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1、 四年级综合 （上册） - 1 -20142015 学年度第一学期教学进度表周 次 时 间 教 学 内 容 节数第一周 8 月 25 日-8 月 29 开学准备第二周 9 月 1 日-9 月 5 日 规则与诚信 1第三周 9 月 8 日-9 月 12 规则与诚信 1第四周 9 月 15 日-9 月 19日 与动物交朋友 1第五周 9 月 22 日-9 月 26 与动物交朋友 1第六周 9 月 29 日-10 月 3 环境教育放错了地方的资源化 1第七周 10 月 6 日-10 月 10 伸出你的手 1第八周 10 月 13 日10 月 17 爱护环境 从我做起 1第九周 10 月 20 日10
2、 月 24 环境教育 1第十周 10 月 27 日10 月 31 家乡的植物 1第十一周 11 月 3 日11 月 7 家乡的植物 1第十二周 11 月 10 日11 月 14 方法指导站在巨人的肩膀 1第十三周 11 月 17 日11 月 21 走进丰收的田野 1第十四周 11 月 24 日-11 月 28 瓜、果的简单加工 1第十五周 12 月 1 日-12 月 5 走进包装的世界 1第十六周 12 月 8 日12 月 12 利用植物果壳设计与制作贴画 1第十七周 12 月 15 日12 月 19 环境教育不容忽视的热污染 1第十八周 12 月 22 日12 月 26 民族刺绣 1第十九周
3、 12 月 9 日2015 年1 月 2 总复习 1 四年级综合 （上册） - 2 -教 学 计 划一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。二、学情分析刚由三年级进入四年级的学生，生活经验相对不足，知识技能的准备也很不够，虽有朦胧的社会意识，也渴望有机会走出课堂，领略社会
4、的风采，但也需要一段时间的热身，更需要家长和社会的全力支持，才能顺利地开展活动，因此在设计和指导活动中，需考虑以下几方面问题：1、应适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内解决问题。 2、考虑到学生年龄小，不易组织管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意识，活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长协助。3、应对学生进行安全教育，增强自我保护意识。4、 充分利用家庭和社会资源，帮助学生顺利开展活动。三、本学期活动内容诚信，从我做起 、 与动物交朋友 、 绿色行动 、 家乡的植物 、走进丰收的田野 、 瓜果的简单加工 、 走进包装的世界 、 利用植物果壳设计与制作贴
5、画 、 民族刺绣四、本学期活动目标情感：1、通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。2、强化学生的诚信意识，在生活中做到诚实守信。能力：1、进一步提高学生整理信息，创造性的运用各科知识解决问题的能力。2、培养学生“倾听、交流、协作、分享”的合作意识和交往技能。3、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力以及持之以恒的品质。 四年级综合 （上册） - 3 -认知：1、了解诚信的含义及其重要性，学会关注自我成长。2、掌握搜集资料和整理资料的一般方法。在老师的有效指导下，并在家长的帮助、协作下，完成 1 个研究性学习课题。五、活动的具体实施1小组活动
6、形式。研究小组一般由 35 人组成，学生自己推选组长，聘请有一定专长的人为指导老师研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务如活动有需要，可以跨学段组成小组。2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深入研究。六、活动的评价1、遵循评价原则强调评价的过程性，倡导评价的多元化，注重评价的反思性2、发挥学生.家长的积极性，设计有效的评价工具3、及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价 四年级综合 （上
7、册） - 4 -课题 ： 规则与诚信第二周教学内容：规则与诚信1 教师寄语：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。教学目标：1、 培养诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，做到“言必信， 行笔果”2、 提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。3、 准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得与朋友合作交往要诚实，言而有信，信守承诺。学习重点：怎样做一个诚实守信的人。学习难点：诚实守信的重要性。自主学习 解决问题一 填空1、诚实守信是为人处事的一种_。诚实，就是_、_。守信，就是_，_ ，_，_。_和_是联系在一起的，_是守信的_，_是诚实的_。2、 “人无信不立。 ”诚信是公民的“_
8、” ，一个人要想在社会上_，并干出一番事业，就必须具有_的品德。诚信的_，是与他人交往的_。3、诚信首先要做到_，诚实首先要对_。信守承诺，_是一种品格。不轻易许诺是守信的_。在与他人的许诺中许诺要_。承诺一旦做出，就必须_。二 问答1、什么是诚实守信？诚实、守信的含义分别是什么？2、为什么要做到诚实守信？3、中学生应该怎样做一个诚实守信的人？课堂练习1、 “君子一言，驷马难追“。这句话是说（ ）A 说话比马跑得快B 一旦许诺就要努力兑现 C 人不一定兑现自己的诺言 D 说说无所谓，过后不认帐 2、做一个诚实守信的人，首先应该做到（ ）A 一言九鼎 B 信守诺言，言而有信 C 己所不欲，勿施于
9、人 D 对自己诚实 四年级综合 （上册） - 5 -3、对于承诺正确的观点是（ ）A 不要轻易许诺，要慎重 B 兑现不了，也没办法 C 对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D 无所谓，说说而已 4 在下列情景中对诚信作出正确选择的是（ ）A 任何时候，任何情况下都保证实话实说 B 医生隐瞒了一个癌症晚期病人的情 C 未来表明自己的诚实常泄露同学的隐私 D 要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹5、 孟子有句话说：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者。 ”对这句话理解错误的是（ ）A 不讲诚信，一事无成 B 人要说老实话，办老实事 C 人总是被漂亮的言词所打动 D 诚信是金，是与人合作
10、交往的通行证 6、下列对诚实和守信关系的理解，正确的是（ ） 诚实和 守信是相互联系在一起的 诚实是守信的基础 守信是诚实的具体表现 不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实A B C D 课后提升一选择题1、 “诚招天下客，誉从信中来。 ”下列说法与其含义相近的是（ ） A 害人之心不可有，防人之心不可无 B 天下兴亡，匹夫有责 C 一言既出，驷马难追D 近朱者赤，近墨者黑 2、下列体现的行为符合诚信原则的是（ ） 小超踢球时不小心把邻居家的玻璃打碎，他主动道歉并作出赔偿 小新答应帮同学小婷补习功课，无论刮风下雨，他都准时前往 考试前小光答应“传纸条”给小风，考试时小光果然这样做了 小
11、英因为睡懒觉而上学迟到，她却告诉老师是因为自行车坏了 A B C D 3、周幽王烽火戏诸侯最终导致灭亡，这件事告诉人们（ ） A 坚持诚信就会赢得信任 B 善意的谎言是要不得的 C 违背诚信原则害人害己 D 诚信的品德是高尚的 4、小明在“好朋友”钟强的逼迫下，被迫答应了为他旷课到游戏室打电子游戏的事保密。你认为小明对自己的承诺（ ） 应该信守，因为承诺一旦做出，就必须兑现 不应该信守，因为承诺是在被迫的情况下做出的 应该信守，因为只有守信才能赢得合作伙伴的信任 不应该信守，因为钟强旷课到电子游戏室打电子游戏是错误的 A B C D 5、下列说法不合情理的是（ ） 四年级综合 （上册） - 6 -A 在某些特殊情况下做出不合理、不正确的承诺，也一定要履行 B 许诺要慎重，要从自己的实际能力和客观可能性出发 C 合理的正确的承诺一旦做出就要尽力兑现 D 许诺要考虑是否符合法律和道德的要求，切勿信口开河 6、我国是礼仪之邦，历来崇尚诚实守信的道德品质。以下对诚实与守信的联系表述正确的是（ ） A 诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现 B 孔明接受托孤为一“诚”字，曾子杀猪为一“信”字 C 培养诚实守信的良好品德，应该从点滴小事做起 D 为人处世，以诚为本，以实为要
