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1、,书面表达训练专题,永平一中,曾品,全国卷高考书面表达的命题趋势,从题材来看：1.贴近学生生活实际, 使学生有话可说。 2.体现了高考英语作文的命题原则:合理 性，交际性和实用性。3.具有时代气息，内容新颖灵活。从体裁上看：以应用文为主。提示方式：创设情景,以提纲提示为主,汉语提示为辅。100个/120个单词左右的短文。从命题形式看：半开放式。,2011 书面表达,假定你是李华，你所喜爱的Global Mirror周报创刊五周年之际征集读者意见。请你依据以下内容给主编写封信，内容主要包括：1. 说明你是该报的忠实读者2. 赞赏该报优点：1) 兼顾国内外新闻2) 介绍名人成功故事3. 提出建议：
2、刊登指导英语学习的文章,2012 书面表达,假定你是李华。你班同学决定为小明举办生日聚会。请你写信邀请外教Susan参加，要点包括： 时间：周五晚8点至9点 地点：学生俱乐部 内容：生日歌、蛋糕、游戏等 要求：备小礼物,2013 书面表达,假定你是李华，自制一些中国结（Chinese knot）。给开网店的美国朋友Tom写封信，请他代卖，要点包括：1.外观（尺寸、颜色、材料）2.象征意义3.价格,2014 书面表达,一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”，请根据下列要点和你的畅想完成短文。1. 家庭；2. 工作；3. 业余生活。,(2015全国新课标卷),假如你是李华，计划和同学去敬老
3、院（nursing home）陪老人们过重阳节（the Double Ninth Festival）。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：21cnjycom 1.出发及返回时间； 2.活动：包饺子、表演节目等。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.结语已为你写好。,（一）高考英语作文评分标准,1本体总分为25分，按5个档次给分。2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3词数少于或多余要求字数的，从总分中减去2分4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连
4、贯性及语言的得体性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。,根据文章的内容和语言初步确定档次。,第五档. 2125分第四档. 1620分第三档. 1115分,第二档. 610分 第一档. 15分 0分,第五档（很好）；（21-25分）,1完全完成了试题规定的任务。2覆盖所有内容要点。3应用了较多的语法结构和词汇。4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。5有效地使用了语句间的
5、成份，使全文结构紧凑。6完全达到了预期的写作目的。,第四档（好）；（16-20分）,第四档（好）；（16-20分）1完全完成了试题规定的任务。2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6达到了预期的写作目的。,第三档（适当）；（11-15分）,第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务。2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
6、5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6整体而言，基本达到了语气的写作目的。,第二档（较差）；（6-10分）,1未恰当完成试题规定的任务。2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3词法结构单调，词汇项目有限。4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6信息未能清楚地传达给读者。,第一档(差)；（1-5分）,1未完成试题规定的任务。2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3语法结构单调，词汇项目有限。4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6信息未
7、能传达给读者。,不得分（0分）,未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。,高考英语作文评分标准详解,一、如何理解“应用了较多的词汇二、如何理解“应用了较多的语法结构”三、如何理解“上下文的连贯性”四、如何理解“语言的得体性”五、如何理解“紧扣主题的适当发挥”,一、如何理解“应用了较多的词汇,（一） 高级词汇的使用（二）同义词的使用（三）适当利用短语取代单词,（一） 高级词汇的使用,1.I cant find any way to solve the problem. (换作高级词汇：I cant find any solution to the
8、 problem.)2.The pet dog is so lovely that almost everybody likes her. (换作高级词汇：The pet dog is so cute that almost everybody likes her.)3.The question is really difficult to understand. (换作高级词汇：The question is really confusing.)4.He had to face all the possible difficulties. (换作高级词汇：He had to cope wit
9、h all the possible difficulties),（二）同义词的使用,1.It will be very interesting. (换作同义词：It will be a lot of fun.)2.He was so clever that he could count all the way up to 100 at one year old.( 换作同义词：He was so smart that he could count all the way up to 100 at one year old.)3.Last summer I visited New Jersey
10、 with my parents. (换作同义词：Last summer I toured New Jersey with my parents.),（三）适当利用短语取代单词,1.Suddenly I had a good idea. (换作短语：Suddenly I came up with a good idea.)2.Take a moment to see what is happening around you. (换作短语：Take a moment to see what is going on around you.)3.Everyone should do his or h
11、er best. (换作短语：Everyone is supposed to do his or her best.),二、如何理解“应用了较多的语法结构”,（一）使用固定句式（二）使用现在分词结构（三）使用定语从句,使用固定句式,1.She was robbed of her purse but she had no time to call for help.(使用before one can do sth.结构：She was robbed of her purse before she could call for help.)2.The environment will never
12、improve until everybody takes care of it. (使用倒装结构：Not until everybody takes care of it will the environment improve.),使用现在分词结构,1.Nowadays, we can easily travel from one place to another and this bridges the gap among different races or cultures. (换作现在分词短语：Nowadays, we can easily travel from one plac
13、e to another, thus bridging the gap among different race or cultures.)2.People worked together on the assembly line.(换作现在分词短语：People worked together on the assembly line, moving quickly and efficiently.),使用定语从句,1.My favorite living writer is Roddy Doyle. I think he is a genius. (使用定语从句：My favorite l
14、iving writer is Roddy Doyle, who I think is a genius.)2.My aunt bought me a book. The title of the book is All about USA. (使用定语从句：My aunt bought me a book, whose title is All about the USA.),三、如何理解“上下文的连贯性”,(一)使用连接性副词常见的从属连词有after, as, when, while, as long as, as soon as等(二)使用从属连词常见的连接性副词有：also, fur
15、thermore, in addition, additionally, hopefully, meanwhile, however, instead, in other words, in brief, in a word, in my opinion, on the whole,使用连接性副词,1.We have many things to do. We believe we can finish before the day is over. (使用连接性副词：We have quite a lot to do. Hopefully, we will be able to finish
16、 before the day is over.) 2.The boy comes from a poor family. The boy does very well in his studies. The boy plans to work his way through college. (使用连接性副词：Even though he comes from a poor family, the boy does very well in his studies; furthermore, he plans to work his way through college.),使用从属连词,1.You work hard and never give up. You will succeed in your studies. (使用从属连词：So long as you work hard, you will succeed in your studies.) 2.The teacher came in. the students were quiet. (使用从属连词：The students were quiet as soon as the teacher came in.),
