《10.幸福是生命教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10.幸福是生命教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六周10*.幸福是什么教学目标 :1认识 6 个生字。 2读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。 3能把课文演一演。 教学重点: 1初步形成自己的幸福观。 2演课本剧。 教学难点: 1初步形成幸福观。 2理解文章内容。教法设计：引导、点拨法学法设计： 合作、探究法教学具准备：多媒体课件课时安排：一课时。 教学流程：1、谈话导入。 1这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。 2.学生交流，并谈谈自己的幸福观。 3.认读生字。 二、自读课文，整体感知。1.牧童们开始时，认为幸福是什么？2.牧童们后来认为幸福是什么？（让学生根据自
2、己对课文内容的理解自由发言。）在这个过程中，他们做了什么？ 3.小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐 4.智慧的女儿是怎样回答三个牧童的？（她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。）知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？（“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习；作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。） 5.反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 6.谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。 三、演课本剧。 1.分角色朗读。 2.学生排练，教师巡视。 3.汇报演出。 作业设计：阅读自己喜欢的童话。 板书设计： 10.*幸福是什么（靠劳动 尽义务 有益的） 幸福的帮助别人 养活别人
