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1、 什么样的案例才是好的案例郭兆波什么样的案例才是一个适宜的、好的案例 ?美国的一些学者通过调查，提出了下列标准：一个好的案例应讲述一个故事。像所有好故事的标准一样必须要有有趣的情节；要能把事件发生的时间、地点、人物等按一定结构展示出来，并且应包括对事件的叙述和评点。一个好的案例要把注意力集中在一个中心论题上，要突出一个主题。如果是多个主题的话，叙述起来就会显得杂乱无章，难以把握住事件发生的主线。一个好的案例描述的是现实生活场景，反映的应是近 5 年发生的事，因为这样的案例读者更愿意接触。一个好的案例可以使读者有身临其境的感觉，对案例所涉及的人产生移情作用。一个好的案例应包括从案例反映的对象那里
2、引述的材料。例如，反映某个学校或某个班级的案例，可引述一些口头或书面的、正式的或非正式的材料，以增强案例的真实感。一个好的案例需要对面临的疑难问题提出解决方法。一个好的案例需要有对已经作出的解决问题决策的评价。也就是说，一个好的案例不仅要提供问题及问题解决的方法，而且要有对这种解决问题方法的评价，以便为新的决策提供参照点。 一个好的案例要有一个从开始到结束的完整情节，要包括一些戏剧性的冲突。一个好的案例的叙述要具体、特殊，也就是案例不应是对事物大体如何的笼统描述，也不应是对事物所具有的总体特征所作的抽象化的、概括化的说明。一个好的案例要把事件置于一。个时空框架之中，也就是要说明事件发生的时间、地点等。一个好的案例要能反映教师工作的复杂性，揭示出人物的内心世界，如态度、动机、需要等。
