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1、关于优化行政管理教学方法的分析内容简介：自20世纪60年代开始，行政管理专业就已经走进了我国的高等院校，且成了政治学领域中备受关注的一门学科，这既顺应了时代发展的需要，也在一定程度上解决了人才需求的问题。随着这几年行政管理专业的不断发展，行政管理专业在研究与培养 论文格式论文范文毕业论文自20世纪60年代开始，行政管理专业就已经走进了我国的高等院校，且成了政治学领域中备受关注的一门学科，这既顺应了时代发展的需要，也在一定程度上解决了人才需求的问题。随着这几年行政管理专业的不断发展，行政管理专业在研究与培养人才方面都收到了良好的成效，不过对于整个社会发展而言，这些成绩还是不够的，在发展的过程当中
2、，行政管理教学也遇到了不少问题，要是不进行解决和相应的改革的话，可能会严重影响我国行政管理人才的培养。 1现阶段行政管理教学存在的问题 相对比较薄弱的教学基础。在师资方面，从政治学转到行政管理专业的老师占了很大一部分，因此在专业性方面还不是很强;再有，由于大部分的教师都是在学校进行教学工作的，因此他们也就缺乏在公共部门工作的经验，对于行政管理这种非常注重理论和实践相结合的学科，其教学的效果是不理想的。要是教师队伍没有很强的理论水平以及实践经验，那么就会对行政管理专业人才的培养造成严重的阻碍。具有较强实践性的行政管理专业，其重要的一个组成部分就是实验基地以及实验室，不过，就目前我国的行政管理教学
3、情况而言，很少有学校能够达到上述条件，而社会又不需要缺乏实践教学的行政管理人才。 教学目标定位不是很明确。实际上，行政管理学是由管理学和政治学结合而成的综合性学科，当前，国内还没有特别明确的对行政管理专业的判定，有很大一部分的方向都是偏重于政治学的，没有办法做到政治学和管理学的均衡教学，有很多人将行政管理看成是政府管理。在倡导服务型政府的今天，政府本身已不再是行政管理专业人才所专注的了，而是聚焦到了公共管理方面，社会的重要领导不再是政府了，政府已然成了服务社会的有效的工具，现阶段我国的教学工作目标大多还是相对传统的，这样的目标根本就符合不了新时代的复合型人才的需求。 教学内容相对落后。自我国行
4、政管理专业课在各大高校开设以来，教材更新的速度极其缓慢，截至目前，很多高校课堂上使用的还是原始教材版本，这与不断发展的社会也就显得极为不协调。另外，时代特色是行政管理教学所缺乏的，连基本的地方特色都没有，在这种教学环境下造就的学生从起点上就对竞争没有什么兴趣，一旦学生进人社会，面对强大的竞争力，学生会压力很大，自然也就无法满足社会的根本需求。 较为单一的教学方法。传统的教学模式是我国多数高校一直采用的，亦即只是照本宣科，教授的知识全部都是以书本知识为重点。这样的教学方法，不但对学生创造性思维的培养没有帮助，而且学生在这样的一种环境下接受知识的兴趣也是非常低的，使得最终的教学质量很难得到保证。如
5、今多媒体教学已经进人到了学校当中，但是在行政管理教学课堂上还没有女子的使用多媒体教学。 2优化分析行政管理教学 教学目标建立要明确。在确立教学计划以及教学目标时，始终要坚持以学生为中心，并在此前提之下，再对学生的潜能进行深度的挖掘，要对学生的创新能力、学习能力以及实践能力着重培养，使学生得到全面的发展。除此之外，还应对当今社会所需要的专业性管理人才有清晰的认识，我们可以根据当地的特色，坚持理论学习和实践学习共同开展的原则，为当今社会培养出竞争能力强的行政管理人员。 优化教学方法。行政管理专业的教育教学中，根据学科的规律以及实际特点，对教学方法要进行不断的改进，通过教学方法的不断优化使教学质量得
6、到提高。 首先，可利用案例教学的方法。案例教学这一方法自使用开始就受到了教育界的普遍关注，主要是因为这一教学方法和传统的教育方法是有所不同的，案例教学方法更加注重培养学生的发散思维，而且还能够增强学生的实际操作能力，案例教学，顾名思义就是以案例为主体，并且联系实际对问题进行思考和分析。利用所学的知识对问题进行分析，为此既解决了案例问题也进一步了解了专业知识，但是需要注意的是，案例教学方法一定要贴合教学的内容，要有真对性，这样才能够真正的让学生的自身得到提高。 其次，我们的教师还可以利用情景模拟教学。也就是在课堂上创设一个行政的情境，给学生安排情景中的不同的角色，并开展相应的工作和相关活动，学生
7、在扮演的过程当中会快速的使自身的实际操作能力不断提高，对行政部门的运作模式和处理问题的方式有真实的了解。需要注意的是，在情景模拟教学当中，我们的教师一定要在学生扮演完之后给出准确的指导，以此来确保情景模拟教学方法的正确性，最终达到优质教学的作用。 不断加强建设教学的硬件软件。从教室队伍来看，首先可从校外聘请一些水平较高的老师，经验丰富的优先，引进行政管理专业高学历的毕业生，从事行政管理的教学工作;其次，对内部教师的队伍建设加强管理，可让老师进人行政机关锻炼，使自己的阅历和经验不断得到丰富，以对行政管理专业加强认识，让整个教学工作看起来更加有说服力;此外，还要对理论知识加强学习，以对相对陈旧的教
8、学内容进行弥补。 结论 多媒体教学在教学设施上是不可缺少的，随着多媒体教学的普及，能够让学生更加全面的了解行政管理工作的相关内容，而且多媒体形式的教学模式对于学生来说是有非常大的吸引力的，学生也愿意去学习，我们知道行政管理其实是一门实践性极强的学科，所以学生的实践能力是最为重要的，我们可以在学生学习了行政管理专业的相关知识之后就直接到社会当中去体会行政生活。让学生深人其中，对行政管理人员处理问题的方式有所了解，以适应工作环境，对于即将进人社会的行政管理专业学生，这无疑是非常好的一种教学手段。内容简介：高校的核心任务是培养人才，而大学生档案管理是实现人才培养的重要途径，它直接关系到毕业生的就业，
9、已经成为毕业生就业的重要依据，面临着向人事档案的转型，为人事档案的形成和管理奠定的基础。随着高校扩招的不断深化，学生档案管理 论文格式论文范文毕业论文高校的核心任务是培养人才，而大学生档案管理是实现人才培养的重要途径，它直接关系到毕业生的就业，已经成为毕业生就业的重要依据，面临着向人事档案的转型，为人事档案的形成和管理奠定的基础。随着高校扩招的不断深化，学生档案管理员面临着庞大的工作量，为学生档案管理工作提出了新的挑战，为了使学生档案管理工作适应新形势的发展需求，要对其进行不断的创新，这对于促进大学生就业有着重要的现实意义。 高校学生档案又分为临时档案和终身档案。临时档案是学生在校期间临时建立
10、的，记载着学生各种表现的档案，其中记载着学生的成绩和平时的表现，以及思想政治、入党情况、处分决定和认识评价等信息，在学生毕业时其中部分内容也会归入到终身档案之中，对就业也起到决定性作用;终身档案是学生在入学时由招生办提供的，或者学生毕业由原毕业学校寄发到有关部门的对学生终身有效的档案资料。 1高校学生档案管理面临的挑战 1.1 管理机制不健全 其主要表现在负责管理学生档案的部门不够明确，学生工作处、档案馆、招生就业处、各院系、人事部门都可以成为学生档案的管理部门，由于无专人负责，使学生档案管理工作不够规范，势必会影响学生档案管理的效率。学生档案高校档案的生成部分虽然对学生就业起到至关重要的作用
11、，但并没有引起学校和领导的重视，没有相关的制度对其进行约束和规定，造成学生档案收集、整理过程不标准、不准确、不完整，最终不能成为单位进行人才选拔的依据，不能发挥其自身的作用。 1.2 管理方式不完善 高校学生档案管理包括集中管理和分散管理两种管理方式。集中管理是指由学生工作部门或人事部门安排专职人员对学生档案进行统一管理的方式;分散管理是指由学生所在的院、系或科办公室负责学生档案的管理工作的一种管理方式。但普遍存在一个弊端，就是通常是在大学生毕业即将离校时才能将其档案整理出来，事实上毕业生就业准备已经在前一个学期就开始了，这不仅给学生档案管理工作增加了压力，使学生档案不能发挥其应有的使用价值。
12、随着双向选择就业模式的展开，很多单位开始走进学校举办招募活动，除了要对学生进行而试和笔试外更重视学生档案材料的查阅，但由于大多数高校采取分散管理方式而且没有做好档案整理工作，所以不能及时地提供毕业生的档案资料，不仅影响了单位对人才的选择，也阻碍了学生的就业发展。 1.3存在学生档案利用滞后的现象 通常学生档案一直坚持着档随人走的原则，学生档案资料在毕业生寻找工作过程中并没有起到一定的促进作用，更多的毕业生在与单位签订协议书后才将档案材料寄给用人单位，失去其自身应有的作用。另外，随着就业方式和就业观念的转变，很多学生毕业后直接进入单位，甚至不需要学生档案，也没有将学生档案取走，出现了人档案分离的
13、现象。由于学生档案在利用上存在滞后的缺陷，使毕业生为了自己在自荐材料中随意夸大自己.使资料失去了真实性和准确性。影响单位对人才诚信度，多以试用期的形式对毕业生进行考察，从而影响了毕业生就业市场的公平性。由于高校对于学生档案跟踪工作做的不到位，使学校在教学内容改革、教学方法创新、课程调整等方而失去了重要的参考依据，使学校专业设置不符合社会需求，最终造成了人才供需结构性失衡，影响了高校的竞争力。 2学生档案管理的创新途径 1 增强相关部门对学生档案管理的认识 首先高校的领导和管理部门要认识到学生档案管理的意义和重要性，档案材料从收集、整理、变更到归档要涉及到很多管理部门，所以要加大宣传力度，通过多
14、种渠道，运用多种手段宣传学生档案管理工作的重要性，让各部门都重视学生档案管理工作，引导学生档案意识，认清学生档案的价值，从而有效地保证档案的准确性、时效性和完整性，为毕业生的就业营造更好的就业环境，提供人性化的优质服务。 2不断创新档案管理模式 要提高高校学生档案的利用价值，使其为单位人才选拔、考核毕业生、岗位任用提供真实可靠的信息依据，为毕业生顺利就业提供使得的服务。同时学生档案管理人员要拥有一定的超前意识，在认识到学生档案资料的特殊作用时要改变传统的归档管理方法，从学生入校开始做好学生档案的建档工作，并提前一学期整理出学生的档案，避免在学生毕业时发生漏装、错装、转递不及时、信息不准确等情况
15、另外，还要建立一大完善的学生档案管理体系，使档案的形成、流转的整个过程走向规范化，目前保证的学生档案资料的完整性和系统性，也提高了学生档案资料的利用率和使用价值。在档案收集阶段，高校学生档案管理人员要通过多渠道主动向学生所在院系和建档部门协商和沟通，使学生的档案内容更加丰富多样、完整全面。在学生发生入党、处分等情况时要对其进行如实地记录并及时归档，保证学生档案的准确、科学、合理和时效，使高校学生档案管理工作更加科学化、规范化。高校还要积极地学习和借鉴先进和管理技术和方法，有计划、有步骤地建立学生电子档案，并做好分类归档工作，使毕业生的详细资料能够准确、全而地反映出来，即方便查询也方便使用，还要
16、方便信息传递以提高档案信息的利用率。 结论 要不断地提高学生档案管理的服务水平和能力，根据实际情况不断改革高校学生档案的管理模式，使其即方便了学生的就业，又展现了人才竞争的公平性和人才管理的合理的性，为单位选拔合适的人才提供准确的参考依据，并加强对毕业生档案信息资源的开发力度，提高毕业生档案信息的利用率，从而提高学生的就业率，使高校的学生档案管理部门充分地发挥服务人才、服务社会的作用，即大大的提高了档案的使用价值，又促进了高校毕业生就业工作的顺利展开，同时又为用人单位、社会和国家提供人性化的服务，从而也起到了增强高校竞争力的作用。由于远程教育是以先进的科技手段为依托，将多种媒体优化组合，并兼容面授、函授和自学等教学形式，因此它突破了年龄的限制、职业的限制、学历的限制、已有知识程度的限制，真正实现了教育的终身化和全民化。 4、突破了传统教学中的时空限制 在传统教学中，以班级为单位的授课制是基本的教学形式。远程教育通常不采用班级授课制，学生主要以个体形式在学习，因此教学时间较为灵活；在远程教育过程中，师生可以为了交
