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1、永定中心小学 2008-2009 学年上期学校工作计划八月桂花香奥运，灾后重建新气象。为全面贯彻落实上级工作计划要点，为创办丹景山镇一流学校，在广泛征求教师意见基础上，学校制定本计划。一、指导思想以党的十七大精神为指导，按照市教育局“以改革创新求发展，以特色内涵铸辉煌”的工作思路，以办人民满意的教育为宗旨，以“各项工作争第一，整体工作创一流”为工作要求，以创办和庄镇一流学校乃至新郑市窗口学校为办学目标，坚持“两项工程” 建设，突出特色项目创建，大力推进课程改革，狠抓常规管理，加强学校特色建设，不断提升我校教育教学质量，迅速扩大学校办学知名度。二、工作重点和目标任务 1、围绕“新课堂教学”和“美
2、术特色教育”，突出学科教学特色。充分发挥学校年轻骨干教师作用，通过课堂教学和一系列活动，使教师的课堂教学质量产生质的飞跃，使学生从良好的美育教育中学会求知、学会技能、学会创造，并逐步培养良好行为习惯，形成良好的艺术气质。2、围绕“书香校园”建设工程，突出师生诵读经典特色。在学校形成良好的学习氛围和读书格局。本期在上学年的基础上，准备在师生中引进新三字经增广贤文弟子规等古典著作的学习和背诵。同时做好学生课内外阅读相结合，建设工程与阅读教学工作相结合，着力打造一个书香四溢的农村气息校园。3、全面深入实施素质教育，加强课堂教学常规管理。通过参加上级组织和本校组织的各种培训，培养一批学习型、研究型的教
3、师队伍。努力设置英语、体育、美术、音乐专职教师，开齐开足课程。加强学科教学管理，提高课堂效率，积极引进先进教学模式，大面积提高教学质量。4、巩固“普九”义务教育成果。使入学率、巩固率均达 100，创办一流教学质量，大力进行学校成果宣传，保证生源，不断扩大办学规模。5、围绕课堂教学改革，积极推进三项教学。加强实验教学管理，保证实验开出率100，认真开展实验操作技能训练，强化阅读教学和电化教学，确保现代教学手段的有效使用。6、完善常规管理机制，不断提升办学质量。充分运用“日巡查、周检查、月评比、期考评”工作机制，促进校园及教学常规管理规范化、制度化，提高办学水平和教学质量，7、加强党风廉政建设，实
4、行校务公开，规范经费管理与使用，加强依法治校，依法治教，确保学校安全和教育大局稳定。三、主要工作与措施 （一）巩固“两基”国检成果，全面做好控辍保学工作。按照中华人民共和国义务教育法，切实落实好 6 岁儿童 100%入学，小学毕业生 100%升入初中，初中巩固率 95%，学前三年教育达 95%的有关要求。实现小学零辍学率。为确保义务教育阶段普及程度各项指标达成，工作措施如下：1、实行工作责任制。以班级为责任单位，对服务范围内的适龄儿童，小学招生以及学前儿童入班（园）等工作逐项分解，分包给每个教师，开展入村入户，逐个宣传动员，宣讲招生政策，发放入学通知书，开展层层签定义务教育责任书，确保入学率达
5、标，并将此项工作列入对教师考评。2、 “控辍保学”实行领导、教师分包责任制。把“控辍保学”的任务分解落实到人，签订控辍保学责任书，并将“控辍保学”工作列入教师考核内容，作为教师学期考核和评先表优的依据之一，从而实现巩固率稳步提高的目标。3、进一步完善激励和约束机制。按中心学校规定，继续落实评先表优一票否决制，将此项工作作为教师评先表优的重要依据。4、加强学籍管理，对转学、休学、借读的流动学生严格按政策程序办理有关手续。5、加强师德教育，增强服务意识，做好新版义务教育法、免费教育政策、办学特色方面的宣传，打造一流教育。班主任每周向教导处报告学生辍学情况，防止学生辍学，如发现流失或流失动向，及时劝
6、止治理。关爱后进生的学习和生活，使他们进得来，留得住，学有所得，给学生营造一个良好的生活、学习环境。（二）做好各项常规管理工作，不断提升学校办学质量。1、抓实常规管理，提高教学质量（1）抓好抓实常规管理,开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次公布一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。（2）有效开展课堂教学研究，严格执行新的课程计划，开全开足规定课程。每周二、三、四定为集体听课日，没课教师必须参加听评课,并对作课教师进行量化评比，
7、评比结果及时公布于周工作安排。校领导分包学科深入课堂听推门课,每位领导每周至少听课节数不少于三节, 全面了解各科的教育教学情况。组织教师上好示范课、比赛课，加强常规课的督导和检查。（3）加强学生习惯教育：学生的学习习惯：课前准备；课堂（听，说，读，写，思）、三先三后（先预习后上课，先独立思考后请教他人，先复习后做题）；课后，行为习惯：卫生，文明。（4）坚持以教学为中心，进一步加强教学常规管理和过程管理，坚持做好每期两次优秀说课稿、教学设计、教学反思（教学案例）评选活动，教案、作业、听评课记录、业务学习记录等教学常规资料进行周检查、月评比活动。（5）抓好语文阅读、数学口算、小学生写字课、英语课的
8、指导和监管工作。同时提高图书室、仪器室的使用率，加强电化教学和实验教学工作。（6）做好教学信息交流工作，要求每位教师积极向新郑教研通讯投稿。（7）强化班级管理，在学期开始前进行班主任培训，培训内容以班主任培训教程为主，要求人人参加，学后制定班规班纪。开学一周内在熟悉了解本班学生情况后，制定出适合本班的班主任工作计划，计划内容要详实，要有本班学生座位调整工作安排，学校审阅后方可执行。2、强化课堂教学常规，促进教学质量的提高。（1）加强备课管理，严把备课质量关，要严格按照教研室备课要求精心书写教案，各栏目填写要详实，周前备课。（2）重点抓好学生作业的布置与批改，要求老师布置作业时做到“四精”（精选
9、、精编、精批、精评），还要做到“四必”（有作业必收、有收必改、有改必评、有评必有补救措施），教师批改要及时、认真、细致、规范，教导处及时做好检查反馈工作。（3）加强各学科的质量检测，做好单元检测把关，单元练习随教学进度，认真及时批阅，进行试卷分析，指导学生订正错误。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。（4）抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心，全面关心学生，落实细化补差措施。教学中要做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导
10、优先。（5）控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。3、积极开展第二课堂，加强学生特长教育。 第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学生兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。本学期学校第二课堂活动主要抓以下几个方面的内容：（1）班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。（2）学校第二课堂活动小组主要包括：绘画、书法、舞蹈、体育、英语、语文、数学等兴趣小组。（3）开展各种第二课堂活动竞赛
11、，使学生体验成功，定期举行书法、绘画、舞蹈等各种才艺竞赛活动，评选“艺术之星”，并在庆“六一”才艺大赛上集中展示，进行表彰。（4）各项活动每周开展一次，都要按计划去严格训练，在训练时，指导教师要认真负责，多做示范，耐心指导，并且要到位。活动时指导教师要有详细记录，学校要不定期、不定时的进行检查活动情况。（5）抓好美术特长教育，本着合格加特长的原则，学中做，做中学，培养训练展示学生才华，充分锻炼提高学生素质。主要措施有一是要求责任教师制订详细可行的特色教学计划，具有可操作性；二是建立美术特色教育领导小组，由教导主任主管，做好督促；三是在学校设置专门的美术教育场所，营造有利环境；四是开展一系列美术
12、比赛活动，激发学生学习兴趣；五做好宣传，扩大影响；六是加强考评，使特色教育制度化。总之，为了能使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，要把第二课堂活动开展得有声有色，让学生喜而好学，充分发挥学生应有的特长。4、大力开展经典背诵活动，扎实推进 “书香校园”建设。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，努力打造“书香校园”。 活动内容如下：1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还
13、等工作。2、每周开设一节读书课，语文教师加强对学生读书活动的指导，引导学生养成“好读书、读好书”的好习惯。每周举行班级读书交流活动，活动内容、形式可结合本班具体情况确定。3、广泛开展“走近经典”诵读活动，一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词80 首；三四年级要求熟读背诵经典诗词 80 首；五六年级要求熟读背诵 有一定难度的经典古诗文 80 首。学校将组织诗朗比赛。与此同时，学校还要把其他古典著作的学习和背诵纳入渗透进去，如新三字经增广贤文弟子规等古典著作，纳入学校教学计划，把学习与背诵作为必要的积累为学生的终身教育奠定基础。主要措施结合美术特色教育的措施，并发动全体师生参与，学校开展有特
14、色的活动进行促进，并设立重奖有效调动师生参与积极性。4、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。5、建立“读书月”、“阅读节”，深入开展各类读书活动。读书月期间，开展“三个一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；举办一次作文大赛。定期举办阅读节活动，开展“向你推荐一本书”、“读书交流评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”等活动。学期末组织评选学校“读书之星”。6、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学
15、校每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。5、扎实开展校本教研工作推行以校为本，以人为本的校本教研，是新一轮基础教育改革的必然。是新形势下教师成长的寄托，学校发展的动力。是提高广大教师素质和教学质量的需要。新学期我校校本教研工作重点做好以下几个方面的工作：（1）加强业务理论学习先进的教育思想和教学理论是指导教学改革、创新的依据。推行课改没有科学的专业理论做指导，没有先进的思想做引领，就不可能有发展的动力。为确保扎实有效地开展校本教研各项活动，使教师尽快适应新课改和现代化教育发展的需要，本学期，我校在上期学习的基础上进一步改革学习方法，完善制度，加大考评力度，认真筛选学习内容，学习内容主要
16、以镇中心校下发的学习材料、诱思探究理论、探究式教学模式、调节教学理论、新课程标准、先进的教学经验等为主。学习形式分自学和集体学习两种形式。期初学校统一安排学习计划，要求学习有记录，学后有体会（反思），学校定期或不定期检查学习情况，使学习真正达到学以致用，学用结合，促使业务理论素质的根本提高。（2）进一步开展“研、说、上、评 ”一体化课例研究“研、说、上、评 ”一体化课例研究是一项综合性非常强的教研活动，它有利于不同层次教师的成长与发展。通过上期的教研，学校教师在素质提高上都有不同程度的收获。本学期，按照中心校工作要求，提高认识，做到不应付、不流于形式。我校教师全员要参与到此活动中去，每人至少主备一次，其次，学校在每次活动前检查教师研前准备情况，第三，学校定期召开座谈会，帮助解决在活动中遇到的问题，最终达到共同提高之目的。（3）做好小课题立项科研工作依据镇中心校要求和上学期此项活动开展基础之上，学校成立小课题领导组，制定计划、活动要求，要求人人有研究课题，对不同年龄段的教师提出不同的要求，期初，
