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1、2010 年广东省初中毕业生学业考试语文说明：1全卷共 6 页，满分 120 分。考试用时 120 分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。3答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、基础（28 分）1根据课文默写古
2、诗文。（10 分）（1）绿树村边合，。（孟浩然过故人庄）（1 分）（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。，。（龚自珍己亥杂诗）（2 分）（3）面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子鱼我所欲也所说的：“，！”（2 分）（4），西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（1 分）（5）默写韩愈的早春呈水部张十八员外。（4 分），。，。【详细答案】【（1）青山郭外斜（2）落红不是无情物化作春泥更护花（3）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉（4）会挽雕弓如满月（5）天街小雨润如酥草色遥看近却无最是一年春好处绝胜烟柳满皇都（以上每小题，错、漏、多
3、 1 字扣 0.5 分，扣完该小题分值为止。）】【考点分析】考查学生默写常见名句的能力。【考题解析】考查识记能力，需要一字不错，考生失误在于记忆不准或书写出现错漏。【方法技巧】这种类型题考的就是考生对诗句的理解、对客观事实的关注、对逻辑思维的把握三部分。这就要求考生在平时备考中一定要重视重点篇目。在理解的基础上识记。2下列各组句子中，加点词语意思相同的两项是（4 分）*A把酒临风/执策而临之B渔人甚异之/或异二者之为C中通外直，不蔓不枝/玉盘珍羞直万钱*D先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙【详细答案】AD【考点分析】考查学生理解文言词语的能力。【考题解析】A对着。B形容词意动用法，以为异；不同于。C刚直
4、；通“值”，价值。D鄙陋。【方法技巧】文言词语，一靠积累，二靠规律。结构辨析（处于对应位置上的词语往往在意义上相近、相同或相反、相对）语法辨析（根据位置推知词性，根据词性信息推知意义）语境辨析（根据上下文环境，推知词语的含义）读下面文字，完成第 35 题。人生的本色该是如此：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆、不计得失的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的on（ ），有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰如沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，深知暂退一步，海阔天空，不肯因噎
5、废食没有比行动更美好的语言，。人生需要的是德行的 my（ ）、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。3根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2 分）on（ ） my（ ）【详细答案】【傲岸 沐浴（多选不得分，答对 l 项得 2 分）】【考点分析】考查学生掌握字音字形的能力。【方法技巧】注重积累，注意上下文语境。4联系上下文，仿照划波浪线的语句，在横线处补写恰当的语句。（2 分）【详细答案】【参考示例一：没有比足音更遥远的路途/参考示例二：没有比奋斗更有力的承诺】【考点分析】考查学生语句仿写的能力。【考题解析】分析划波浪线的语句，我们会发现这是一个含义隽永暗含修辞的句子。这样调动自己的语言积累进行造句就可以了
6、。【方法技巧】仿例造句是比较陈旧的题型，但是有其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在中考中挺立不倒，备受高考命题者的青睐。这类试题，要求考生必须注意，答案必须要形似，更重要的是要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题，但在神似方面就有点力不从心了。5用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。（3 分）扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧【详细答案】【参考示例一：扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天空的自由，生活是多么惬意呀！/参考示例二：人生路上常遇艰难险阻，我们只有倔强地迎难而上，凭着坚韧的意志，扬鞭策马不停步，才能闯出海阔天空的新天地。】【考点分析】考查学生语言表达运用的能力。【
7、考题解析】注意隐性要求：意义积极向上；连贯；运用限定词语。【方法技巧】辨别词性，根据词性来确定词语可以担当什么成分，进而确定位置，最后调动语言积累。按要求完成 68 题。广州将举办第 16 届亚运会，学校拟选派 10 名同学参加滨海市中学生拉拉队，届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作：6请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口，富有鼓动性。（2 分）【详细答案】【参考示例一：赛出高水平，展现真风采！/参考示例二：展示实力，超越自我！】【考点分析】考查学生语言表达运用的能力。【考题解析】注意要求：必须用两个句子，要求朗朗上
8、口，富有鼓动性。【方法技巧】平时注重积累，运用注重创新。读+析+仿+创。7拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。（3 分）【详细答案】【参考示例：各位评委、同学们：我声音洪亮，性格活泼，精力充沛！我是校运会拉拉队的主力队员！我愿为亚运会呐喊助威，请投我一票！（称呼语 0.5 分，介绍自己的优点特长 2 分，向大家提出支持自己的要求 0.5 分。）】【考点分析】考查学生语言表达运用的能力。【考题解析】称呼+自我优势介绍+要求。【方法技巧】自信；弄清主题；与观众交流；简捷。8拉拉队应该做好哪些准备工作
9、？请你提出两项建议。（2 分）【详细答案】【参考示例：进行集训；统一服装；准备辅助用品，如标语、喇叭，旗子等。】【考点分析】考查学生语言表达运用及创新的能力。【考题解析】这是一道开放性试题，考生可以自由发挥。【方法技巧】开放性试题作为中考试卷中一道“亮丽的风景” ，不仅对中学的教学起到了良好的导向作用，也有利于素质教育的进一步推进，有利于培养学生的创新精神和创新能力。怎样解答开放性试题呢？建议考生注意如下几点：(1)要注意提高自己的阅读理解能力，尤其是整体把握题目要求的能力。开放性题目无论怎么变化，都是围绕材料“中心”而进行辐射的，因此，理解分析能力的高低是开放性题目回答好坏的关键。对原材料理
10、解准确，就能进行类比、引申和拓展。二、阅读（42 分）阅读下面文段，完成第 920 题。（一）（8 分）三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”9用现代汉语翻译下面的句子。（3 分）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。【详细答案】【重重的悬崖
11、，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。】【考点分析】考查学生理解并翻译文中的句子的能力。【考题解析】此句选自课内篇章，理解为主，识记为辅。注意关键词的翻译。【方法技巧】文言文翻译要粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。10郦道元堪称写水的高
12、手，他用“，”描写水势盛大，又用“，”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）（2 分）【详细答案】【夏水襄陵沿溯阻绝（1 分）素湍绿潭回清倒影（1 分）】【考点分析】考查学生筛选和提取信息的能力。【考题解析】根据“水势盛大”和“江水清澈”要求确定范围。【方法技巧】要准确地“筛选”和“提取”信息，我们在复习的时候，应该注意以下几点： 要看清题干。这一点，关乎到“筛选”的方向，是做题时首先要注意的，题干弄错，答案自然也弄错。 要注意比较。互相比较，才能把握住最准确的方向。 要仔细分析。11文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点？（3 分）【详细答案
13、】【一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。（答对 l 点得 1 分，全对得 3 分）】【考点分析】考查学生鉴赏文言语段的能力。【考题解析】首先要准确理解“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的意思，然后归纳特点。【方法技巧】注意分析景物特点要与感情结合。 （二）（11 分）三思而行 季羡林“三思而行”，是我们现在常说的一句话，是劝人做事不要鲁莽，要仔细考虑，然后行动，则成功的可能性会大一些，碰壁的可能性会小一些。要数典而不忘祖，也并不难。这个典故就出在论语公冶长第五：“季文子三思而后行。子闻之曰：再，斯可矣。”这说明，孔老夫子是持反对意见的。吾家老祖
14、宗文子的三思而后行的举动，二千六七百年以来，几乎得到了历代天下人的赞扬，包括许多大学者在内。查一查十三经注疏，就能一目了然。论语正义说：“三思者，言思之多，能审慎也。”许多书上还表扬了季文子，说他是“忠而有贤行者”。甚至有人认为三思还不够。三国志吴志诸葛恪传注中说：有人劝恪“每事必十思”。可是我们的孔圣人却冒天下之大不韪，批评了季文子三思过多，只思二次（再）就够了。这怎么解释呢？究竟谁是谁非呢？我们必须先弄明白，什么叫“三思”。总起来说，对此有两个解释。一个是“言思之多”，这在上面已经引过。另一个是文子自己说的，君子无论谋划什么事，开头、中间、结局都要考虑到。（见左传哀公二十七年）然而孔子以及
15、上万上亿的众人却不这样理解，他们理解，一直到今天，仍然是“多思”。多思有什么坏处呢？又有什么好处呢？根据我个人几十年来的体会，除了下围棋、象棋等等以外，多思有时候能使人昏昏，容易误事。平常骂人说是“不肖子孙”，意思是与先人的行动不一样的人。我是季文子的最“肖”子孙。我平常做事不但三思，而且超过三思，是否达到了人们要求诸葛恪做的“十思”，没做统计，不敢乱说。反正是思过来，思过去，越思越糊涂，终而至于头昏昏然，而仍不见行动，不敢行动。我这样一个过于细心的人，有时会误大事的。我觉得，碰到一件事，决不能不思而行，鲁莽行动。记得当年在德国时，法西斯统治正如火如荼。一些盲目崇拜希特勒的人，常常使用一个词儿 Darauf-galngertum，意思是“说干就干，不必思考”。这是法西斯的做法，我们必须坚决扬弃。遇事必须深思熟虑。先考虑可行性，考虑的方面越广越好。然后再考虑不可行性，也是考虑的方面越广越好。正反两面仔细考虑完以后，就必须加以比较，做出决定，立即行动。如果你考虑正面，又考虑反面之后，再回头来考虑正面，又再考虑反面，那么，如此循环往复，终无宁日，最终成为考虑的巨人，行动的侏儒。所以，我赞成孔子的“再，斯可矣”。（选自季羡林谈人生，有删改）12根据作者的考证，“三思而后行”的“三”有哪几种解释？（3 分）【详细答案】【一是泛指“多”；二是指谋划
