸爸说什么呢？老鼠妈妈说什 么呢？6、给爷爷唱生日歌，为爷爷庆祝生日。7、观看最后的部分，谁来告诉爷爷，大家都在忙着运动，怎么有时间做蛋糕呢？,活动实施方案,三、延伸活动，加强对故事的完整的欣赏，体会故事中的情感教学。 在完整的欣赏绘本后，提问：这个又大又香的蛋糕是谁做的？你觉得老鼠的一家是怎样的一家人呢？（老鼠的一家都懂得爱他们的爷爷，他们是想起相爱的一家人）四、结束活动，体现通过自己的劳动送礼物给别人的乐趣。 你有收到过什么样生日礼物吗？老师这里也准备了一个草莓蛋糕，那你喜欢送一个什么味道的生日蛋糕给老鼠爷爷呢？,谢,谢,
