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1、知识改变命运辩论赛的正方四 古今中外，屹立于世间最璀璨、最明亮的那颗明珠就是 知识 。屠格捏夫说过， 知识比任何东西能给人以自由。 而当今知识爆炸，创新一日千里;内容远远超延到社会生活的方方面面，与人教育则可具体成智商、情商两类。拥有两大法宝，就有如龙泉在握，诸葛再世，执牛耳而行天下。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 大学生朋友在校当苦作行舟人，傲游知识海洋，畅想知识殿堂。人生须臾，在这个知识创造价值的激烈竞争年代，拥有知识才华则海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。 莫等闲，白了少年头 ，相信知识的力量便相信你能走出人生的辉煌。 材料五 而恰恰相反，无知的人，纵然家产万贯亦会终败其尽，辱取于人;没有真才
2、实学的人，纵然千军万马亦只会全军覆没，身败名裂;没有知识陶冶的人，纵然爆发一时亦只会龙困池塘，没有作为。战国时期赵括的 纸上谈兵 ，王安石笔下的神童方仲永等例子都已是老生常谈，千古笑话。可这更是惨痛的教训，无时无刻不在催示着这么一个道理：知识改变命运;没有知识使他们滑入冰冷深渊。 问题 对方辩友是怎么理解知识这一概念的呢? 对方辩友觉得没有知识，靠什么去改变命运呢? 为什么对方辩友认为知识改变不了命运呢? 这只是个别现象，请对方辩友不要以偏概全，以点盖面 请问对方辩友如何证明这些现象是普遍存在的呢? 如果知识不能改变命运，那么国家为什么还要实行 9年义务教育呢? 知识就是力量，如果知识不能改变
3、命运，这句话怎么解释呢? 改变的定义，变化，事物产生显著的差别。 各位尊敬的评委,主持人,现在就让我为大家进行总结陈词,首先，非常感谢对方辩友的精彩论辩，在本次辩论中,我方的观点是:知识改变命运 对于对方提出的-问题，我方认为-。所以还是知识改变命运! 爱迪生，这位发明大王曾被认为是低能儿，因此被退学。在母亲的指导下，他博览群书，刻苦学习，终于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多种发明，给人类的生活带来巨大的变化。其中最伟大的发明就是电灯，把人类带入了 光明的世界 。是知识使爱迪生从低能到天才，当然也是知识改变了爱迪生的命运!可见知识在现实生活中真的很重要。所以，我说，知识可以创造财富;知识
4、可以陶冶情操。知识可以改变命运! 我方认为，唯有拥有了知识，一个人，一个民族，一个国家才会获得长足的发展!前面我方已经结合了古今中外事例，对知识改变命运这一论点做了充分论证。 但是，对方辩友始终没有对我方 - 问题给以正面回答。请问，这是对方辩友的回避吗? 我方认为 对方-的例子 举得非常好 通过 论证了我方知识改变命运的观点 非常感谢对方辩友对我方观点的支持。 知识就是力量，是彻底改变个人命运的第一推动力。在当今知识经济时代中，谁拥有知识、才华就等于把握住了自己命运的咽喉;相反地，谁的知识一穷二白则只能失宰于人。总之，还是那一句话，知识改变命运。 我们的祖先曾经用纸张、火药、印刷、指南针改变了整个世界，那么，今天的我们，在座的各位，让我们凝聚知识的力量，用我们的知识去创造自己、去创造整个社会的和谐与发展去、创造我们国家的美好的未来，去续写中华民族的辉煌吧! 谢谢大家
